Estrutura A importncia da educao Qualidade da educao

Estrutura • A importância da educação • Qualidade da educação no Brasil • O que fazer para melhorar a educação • De quem é a responsabilidade de garantir uma educação de qualidade? • Faltam recursos para a educação? • O que a população pensa sobre o ENEM

Perfil dos entrevistados • Amostra: 2. 000 entrevistas em 126 municípios. • 42% dos entrevistados estudam ou possuem filho ou familiar estudando o Desses, 83% frequentam escolas públicas ou possuem filhos ou familiares matriculados em escolas públicas o Em relação ao nível de ensino, 67% estão no nível fundamental ou possuem filhos ou familiares no nível fundamental

A IMPORT NCIA DA EDUCAÇÃO

A importância da educação A baixa qualidade do ensino prejudica o desenvolvimento do país Percentual de respostas (%) 2017 74 15 2013 61 24 2010 61 24 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 4 5 2 3 13 • A população brasileira reconhece importância da educação para desenvolvimento do país. 5 5 22 • Essa percepção cresceu nos últimos anos. 8 a o

A importância da educação Brasileiros associam dois dos principais problemas enfrentados pelo Brasil com a baixa qualidade da educação. O problema de violência no Brasil está diretamente relacionado com a baixa qualidade da Educação? O problema de corrupção no Brasil está diretamente relacionado com a baixa qualidade da Educação? Percentual de respostas (%) 11 2 3 25 9 43 1 56 21 11 1 Concorda totalmente Concorda em parte Não concorda nem discorda (espontânea) Discorda em parte 17 Discorda totalmente Não sabe/não respondeu

A importância da educação Avaliação quanto empregabilidade à relação entre educação, renda e Percentual de respostas (%) "A renda de uma pessoa será maior quanto mais anos de educação ela tiver" 52 " O problema do desemprego no Brasil está diretamente relacionado com a baixa qualidade da Educação" 50 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 21 21 112 12 2 112 14 2 A população reconhece o valor da educação não apenas para a sociedade, mas também para o indivíduo.

A importância da educação A renda de uma pessoa será maior quanto mais anos de educação ela tiver Percentual de respostas (%) 2017 52 21 2013 53 26 2010 59 1 12 12 10 24 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 2 6 4 3 6 5 3 2 • Queda do percentual dos que concordam totalmente ou em parte que a renda de uma pessoa será maior quanto mais anos de educação ela tiver. • Contexto de recessão pode ter contribuído para o resultado.

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

Qualidade da educação no Brasil Qualidade do ensino nos níveis fundamental, médio e médio integrado com educação profissional Percentual das respostas “ótimo ou bom” (%) • Menos da metade dos brasileiros avalia a qualidade do ensino nas escolas públicas como “ótimo” ou “bom”. • Entre os níveis de ensino avaliados, o ensino médio integrado com educação profissional recebe uma melhor avaliação. 65 64 64 41 34 31 • A qualidade do ensino é melhor nas escolas particulares do que nas públicas em todos os níveis da educação básica, segundo a população. Pública Fundamental Particular Médio integrado

Qualidade da educação no Brasil A baixa qualidade da educação pública se reflete também na percepção de que os alunos que terminam a educação básica não estão preparados para a etapa seguinte de ensino ou para o mercado de trabalho. Preparação do aluno do ensino médio para o mercado de trabalho 32 Preparação do aluno para a etapa seguinte de ensino 33 31 30 Percentual de respostas (%) 30 31 23 22 24 12 12 11 3 3 Bem preparado Razoavelmente preparado Ensino fundamental Pouco preparado 4 Despreparado Não sabe / não respondeu Ensino médio Bem preparado. Razoavelmente Pouco preparado Despreparado Não sabe/Não respondeu

