Ett rumsligt perspektiv p fritidsgrdens verksamhet se aktiviteter

Ett rumsligt perspektiv på fritidsgårdens verksamhet • se aktiviteter och insatser i ett sammanhang • tydliggöra vad fritidsledare gör • skapa en normativ struktur kring olika delar av verksamheten

Hängställe • socialt umgänge • höra till • destruktiva krafter • hindrar andra komma • personal ger service • vardagens samtal och relationer

Aktivitetscentrum • ha kul, något att göra • testa och pröva • mötesplats • slentrian • stereotypa • aktvitetspedagogik

Fristad • få ro • prata ut • kontrast • berätta för mycket • svåra problem • professionell vuxenhet

Parlament • tycka till • påverka och bestämma • ungdomspolitik • låtsasinflytande • starka styr • delaktighetskultur

Spegelsal • se sig själv och andra • veta vem man är och vill bli • reflektera • självupptagenhet • gruppedagogik

Korsväg • lokalt nätverk • samverkan • kunskapsutbyte • kafferep • negativ allians • samla, förstå, förmedla kunskap • hålla i gruppsamverkan

Uterum • ungdomsoffentlighet • grannskapet • centrala staden • tappa fokus • resurs- och tidskrävande • uppsökande arbete • arrangemang

Fler rum?

Fritidsledaren ska: • Vara bra på att hantera vardagliga samtal och relationer • Kunna sätta gränser samtidigt som man stimulerar socialt samspel • Jobba med aktiviteter så att de utvecklar både sociala och kunskapsmässiga kvalitéer hos unga människor • Samtala med ungdomar om sådant som bekymrar dem, om sociala problem och svårigheter i deras liv • Arbeta med grupper kring inflytande och delaktighet; engagera och entusiasmera • Arbeta med grupper som behandlar teman om identitet och existens • Hjälpa ungdomar att reflektera kring sig själva och att kunna se andra • Samverka med föräldrar, institutioner och föreningar för att åstadkomma ett kollektivt bättre resultat • Arbeta i lokala och centrala utemiljöer för att träffa ungdomar i andra sammanhang • Samla och förmedla kunskaper om enskilda och grupper av unga • Arbeta med arrangemang och organisering

”Det är i spänningen mellan ordning och kaos som kreativitetens möjligheter öppnar sig”