Estructuras Gramaticales SRA GUEITS ESPAOL AP ESTRUCTURAS GRAMATICALES

Estructuras Gramaticales SRA. GUEITS ESPAÑOL AP

ESTRUCTURAS GRAMATICALES VERBO SER & ESTAR VERBOS CON CAMBIOS DE RAIZ AR/ER/IR REGLAS DE ACENTUACIÓN GERUNDIO CONSTRUCCIONES REFLEXIVAS Sample Fill

SER & ESTAR

VERBO SER & ESTAR SIGNIFICA “to be” ¿Cuáles son las formas? Ser Soy Eres Es Somos Sois Son Estar Estoy Estás Está Estamos Estáis Están

Los usos del verbo Ser: Origin of a person or thing (el origen) Identification (la identificación) Characteristics (las características) Telling time (la hora) and date (la fecha) Time and place of an event (un evento) With the preposition “de” (possession, material)

Los usos del verbo Estar: Location of a person or thing (la localización) Conditions (las condiciones) Impressions or opinions (las opiniones)

¡PRACTICA! ¿De quién es / está el camión? El teatro es / está cerca de la tienda. Mañana es / está domingo, ¿verdad? . Margarita es / está muy triste hoy. La casa nueva es / está de los García. Juan y tú sois / estáis amigos buenos, ¿no? .

Presente indicativo preferir--e --- ie / poder --o –ue / pedir –e---i VERBOS CON CAMBIOS DE RAIZ AR/ ER/ IR

Los verbos: estudiar, comer, prestar • atención Vienen después del sujeto en la frase. Yo estudio en la biblioteca (pronombre) (verbo)

• Vienen antes del sujeto en una pregunta. ¿Estudias tú en casa? (verbo) (sujeto)

Paso 1: Identificar el tipo del verbo (-ar, -er, ir). Poder

Paso 2: Quita la sílaba final del verbo (-ar, -er, ir) y te quedará la “raiz. ” Hola, ¡soy el raíz! Pod er

Paso 3: Haz el cambio en la raíz. Pod = Podx = Pued Pod

Paso 4: Empareja la sílaba final con el sujeto. Yo pued o

Tú pued es

Él Ella Ud. pued e

**La raíz no no cambia con “NOSOTROS”** Nosotros pod emos

Ellos Ellas Uds. pued en

Verbos con cambios de. Almorzar raíces (o ue) Costar Poder Dormir

Verbos con cambios de raíces (o ue) Jugar Poder

Verbos con cambios de raíces (e ie) • Empezar • Pensar • Querer • Preferir • Entender

Verbos con cambios de raíces (e ie) • Pedir • Servir • Repetir

¡Escribe los números 1 a 5 en una hoja de papel!

ellos / almorzar

yo / servir

tú / preferir

Uds. / dormir

nosotros / jugar

REGLAS DE ACENTUACIÓN

Agudas Llevan la fuerza de la pronunciación en la última sílaba. Se acentúan cuando terminan en vocal ( a, e, i, o, u) y en N o S. Ejemplo. mamá, bebé, lloró, lealtad, correr.

LLANAS: Llevan la fuerza de la pronunciación en la penúltima silaba. Se acentúan cuando terminan en consonante que no sea ni N o S. Ejemplo. árbol, álbum, lápiz cáncer, maestra, estudiante, libreta.

ESDRÚJULAS: Llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan. Ejemplo. lámpara, termómetro.

Divide en sílabas y acentúa las siguientes palabras. abeja_________________ casa__________________ camion_________________ mar__________________ relampago_______________ carro__________________ caballo_________________ bueno_________________ panqueques_______________ chaqueta________________ musica_________________ corazon________________ murcielago_______________

GERUNDIO

AR verbs- Drop AR and add ANDO. hablar> hablando, trabajar> trabajando

ER & IR verbs- Drop ER/IR and add IENDO: comer> comiendo, escribir>escribiendo, etc.

Only IR verbs change, and the change is either E>I or O>U. AR & ER verbs don't have a stem change in the gerundio. Let's look at some examples: seguir (e>i): siguiendo dormir (o>ue): durmiendo mentir (e>ie): mintiendo contar (o>ue): contando perder (e>ie): perdiendo

When you have a verb ending in a vowel +ER/IR, change the I in IENDO to Y. It looks better and sounds better. You've done this before. Do you remember the tense? Look at the examples: leer>leyendo caer>cayendo huir>huyendo

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