Qualidade da educação no Brasil Avaliação das condições das escolas públicas Nota média em uma escala de 0 a 10 • Entre 10 itens avaliados, em uma escala de 0 a 10, a segurança nas escolas obtém a pior média (3, 7). • Além do fator segurança, as atividades extracurriculares, o acesso a computador com internet e material didático digital aparecem nos últimos lugares do ranking. • Ainda que com notas baixas, tempo de permanência na escola e fatores ligados à manutenção são os mais bem avaliados. Tempo de permanência do aluno na escola Condições de limpeza/ manutenção das escolas 6, 3 5, 9 Merenda oferecida 5, 7 Relação da escola com os pais 5, 6 Material didático impresso 5, 6 5, 3 Estrutura física 5, 0 Acesso a computador com internet Atividades extracurriculares/ fora da sala de aula 4, 8 Material didático digital 4, 6 Segurança nas escolas 3, 7

Qualidade da educação no Brasil No Brasil, os alunos da educação básica passam pouco tempo na escola Percentual de respostas (%) 2017 2013 47 37 24 34 1 12 11 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 13 10 2 5 3 • Apesar de o quesito tempo que o aluno permanece na escola ter sido um dos mais bem avaliados entre 10 itens relacionados às escolas públicas, uma fatia importante da população não se oporia ao aumento do turno escolar. • Cerca de sete em cada dez brasileiros (71%) concordam totalmente ou em parte que, no Brasil, os alunos da educação básica passam pouco tempo na escola.

Qualidade da educação no Brasil Avaliação dos professores das escolas públicas Nota média em uma escala de 0 a 10 Capacidade para ensinar os alunos 7, 2 Frequência e presença na sala de aula 6, 9 Preparo e conhecimento das matérias dadas em sala 6, 8 Relacionamento com os alunos na sala de aula Relacionamento com os pais dos alunos 6, 5 6, 1 • A atuação dos professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio é mais bem avaliada pela população do que as condições gerais das escolas. • As notas médias dos cinco quesitos avaliados superam 6, 0.

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Comparação com pesquisas anteriores

Cresce insatisfação com qualidade da educação no país Nível fundamental Escola particular Escola pública Percentual de respostas (%) 2017 24 2013 22 2010 21 41 17 55 11 53 Ótimo 22 11 Bom Regular 14 2017 7 21 9 2013 7 43 31 2010 6 44 31 11 12 Ruim Péssimo 27 36 11 16 4 9 7 9 8 2 3 Não sabe/não respondeu • Cai percentual dos brasileiros que consideram o ensino nas escolas de educação básica como “ótimo” ou “bom”. • Na avaliação das escolas públicas, a principal contrapartida foi o aumento do percentual dos que consideram o ensino como “ruim” ou “péssimo”. Na avaliação das particulares, aumentou o percentual dos que consideram o ensino como “regular”.

Cresce insatisfação com qualidade da educação no país Nível médio Escola particular Escola pública Percentual de respostas (%) 2017 23 2013 21 2010 21 41 17 55 11 52 Ótimo 23 12 Bom Regular 15 2017 6 21 9 2013 6 42 32 8 7 5 2 1 12 2010 6 42 33 7 6 5 Ruim Péssimo 25 37 Não sabe/não respondeu 11 15 6

Cresce percentual dos que avaliam mal o preparo dos alunos pelas escolas públicas Preparação dos alunos do ensino médio para etapa seguinte de ensino Preparação dos alunos do ensino fundamental para etapa seguinte de ensino Percentual de respostas (%) 2017 11 2013 15 2010 15 31 Bem preparado 31 36 24 27 40 26 Razoavelmente preparado 18 15 4 2017 12 3 2013 14 4 2010 15 Pouco preparado 33 Despreparado 30 37 22 30 41 27 3 17 13 Não sabe/não respondeu Caiu o percentual dos brasileiros que consideram o aluno que terminou a educação básica no sistema público “bem” ou “razoavelmente preparado”. A contrapartida foi o aumento do percentual dos que consideram o aluno “pouco” ou “despreparado”. 3 4

Cresce percentual dos que avaliam mal o preparo dos alunos pelas escolas públicas Preparação do aluno do ensino médio para o mercado de trabalho Percentual de respostas (%) 2017 12 30 32 2013 14 41 2010 14 43 23 26 26 Bem preparado Pouco preparado Razoavelmente preparado Despreparado Não sabe/não respondeu 3 16 3 13 3 A mudança é verificada principalmente sobre o preparo do aluno do ensino médio para o mercado de trabalho.

