et kompetansemilj Noen refleksjoner rundt holdninger normer vilkr

- et kompetansemiljø! Noen refleksjoner rundt holdninger, normer, vilkår og regler i en konsekvenspedagogisk virksomhet v/Øyvind Sæteren Kjelle videregående skole

- et kompetansemiljø! Normer Regler Vilkår ”at det utenfor individets individuelle og subjektive verden finnes en sosial verden. Som kommer til uttrykk ved normer, som gjelder for alle” (J. Bay) Normer er noe man bør ”er styrende og bestemmende for den enkeltes samspill med andre på andres betingelser”. (J. Bay) Regler er noe man skal Betingelse som må innfris. Noe man kreve fordi det kan forventes at elevene kan leve opp til det. Vilkår er en forutsetning

- et kompetansemiljø! Vårt formål - utgangspunkt Skolen skal legge til rette for at elevene kan oppnå en kompetanse slik at de kan mestre et samfunnsliv på egne og andres premisser Vår holdning – pedagogisk grunnlag • Mennesket er et tenkende, villende og handlende individ og et sosialt vesen. • Mennesket utvikler seg sosial gjennom samspill med andre mennesker, der sosiale normer er felles og binder mennesket til mennesket. (J. Bay)

- et kompetansemiljø! Vår holdning til sosial læring Mennesket er et sosialt vesen, men fellesskapet er ikke grenseløst Grensene for fellesskapet kommer til uttrykk gjennom sosiale normer Regler eksisterer for å unngå anarki og oppløsning Mennesket må lære det sosiale – tilegne seg sosial handlingskompetanse Normer, regler og vilkår synliggjør rammene for fellesskapet, den sosiale handlingskompetansen er avgjørende for individets deltakelse i fellesskapet

- et kompetansemiljø! Samfunnet = fellesskap Sosiale normer Regler Vilkår (krav og forventninger) Formål Skolen skal legge til rette for at elevene kan oppnå en kompetanse slik at de kan mestre et samfunnsliv på egne og andres premisser Normer, regler og vilkår i samfunnet må oversettes til skolens konkrete praksis

- et kompetansemiljø! Skolen Normer Regler Samfunnet Oversettelsesfilter Konsekvenspedagogisk holdning Arbeid som pedagogisk virkemiddel Vilkår Normer Regler Vilkår Sosial handlingskompetanse

- et kompetansemiljø! Skolen Normer Regler Vilkår ”at der utenfor individets individuelle og subjektive verden finnes en sosial verden. Som kommer til uttrykk ved normer, som gjelder for alle” (J. Bay) Normer er noe man bør ”er styrende og bestemmende for den enkeltes samspill med andre på andres betingelser”. (J. Bay) Regler er noe man skal Betingelse som må innfris. Noe man kreve fordi det kan forventes at elevene kan leve opp til det. Vilkår er en forutsetning

- et kompetansemiljø! Selvbestemmelse Skolen Normer Selvhjulpenhet Er utgangspunkt for læring Ansvarlighet Respekt Prosessorientert Holdning Metode Samarbeidsvilje Troverdighet Mottakelighet Grensesettende Forutsetning for lærings(sam)arbeidet Regler Skal etterleves, ved brudd iverksettes sanksjoner Vilkår Kontrakt for samarbeid mellom elev og skole Rettigheter og forpliktelser

- et kompetansemiljø! Hva er fallgruvene? At normene blir så utydelige at det skapes behov for regler At normer blir så tydelige at de blir regler At medarbeidere ikke er enige om normene At normene er utydelige for elevene At regler følges opp som om de var normer At normer, regler og vilkår ikke (kan) begrunnes for elevene (ulogiske)

- et kompetansemiljø! Hvordan unngå fallgruvene? Arbeide med felles erkjennelse av normene Fokusere på den sosiale handlingskompetansen - fellesskapet reguleres av normene - det enkelte individs deltakelse i fellesskapet er avhengig av individets sosiale handlingskompetanse Gjøre normer til noe elevene må velge å forholde seg til (eller la være) At regelbrudd følges av sanksjoner At normer, regler og vilkår begrunnes for elevene og er logiske i forhold til holdningen og samfunnet