Etapes 1 Pratiquer des dmarches scientifiques Domaine du

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Etapes 1 Pratiquer des démarches scientifiques Domaine du socle : 4 Concevoir, créer, réaliser

Etapes 1 Pratiquer des démarches scientifiques Domaine du socle : 4 Concevoir, créer, réaliser Domaine du socle : 4 Domaine du socle : 2 S’approprier des outils et des méthodes Pratiquer des langages Domaine du socle : 1 Domaine du socle : 2 * Adopter un comportement éthique et Domaine du socle responsable : 3 * Mobiliser des outils numériques Se situer dans l’espace et dans le temps Domaine du socle : 5 2 *

Cinquième parcours : Alzira, ingénieure en développement durable. Etape 1 : L’attrape nuage. Caractériser

Cinquième parcours : Alzira, ingénieure en développement durable. Etape 1 : L’attrape nuage. Caractériser les différents changements d’état d’un corps pur. Etape 2 : Pollution sur La Oroya. Identifier les sources d’énergie.

L'eau tous sesnuage. états ! Etape dans 1 : L’attrape Suivez ce lien et

L'eau tous sesnuage. états ! Etape dans 1 : L’attrape Suivez ce lien et construisez un tableau à trois colonne.

1. Pourquoi l’eau desd’état. fleuves qui se jettent en permanence dans les océans L’eau

1. Pourquoi l’eau desd’état. fleuves qui se jettent en permanence dans les océans L’eau change ne les fait-elle pas déborder ? 2. Dans quel état physique se trouve l’eau dans l’air ? 3. Comment évolue la température de la vapeur lorsque son altitude augmente ? 4. Que se passe-t-il lorsque la température d’un gaz diminue ? 5. Comment se manifeste l’apparition d’eau liquide à cette altitude ? 6. Pourquoi les nuages formés ne restent-ils pas à leur place ? 7. Que se passe-t-il si les fines gouttelettes deviennent trop grosses ? 8. Quelle variation de température subit l’eau liquide des nuages dans les régions montagneuses ? 9. Quelle transformation subit alors l’eau liquide ? 10. Comment se manifeste ce changement d’état ? 11. Que devient la neige en montagne lorsque l’hiver se termine ? Dans quel état se retrouve-t-elle ?

Téléchargez la présentation de l’animation « Cycle de l’eau » en suivant ce lien.

Téléchargez la présentation de l’animation « Cycle de l’eau » en suivant ce lien.

Exercice n° 1 Les changements d’états de l’eau. Suivez ce lien puis recopier 2

Exercice n° 1 Les changements d’états de l’eau. Suivez ce lien puis recopier 2 exemples pour chaque changement d’état.

Bonjour ma petite Alcinda, Je t’écris de Lima, gigantesque mégapole qui ne cesse de

Bonjour ma petite Alcinda, Je t’écris de Lima, gigantesque mégapole qui ne cesse de s’étendre. Elle concentre aujourd’hui 10 millions d’habitants, soit plus d’un tiers de la population péruvienne. Les personnes originaires de l’intérieur du pays vont vers la capitale, c’est l’exode rural. La difficulté, c’est que ce n’est pas au goût de tous. Il y a une séparation tenace entre Liméniens « pure souche » et nouveaux arrivants. Serrano, cholo, indio ou indigena, les surnoms ne manquent pas pour désigner le péruvien andin, habitant de la sierra. Ces appellations ont une connotation péjorative et contribuent à alimenter un racisme latent au sein de la population.

Ce problème provient entre autre de l’agriculture, qui à Lima est laborieuse et peu

Ce problème provient entre autre de l’agriculture, qui à Lima est laborieuse et peu rentable. Il n’y a pas assez d’eau. J’ai été envoyée comme tu le sais par l’ONU-Habitat car il est urgent de réagir. Mon idée est de permettre aux habitants de mener une vie décente sur leur lieu d’origine. Mais pour ça, il faut de l’eau pour irriguer les cultures ! Je t’embrasse, ta cousine Alzira. PS : Pour te donner une idée de mon travail, voici une photo et quelques indications. Sauras-tu trouver toute-seule comment cela fonctionne ?

