Evaluacion por Portafolios Escolares Sistema de evaluacion integral

Evaluacion por Portafolios Escolares Sistema de evaluacion integral del aprendizaje

Portafolios escolares n n Este sistema permite hacer una evaluación integral del aprendizaje Rompe con los esquemas de evaluación tradicionales donde EL MAESTRO es un ser OMNIPOTENTE, un DICTADOR, un GENIO o un SABIO. Rompe con la evaluación vertical. El alumno participa y reconoce errores

Evaluacion del proceso n Como estrategia didáctica, el portafolio puede significar la ampliación de la evaluación formativa porque permite detectar logros o errores, para realizar las acciones correctivas pertinentes.

Beneficios • • Conocer el progreso y proceso seguido en el aprendizaje, ya que se trata de una evaluación integral en contraposición a una evaluación puntual como la efectuada por medio de tests. Implicar más a los estudiantes por medio de su propia autoevaluación. Los estudiantes cuando conocen los objetivos, los criterios de evaluación y mantienen un diálogo con el docente pueden reflexionar sobre su aprendizaje.

Beneficios n • • Demostrar habilidades cognitivas, metacognitivas y operacionales relacionada con el curso Permiten integrar la enseñanza a la evaluación de manera directa. La evaluación es personal, cada alumno tiene aptitudes, intereses y creencias personales que pueden diferir de las de otros.

Beneficios • • Proporciona al docente material de aprendizaje y evaluación más diversificado para facilitar la confianza en la corrección y la propia orientación posterior de los estudiantes. Es un programa multimedios que les permite a los alumnos organizar registrar y analizar los trabajos escolares

Beneficios • • Con los portafolios digitales, el problema del exceso de espacio se elimina. Permiten exhibir organizadamente los trabajos de alumnos, mismos que corresponden al concepto de escuela y perfil de egreso.

Beneficios • • Se pueden convertir en memoria histórica de la materia. Pueden servir posteriormente como materiales didácticos, de apoyo al docente y a la institución.

Que es un portafolio n El portafolio es un contenedor de experiencias, documentos, imágenes y productos de cualquier otra índole que fueron dispuestos por el alumno como una evidencia de su proceso de aprendizaje: estrategias, conocimiento, actitudes, creatividad, son elementos que un docente puede recuperar al momento de discernir y valorar un puntaje.

Que es un portafolio n En un portafolio es posible identificar la reflexión que hacen estudiantes y educadores sobre los objetivos de aprendizaje, su cumplimiento, su enfoque, las estrategias de aprendizaje y la dirección que ha futuro podría tener su formación.

Que es un portafolio n Un portafolio además de ofrecer información objetiva sobre el desempeño del alumno, también ofrece datos que nos permitirían valorar la actuación del docente, los contenidos y las estrategias de enseñanza aplicadas en el curso.

Estructura n 1. El propósito. n Especifica la finalidad del producto presentado y el porqué de su estructura y selección de contenidos

Estructura n n 2. Las evidencias o contenido. Artefactos como trabajos realizados durante el curso, ya sea por iniciativa propia o por encargo del profesor del curso o de otras asignaturas reproducciones son documentos recogidos a lo largo del curso como grabaciones, citas de autores, correos, imágenes.

Estructura n n Testimonios comentarios del docente o de los alumnos sobre su trabajo o de otras personas Producciones son documentos preparados para el portafolio, que sugiere a su vez la explicación de metas, las reflexiones sobre lo realizado y los encabezados como pequeños informes que acompañan cada documento.

Estructura n 3. El contenedor o soporte. Tradicionalmente ha sido una carpeta o álbum, ahora sugerimos el uso de sistemas digitales de documentación, lo que permitiría su consulta y revisión permanente, entre mucho otros factores de beneficio.

Nuestro portafolio debe contener 1. 2. 3. 4. 5. 6. Portada Indice de contenidos Objetivo del portafolio (evaluar integralmente y presentarlo como un curso) Evidencias. (trabajos) Conclusiones. Comentarios personales Autoevaluación (lo que crees que mereces)