ETAPA UNO FUNDAMENTACIN DE LA CARRERA PROFESIONAL Unidad

ETAPA UNO: FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL Unidad Dos

Concepto de fundamentación, importancia, alcances y limitaciones La fundamentación de la carrera profesional está integrada por una serie de investigaciones previas que sustentan y apoyan el porqué de la creación de una carrera.

Pasos para la fundamentación de la carrera (Villarreal, 1978). La identificación de los propósitos del sistema y del suprasistema. La selección de las necesidades que se atenderán. La jerarquización de las necesidades seleccionadas. La cuantificación de esas necesidades.

Subetapas para la fundamentación de la carrera 1. Investigación de las necesidades que abordará el profesionista. 2. Justificación de la perspectiva a seguir como la más viable para incidir en las necesidades detectadas. 3. Investigación del mercado ocupacional.

4. Investigación de las instituciones nacionales que ofrecen carreras afines a la propuesta. 5. Análisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes. 6. Análisis de la población estudiantil.

1. Investigación de las necesidades que abordará el profesionista. Las necesidades son carencias que se deben tomar en cuenta para elaborar los objetivos de la educación. Determinar las necesidades sociales implica definir las preferencias, los objetivos que se persiguen y los recursos de que se dispone.

2. Justificación de la perspectiva a seguir como la más viable para incidir en las necesidades detectadas. Se deben seleccionar las ideas representativas que constituyen principios, ideas básicas, etc. , de una disciplina. Es necesario enlistar las técnicas y los procedimientos de las disciplinas que pueden abordar los problemas detectados.

3. Investigación del mercado ocupacional. Descripción de los servicios profesionales detectados en los diferentes sectores. Analizar las reseñas históricas que permitan identificar la participación política del profesional. Consultar los planes de desarrollo de las instituciones públicas y privadas de la región.

4. Investigación de las instituciones nacionales que ofrecen carreras afines a la propuesta. Se investigan otras instituciones que ofrezcan preparación en las disciplinas seleccionadas y que sean las más adecuada para poder solucionar los problemas detectados. Se consideran los planes de estudio de cada institución y hacer una análisis minucioso de ellos.

5. Análisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes. Elaborar una lista de todas leyes y reglamentos relativos a la educación. Deben enlistarse todos los requisitos que la institución exige a los estudiantes para ingresar.

6. Análisis de la población estudiantil. Señalar los conocimientos y habilidades que se pretende que domine el estudiante. Obtener la lista de requerimientos de preparación que deberá dominar el estudiante para ingresara la escuela.