ESTUDIANDO EN CASA 3 Lenguaje y comunicacin Repaso

ESTUDIANDO EN CASA 3º Lenguaje y comunicación Repaso – Marzo

Indicaciones para padres y apoderados El siguiente material que se pone a disposición es para ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje , en este material se refuerzan los contenido trabajados en clases durante el periodo escolar. Los estudiantes pueden utilizar cuaderno y textos de estudio para apoyarse en el desarrollo de las actividades. La primera parte del material está compuesto por contenido a modo recordatorio, luego se sugieren preguntas y actividades que deberán ser resueltas en el cuaderno. Por último, se sugieren sitios web o videos relacionados con el contenido trabajando y que puede ayudar a profundizar sus conocimiento y habilidades. Ud. Como apoderado puede colaborar supervisando el desarrollo de las actividades y trabajos de sus hijos (as), así como también supervisar que sus cuadernos estén ordenados y que cuenten con sus materiales necesarios. Además se adjunta una pauta de corrección para que en conjunto puedan revisar el trabajo realizado.

Sugerencias Organízate con tu familia y trabaja todos los días a la misma hora y por un periodo de tiempo regular. Completa las actividades señaladas, en tu cuaderno de asignatura, manteniendo el orden correspondiente. Recuerda leer todos los días, al menos 10 minutos, en voz alta. Si quieres notar tus avances en la lectura, pide a un adulto que grabe tu lectura, para que luego puedas escucharte.

Activando el cerebro Ø Antes de que realices la lectura y las actividades , te invito a observar un video que te ayudará a recordar lo que ya sabes sobre los cuentos. Ø https: //www. youtube. com/watch? v=a. ONBTe. Qb 5 ks Ø https: //www. youtube. com/watch? v=Hnp. T 5 ttx. Rqc&t=52 s Ø https: //www. youtube. com/watch? v=x 3 Xc. E 1 HIIUI

Antes de la lectura Te invito a realizar la siguiente actividad , con el objetivo de preparar la lectura del texto “León de biblioteca”. Para llevarla acabo sigue las siguientes instrucciones. Ø Con ayuda de tu familia o tu tutor observen atentamente las imágenes. Ø Comenten y reflexionen a partir de las imágenes que ahí aparecen. Ø Luego creen una historia con ellas (imágenes ). Ø En tu cuaderno escribe la historia añadiendo las imágenes (pegando o dibujando las imágenes) , no olviden definir las secuencias de acciones , ponerle nombre a los personajes y añadir detalles para que las imágenes se relacionen de manera lógica entre si. Ø Esta historia puede ser de 1 plana (1 cara de la hoja ).

Durante la lectura Más tarde escucha y observa atentamente el video del https: //www. youtube. com/watch? v=Pstk. W 6 Wx. YL 8 , luego compárala de manera oral con la narración que creaste junto a tu familia o tutor.

Después de la lectura 1. Completa en tu cuaderno la siguiente ficha con los personajes y características del cuento “León de biblioteca” : Personajes León Tipo de personaje Principal Características físicas Características psicológicas

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas : 2. ¿Cuál de las reglas no cumplía el león ? https: //www. youtube. com/watc h? v=Pstk. W 6 Wx. YL 8 3. ¿Por qué el león se marchó hacia la puerta luego de quebrantar las normas de la biblioteca ? 4. ¿Piensas que el señor Mosquera actuó de manera correcta al no tomar en cuenta al león ? si no ¿Por qué? Lee el siguiente fragmento : “El león no lo siguió. No había respetado las reglas. Sabia lo que eso quería decir. Bajo la cabeza y se dirigió hacia la puerta. El señor Mosquera No se dio Cuenta” 5. ¿Crees que volverá el león a la biblioteca ? Continua el cuento imaginando otro final. Respuesta: Si no recuerdas el cuento , puedes volver a mirarlo