O QUE FAZER PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO

O que fazer para melhorar a educação Ações para melhorar o desempenho dos alunos das escolas públicas de ensino fundamental e médio Percentual de respostas (%) 28 Equipar melhor as escolas Estimular a participação dos pais na cobrança por uma boa escola 25 24 Aumentar a segurança nas escolas • Entre 10 ações relacionadas às escolas, equipar melhor as escolas é a ação mais citada. • Na avaliação das condições gerais das escolas públicas, material didático digital e acesso a computador com internet estão entre os itens com notas mais baixas. 23 Melhorar o sistema (método) de ensino Melhorar a gestão das escolas 18 Aumentar o tempo que o aluno fica na escola 18 17 Melhorar a formação de professores Estimular a aproximação entre aluno e professor Incentivar as atividades fora do ambiente escolar 16 11 8 Melhorar o sistema de avaliação nas escolas 3 Não sabe / não respondeu Nenhuma destas / Outras 1

O que fazer para melhorar a educação A participação dos pais é muito importante para o desempenho escolar dos alunos Percentual de respostas (%) 90 2017 2013 80 2010 82 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 8 16 15 11 21 11 • Quase a totalidade dos brasileiros (98%) considera que a participação dos pais é muito importante para o desempenho escolar dos alunos. • Na avaliação sobre a atuação dos professores nas escolas públicas, o relacionamento com os pais dos alunos tem a pior nota média (6, 1 em uma escala de 0 a 10).

O que fazer para melhorar a educação A escola deveria focar mais no ensino de português e matemática Percentual de respostas (%) 2017 58 21 19 10 2 • Na percepção da população sobre o currículo escolar, o foco em português e matemática deveria aumentar. • Cerca de oito em cada dez brasileiros (79%) concordam totalmente ou em parte que a escola deveria focar mais no ensino de português e matemática. Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu

O que fazer para melhorar a educação A educação só vai melhorar se aumentarmos o salário dos professores Percentual de respostas (%) 2 14 43 15 1 25 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu Para a maioria da população brasileira, a melhoria da educação no Brasil passa por aumentar o salário dos professores.

O que fazer para melhorar a educação Ações relacionadas aos professores das escolas públicas de ensino fundamental e médio para melhorar o desempenho dos alunos Percentual de respostas (%) • Cerca de sete em cada dez brasileiros (68%) concordam que a educação só vai melhorar se aumentarmos o salário dos professores. • Aumentar o salário dos professores também se destaca quando a população aponta, entre nove ações, as duas principais ações relacionadas à professores para melhorar o desempenho dos alunos. 40 Aumentar o salário dos professores 34 Aumentar o número de professores 32 Melhorar a formação dos professores 27 Garantir a segurança dos professores na sala de aula Disponibilizar a infraestrutura necessária para que os professores realizem seu trabalho 25 24 Reconhecer e premiar os bons professores • Chama a atenção que, na opinião da população, reconhecer e premiar o bom desempenho é melhor que punir de forma rigorosa o mal desempenho. 9 Punir com rigor os maus professores Não sabe / não respondeu Nenhuma destas / Outras 2 1

O que fazer para melhorar a educação O diretor deve ter uma formação específica para a gestão da escola Percentual de respostas (%) 2 3 2 14 • A maioria da população reconhece a importância da preparação do profissional responsável pela gestão da escola. 79 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu • Apenas 5% dos brasileiros discordam totalmente ou em parte que o diretor deve ter uma formação específica para a gestão da escola.

DE QUEM É A RESPONSABILIDADE DE GARANTIR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE?

