Etapas del proceso de escritura Planificar Redactar Revisar

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Etapas del proceso de escritura Planificar Redactar Revisar Editar

Etapas del proceso de escritura Planificar Redactar Revisar Editar

Planificar Se realizan las siguientes preguntas: • ¿Qué voy a escribir? • ¿A quién

Planificar Se realizan las siguientes preguntas: • ¿Qué voy a escribir? • ¿A quién le voy a escribir? • ¿Qué tema voy a tratar? • ¿Qué quiero conseguir con el texto?

Planificar Es el proceso donde: • Se generan ideas. • Se consultan fuentes de

Planificar Es el proceso donde: • Se generan ideas. • Se consultan fuentes de información. • Se organizan las ideas. • Se realiza un plan de composición.

Redactar Es el proceso donde: • Se organiza el texto. • Se escribe atendiendo

Redactar Es el proceso donde: • Se organiza el texto. • Se escribe atendiendo las características textuales (adecuación, correferencias, cohesión, coherencia).

Adecuación y Correferencias Adecuación: Es la propiedad según la cual el texto resulta adecuado

Adecuación y Correferencias Adecuación: Es la propiedad según la cual el texto resulta adecuado a la situación comunicativa. Se adapta al contexto. Aspectos que considera la adecuación: • La presentación del texto. • El propósito o intención comunicativa. • Relación entre emisor y receptor. • Circunstancias en que se produce la comunicación: formal o informal • El tema debe ser coherente. • El canal. Correferencias: Es la referencia al mismo tiempo de dos o más expresiones lingüísticas en el mismo texto. Ej: el 16 de julio es feriado, en este día se celebra y honra a la Virgen del Carmen. La expresión “en este día” se refiere al día 16 de julio, por lo tanto, nos permite no volver a mencionar una misma palabra o frase en un mismo texto

Coherencia y Cohesión Coherencia: Las partes de un texto se organizan en torno a

Coherencia y Cohesión Coherencia: Las partes de un texto se organizan en torno a un tema central, de modo que el receptor lo percibe como una unidad. Observa el siguiente ejemplo: 1. Carlos sale de su casa. 2. Llega al paradero. 3. Se aproxima un bus. 4. El bus se detiene y Carlos sube. 5. El bus parte. 6. Después de 20 minutos de viaje se baja. 7. En la vereda del frente hay un cine. 8. Carlos cruza la calle. 9. Paga su boleto. 10. Entra a la sala. Cohesión: Se usan procedimientos lingüísticos formales que vinculan los distintos segmentos del texto. Importancia de los conectores. Jorge fue al doctor porque se sentía enfermo

Revisar Es el proceso donde: • Se lee el texto de un modo crítico.

Revisar Es el proceso donde: • Se lee el texto de un modo crítico. • Se localizan errores y aspectos mejorables.

Editar Es el proceso donde: • Se corrige la ortografía. • Se corrige la

Editar Es el proceso donde: • Se corrige la ortografía. • Se corrige la puntuación. • Se rehace lo escrito.

¿Qué son los disparadores de escritura?

¿Qué son los disparadores de escritura?

Los disparadores de escritura Son dispositivos o aparatos culturales que en una situación inicial

Los disparadores de escritura Son dispositivos o aparatos culturales que en una situación inicial pueden motivar a la escritura. Ejemplo de ello es: ü Leer una noticia para producir un cuento ü Ver una imagen para escribir un texto argumentativo.

Conteste… ¿Ha hecho uso de estos pasos alguna vez? ¿Cree que usarlos facilitaría su

Conteste… ¿Ha hecho uso de estos pasos alguna vez? ¿Cree que usarlos facilitaría su proceso de escritura? ¿Considera que hay un paso más importante que otro?

Actividad Redacte una noticia considerando los siguientes aspectos: • Identifique estructura: Epígrafe, Título, Bajada,

Actividad Redacte una noticia considerando los siguientes aspectos: • Identifique estructura: Epígrafe, Título, Bajada, Lead o entradilla y Cuerpo. • Responda las preguntas del lead: ¿Qué pasó? , ¿Cuándo pasó? , ¿Quién lo hizo o quién es el/la afectado/a? , ¿Por qué pasó? , ¿Cómo pasó? , ¿Dónde pasó? . • Tema: A elección.