6. ¿Qué preguntas le harías a Michelle knudsen , la autora del texto “León de biblioteca", con respecto a la historia que escribió ? Escribe dos. Pregunta 1 Pregunta 2 7. ¿Qué crees qué significan las palabras de la señora Placida “A veces hay una buena razón para quebrantar las reglas. Incluso en la biblioteca? Explica tu respuesta. 8. ¿Cuáles son las reglas que rigen en esta biblioteca ? Escríbelas. Reglas de la biblioteca

9. Con la ayuda de tu familia o tutor , lee los siguientes enunciados del texto “El león de biblioteca” Fíjate en las palabras destacadas y luego arma, con los recortables de la hoja siguiente los rompecabezas que correspondan. ( si no tienes para imprimir , puedes escribirlos). Sinónimos Son palabras que suenan y se escriben de distinta formas y significan lo mismo

Trabajo con las palabras Recortables (Recuerda que también los puedes escribir )

Para que sigas aprendiendo REPASAMOS: Características de un cuento https: //www. youtube. com/watch? v=0 K 3 SXc. XUa. Q 4 Tipos de personajes https: //www. youtube. com/watch? v=a. ONBTe. Qb 5 ks Lee el cuento de “Los leones ganan el campeonato de waterpolo” https: //www. mundoprimaria. com/lecturas-para-ninos-primaria/leonesmarinos Ingresa tus respuestas en : https: //www. mundoprimaria. com/lecturas-paraninos-primaria/juego-campeonato-leones Sinónimos y antónimos. https: //www. youtube. com/watch? v=148 UXakr. Np. A

Pauta de corrección

Pauta de corrección Se espera que los estudiantes observen las imágenes y que a partir de ellas, generen una hipótesis de lo qué trata la historia. Cada estudiante con la ayuda del tutor pega los recortables o si desea los dibuja en su cuaderno y crea una historia que se relacione con las láminas (imágenes). El relato debe reconocer personajes , tener secuencia lógica. Redacción y ortografía deben ser acordes al nivel. Personajes 1. - Tipo de personaje Características físicas Características psicológicas León Principal Grandes patas, boca grande, cara peluda. Curioso, solidario, servicial , etc. Señora Placida Segundario Usaba vestido, era de tamaño pequeño. Estricta Señor Mosquera Segundario Voz triste y apagada. Envidioso y estricto. - - Tamaño pequeño - La cuentos Esporádico La niña Esporádico

Pauta de corrección Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas : 2. -¿Cuál de las reglas no cumplía el león ? Respuesta: Guardar silencio. 3. -¿Por qué el león se marcho hacia la puerta luego de quebrantar las normas de la biblioteca ? Respuesta: Porque el león sabia que si no se respetaban las normas de la biblioteca había que retirarse de ella. 4. -¿Piensas que el señor Mosquera actuó de manera correcta al no tomar en cuenta al león ? ¿Por qué? Respuesta: Se espera que escojan una opción y en sus fundamentos señalen un pasaje breve del cuento. 5. ¿Crees que volverá el león a la biblioteca ? Continua el cuento imaginando otro final. Respuesta: Termina el cuento. La historia debe tener continuidad con el relato anterior. Cuida la ortografía y redacción.

Pauta de corrección 6. ¿Qué preguntas le harías a Michelle knudsen , la autora del texto “León de biblioteca", con respecto a la historia que escribió ? Escribe dos. Respuesta personal 7. ¿Qué crees que significan las palabras de la señora Placida “A veces hay una buena razón para quebrantar las reglas. Incluso en la biblioteca? Explica tu respuesta. Respuesta: La señora Placida quiso decir que es necesario ser flexibles en aplicar las reglas, aunque sean importantes. Se espera que el estudiante reflexione. 8. ¿Cuáles son las reglas que rigen en esta biblioteca ? . Respuesta : Prohibido correr , Guardar silencio.

Pauta de corrección