Evaluacin de Indicadores y Redaccin de Argumentos Mecanismo

Evaluación de Indicadores y Redacción de Argumentos Mecanismo de Evaluación y Acreditación de Carreras de Grado

Enseñamos y Aprendemos. . . Propósito: Evaluar los indicadores del mecanismo de grado, teniendo presente los principios del modelo nacional y la referencia a los criterios correspondientes. Argumentar el juicio de valor emitido construyendo una justificación clara y fundada.

Principios del Modelo Nacional Toda definición de evaluación se enfoca principalmente en la noción de criterio. Un criterio es un "principio al que nos referimos, y que nos permite distinguir lo verdadero de lo falso. ", o más precisamente "es una característica o una propiedad de un sujeto u objeto, de acuerdo al cual formulamos sobre él un juicio de apreciación". (De Landsheere, 1985).

Principio Es un elemento valorativo que orienta la apreciación y evaluación del objeto de evaluación y análisis.

Principio

1 le 2 3 ic ño pe o ic Ét ad rid PRINCIPIOS DEL MODELO NACIONAL 4 s ie O nc di ptim sp i ia on za r ib lo le s s re cu rs o ic Ef ni d te ac Co ia pl ng an ru ifi en ca c do ia y ent el re lo lo gr o ob Ef em De s te g In va P Ad erti nc ec ne ia ua nc i a ci ón - Imp Op a or cto tu ni da d Re o. Recordamos

Recordamos Mecanismo de Evaluación y Acreditación de Carreras de Grado Dimensiones Componentes Criterios Indicadores 1 2 6 37 2 4 9 56 3 4 9 55 4 2 3 26 5 2 3 19 14 30 193

Dimensión Componente Criterio Pertinencia de la estructura organizacional de la Carrera Organización Eficacia e integridad en la aplicación de las normativas y reglamentaciones que rigen la carrera Dimensión 1 Gobernanza de la Carrera Pertinencia y eficacia en la gestión del Proyecto Académico Eficacia en la gestión del Plan de Desarrollo Gestión Eficacia en la gestión del Aseguramiento de la Calidad Eficacia en la gestión de la Información y Comunicación

Evaluación de Indicadores Criterio Condición de Calidad Principio Fenómeno Una propiedad de acuerdo al cual formulamos un juicio Objeto a Evaluar Indicador Propiedad manifiesta, verificable y observable del fenómeno

DIMENSIÓN 1. GOBERNANZA DE LA CARRERA Componente 2. Gestión Criterio 1. 2. 1. Indicadores f. La carrera dispone de mecanismos formales de seguimiento al cumplimiento del Pertinencia y eficacia en la Proyecto Académico. gestión del Proyecto Académico f. La carrera dispone de mecanismos formales de seguimiento al cumplimiento del Proyecto Académico. Cumplimiento Argumentaciones Medios de Verificación Cumple Totalmente Existe evidencia que la carrera dispone de un mecanismo formal de seguimiento al cumplimiento del Proyecto Académico que cuenta con resolución de aprobación y cuyos instrumentos se aplican sistemáticamente. Los coordinadores remiten semestralmente informes de seguimiento a la Dirección de Calidad, de acuerdo a lo establecido en el mecanismo. Resolución de aprobación del Mecanismo Informes de Seguimiento de las Coordinaciones Resultados de Instrumentos aplicados en el marco del mecanismo Cumple Totalmente La carrera realiza seguimiento al cumplimiento del Proyecto Académico

DIMENSIÓN 1. GOBERNANZA DE LA CARRERA Componente 2. Gestión Criterio 1. 2. 1. Cumplimiento g. La carrera aplica mecanismos de actualización del Proyecto Académico de manera sistemática. Cumple Totalmente En el Proyecto Educativo aprobado por el CONES se visualiza las Proyecto Educativo actualizaciones. Cumple Totalmente La carrera aprobó por Resolución un Resolución de Mecanismo de actualización de su aprobación del Proyecto Académico, con Mecanismo y de instrumentos de consulta a conformación de la Docentes, Egresados y Empleadores. Comisión de Revisión. El Mecanismo es aplicado por una Encuestas a Actores Comisión de Revisión del Proyecto Clave Académico y se realiza cada tres Proyectos Académicos años. 2014 y 2017 Pertinencia y eficacia en la gestión del Proyecto Académico g. La carrera aplica mecanismos de actualización del Proyecto Académico de manera sistemática. Argumentaciones Medios de Verificación Indicadores

Criterio 1. 2. 1. Pertinencia y eficacia en la gestión del Proyecto Académico Indicadores h. La carrera prevé mecanismos de adecuaciones curriculares y ajustes razonables en concordancia con las necesidades de las personas con discapacidad. Medios de Verificación Cumplimiento Argumentaciones Cumple Totalmente La carrera aprobó por Resolución un Mecanismo de adecuación curricular y ajustes razonables que tiene en cuenta las políticas de inclusión de la Universidad. Este mecanismo se aplica de acuerdo a un protocolo que establece la identificación de necesidades y posteriormente el ajuste que se realiza con el equipo técnico pedagógico En los casos necesarios se recurre a los profesionales psicopedagogos del Gabinete de Psicología. Cumple Totalmente La carrera prevé mecanismos de adecuaciones curriculares y ajustes razonables en concordancia con las Proyecto Educativo necesidades y acorde a las demandas formativas. Resolución de Aprobación del Mecanismo Informe del Equipo Técnico Pedagógico Protocolo de implementación

Criterio 2. 4. 1. Indicadores Cumplimiento Argumentaciones Medios de Verificación d. Los proyectos de investigación desarrollados responden a las necesidades del medio externo. Cumple Parcialmente Proyectos de La carrera desarrolla actualmente Investigación. cinco proyectos de investigación, Informe de la Dirección sin embargo, los mismos carecen de de Investigación. un estudio de necesidades del medio. Entrevista con investigadores. d. Los proyectos de investigación desarrollados responden a las necesidades del medio externo. Cumple Parcialmente La carrera cuenta con cinco proyectos de investigación. Pertinencia y relevancia de los Proyectos de Investigación

Argumento Según la RAE se entiende por Argumento un razonamiento para probar o demostrar una proposición.

Argumentación como ejercicio colectivo La construcción de un argumento en la evaluación para la acreditación es generalmente un ejercicio colectivo, es un proceso de maduración del juicio sobre la calidad del objeto evaluado.

Juicio El juicio elaborado para un argumento es el resultado de: a. La comunicación e interacción entre las partes involucradas. b. El discurso racional basado en la deconstrucción de prejuicios, c. Las razones basadas

Producción del texto argumentativo ● ● ● ● Objetivo Imparcial Basado en Evidencia Coherente Claro Preciso Contextualizado