Lima est située sur la côte centrale péruvienne, au bord de l'océan Pacifique. Elle

Lima est située sur la côte centrale péruvienne, au bord de l'océan Pacifique. Elle est exposée à un climat de désert humide, la ville peine à approvisionner sa population en eau. Son climat subtropical lui offre un taux d’humidité atteignant presque 100% pendant six mois de l'année, entre juin et décembre. Atrapanieblas à Lima Copyright © Gentside Découverte En savoir plus.

Éléments pris en compte pour la correction Le problème est clairement énoncé. 2 points

Éléments pris en compte pour la correction Le problème est clairement énoncé. 2 points Éléments scientifiques issus des documents. 2 points Éléments scientifiques issus des connaissances. 2 points Éléments scientifiques issus des sites web. 2 points Mise en relation de toutes ces informations scientifiques. 4 points Organisation de la lettre. Introduction, développement et conclusion. 2 points Rédaction. Présence de connecteurs logiques, l’orthographe et la syntaxe. 2 points La lettre fait entre 15 et 25 lignes. 2 points Un schéma ou un dessin en relation avec la problématique. 2 point

Bonjour petite Alcinda, Etape 2 : ma Pollution sur La Oroya. D’abord, merci pour

Bonjour petite Alcinda, Etape 2 : ma Pollution sur La Oroya. D’abord, merci pour ta lettre. Cela me fait plaisir que tu t’intéresses à mon travail. Demain, je quitte Lima, et prends la direction de La Oroya. Cette ville de 33 000 habitants est à cheval sur la rivière Mantaro. C’est la capitale de la province de Yauli et elle est située sur l’Altiplano à 176 km à l'est-nord-est de la capitale Lima. La Oroya est surtout connue comme l'une des villes plus polluées au monde, d’après le classement 2007 du Blacksmith Institute à cause de son industrie de fonderie métallique. On y exploite des mines d’or, de cuivre, de zinc, d’argent, …

Aujourd’hui, les dirigeants de ces entreprises se sont engagés dans un programme visant à

Aujourd’hui, les dirigeants de ces entreprises se sont engagés dans un programme visant à réduire la pollution, (le programme PAMA). Il faut notamment remplacer les centrales thermiques classiques. Mais quelles sources d’énergies primaires peuvent en partie remplacer le charbon ? As-tu une idée ? Souhaite-moi bon courage. Je t’embrasse, ta cousine Alzira. PS : Voici une petite aide.

1. Citez des sources primaires d’énergies renouvelables. 2. Proposez une définition d’une source d’énergie

1. Citez des sources primaires d’énergies renouvelables. 2. Proposez une définition d’une source d’énergie renouvelable. 3. Citez des sources primaires d’énergies non renouvelables. 4. Proposez une définition d’une source d’énergie non renouvelable. 5. Construisez un tableau à deux colonnes : source primaire d’énergie et exemple d’utilisation. 6. Que proposez-vous pour aider Alzira.

Exemple de réponses. 1. Le Soleil, le vent, l’eau, la géothermie et le bois,

Exemple de réponses. 1. Le Soleil, le vent, l’eau, la géothermie et le bois, (à condition d’être entretenus durablement), sont des sources primaires d’énergies renouvelables. 2. Une source d’énergie renouvelable est une source qui se renouvelle en permanence. Elle ne s’épuise pas à l’échelle de la vie humaine. 3. Le gaz naturel, le charbon, le pétrole sont des énergies fossiles. L’uranium est une énergie fissile. Ces sources primaires d’énergies sont non renouvelables.

4. Une source d’énergie non renouvelable est une source qui se renouvelle moins rapidement

4. Une source d’énergie non renouvelable est une source qui se renouvelle moins rapidement qu’elle ne s’épuise. Elle s’épuise donc à l’échelle de la vie humaine. 5. Source primaire d’énergie Soleil Vent Uranium Charbon, gaz naturel, pétrole Eau Exemple d’utilisation Panneau solaire Eolienne Centrale thermique nucléaire Centrale thermique classique Barrage hydraulique

6. Sur l’Altiplano, le manque d’eau ne permet pas l’installation de barrage. La rivière

6. Sur l’Altiplano, le manque d’eau ne permet pas l’installation de barrage. La rivière Mantaro a un débit trop faible. Le vent et le Soleil peuvent être des sources d’énergies alternatives.