De quem é a responsabilidade de garantir uma educação de qualidade? Grau de responsabilidade para que os alunos possam ter uma educação de qualidade Percentual de respostas "muita responsabilidade" por nível de ensino (%) • A maioria dos brasileiros entende que todos têm muita responsabilidade. • Entre os diferentes atores, a maior responsabilidade recai, no entanto, sobre os profissionais da educação (diretor e professores) e os pais dos alunos. • A população atribui maior responsabilidade aos alunos no nível médio. Diretor(a) da escola 81 Pais dos alunos 80 Professores da escola 78 Prefeito(a) 73 Governador(a) 72 Próprios alunos 70 Presidente da República 70 Ensino fundamental 76 76 78 76 Ensino médio 84 83 83

O que fazer para melhorar a educação Os jovens devem participar mais nos debates e decisões sobre a Educação Percentual de respostas (%) 2 14 • População é quase unânime ao avaliar que os jovens devem participar mais nos debates e decisões sobre a educação. • Apenas 4% dos brasileiros discordam total ou parcialmente da afirmação. 82 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu

O que fazer para melhorar a educação Governos não possuem o comprometimento necessário com a qualidade da educação do País Percentual de respostas (%) 13 3 • Prefeito, governador e presidente possuem muita responsabilidade para que os alunos possam ter uma educação básica de qualidade, segundo a opinião de 70% a 76% dos brasileiros. 8 17 60 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu • Ao mesmo tempo, quase 80% dos brasileiros concordam total ou parcialmente que os governos não possuem o comprometimento necessário com a qualidade da educação no país.

FALTAM RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO?

Faltam recursos para a educação? O problema da baixa qualidade da educação pública deve-se mais à má utilização dos recursos públicos do que à falta deles Percentual de respostas (%) 8 4 6 1 20 • A percepção da população é a de que não é por falta de recursos públicos que a qualidade da educação no país é baixa. 61 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu

Faltam recursos para a educação? Avaliação quanto à gestão dos recursos públicos Percentual de respostas (%) • Desse modo, não surpreende que mais da metade da população seja contrária ao aumento de impostos ou a desvios de recursos de outras áreas para se investir mais em educação. "Como recursos são limitados, o governo deveria aumentar impostos para poder investir mais em educação" "Como recursos são limitados, o governo deveria retirar dinheiro de outras áreas (saúde, segurança pública, estradas, energia, saneamento etc. ) para poder investir mais em educação" 22 18 9 10 1 13 116 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Não concorda nem discorda (espontânea) Discorda totalmente 56 50 Não sabe/não respondeu 2 2

Faltam recursos para a educação? Como os recursos são limitados, as universidades públicas deveriam ser pagas para que o governo tivesse mais condições de investir na educação fundamental e no ensino médio Percentual de respostas (%) 2017 2013 2010 30 19 22 16 18 1 10 10 23 40 17 6 16 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu 32 27 3 3 6 • A população se mostra dividida sobre a cobrança de mensalidades nas universidades públicas brasileiras para melhorar a educação básica.

O QUE A POPULAÇÃO PENSA SOBRE O ENEM?

O que a população pensa sobre o ENEM? Avaliação sobre o ENEM Percentual de respostas (%) "Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é uma melhor forma de acesso às universidades comparado aos vestibulares tradicionais" 59 24 51 6 4 "O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) contribui para elevar a qualidade do ensino médio" 59 23 16 7 4 Concorda totalmente Discorda em parte Concorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontânea) Não sabe/não respondeu • Cerca de oito em cada dez brasileiros (83%) concordam totalmente ou em parte que o ENEM é uma melhor forma de acesso às universidades. • A maioria da população (82%) também acredita que o ENEM contribui para elevar a qualidade do ensino médio.

Paulo Mol Diretor de Operações SESI Retratos da Sociedade Brasileira http: //www. portaldaindustria. com. br/cni/estatistica s/retratos-da-sociedade-brasileira/