Estadstica Bsica Sistema Educativo Estatal Estado de Mxico

Estadística Básica Sistema Educativo Estatal Estado de México Mayo 2008

La estadística 911 es un instrumento de captación de información a nivel nacional. Su función prioritaria es determinar las cifras estadísticas del sector educativo en los diferentes niveles de gobierno: federal, estatal y municipal. Al tiempo que permite establecer los principales indicadores educativos, indispensables para la toma oportuna de decisiones y apoyar los procesos de planeación, programación y evaluación del quehacer educativo estatal.

Sobre la estadística básica Secretaría de Educación Pública: responsable de la planeación y evaluación del Sistema Educativo Nacional En el nivel estatal, cada una de las dependencias responsables de la educación en el estado. Fuente de Información: escuelas públicas y particulares, de todos los niveles, vertientes, sostenimientos, controles y modalidades. Periodicidad de su aplicación: Inicio y fin de cursos de cada ciclo escolar. Instrumento censal: Cuestionario 911 Universo de Aplicación. ü 32 entidades federativas y el Distrito Federal. üEn el ámbito estatal: 125 municipios del Estado de México.

Marco Legal üConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. üConstitución Política del Estado Libre y Soberano de México. üLey Orgánica de la Administración Pública Federal. ü Ley General de Educación. üLey de Información Estadística y Geográfica üLey Orgánica de la Administración Pública del Estado de México. üLibro Tercero del Código Administrativo del Estado de México. ü Ley que crea el organismo público descentralizado denominado Servicios Educativos Integrados al Estado de México. ü Ley de Información e Investigación Geográfica, Estadística y Catastral del Estado de México üReglamento Interior de la Secretaría de Educación. ü Reglamento Interior de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México.

Responsable estatal La Subsecretaría de Planeación y Administración, a través de la Dirección General de Información, Planeación, Programación y Evaluación Coordinadores del proceso de levantamiento estadístico Subsecretarías de Educación Básica y Normal y de Educación Media Superior y Superior, así como la Dirección General de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México. Participantes en el proceso de levantamiento estadístico estatal Subsistemas, Federal, Estatal, Federalizado, Autónomo y Privado

Esquema Teórico Conceptual Planeación Implementación Evaluación Fortalecimiento a los Procesos de Estadística Básica 911 Fuente para la elaboración de PRODET Sistema de Indicadores Pronósticos

Política Procedimental 1. Integrar la estadística educativa de inicio y fin de cursos de cada ciclo escolar en tiempo y forma de acuerdo al plan trazado por la SEP 2. Establecer de manera local, conjuntamente con las subsecretarías de educación básica y normal y de educación media superior y superior, así como los SEIEM las “fechas compromiso” para la entrega de catálogos de centros de trabajo, catálogos de integración territorial y archivos resultantes de la captura de información, a modo de cumplir puntualmente con un cronograma de actividades. 3. Recopilar a través de las 2 unidades de planeación de las Subsecretarías de Educación Básica y Normal, y de Educación Media Superior y Superior la información recabada, para posteriormente ser analizada, conciliada, integrada y consolidada por la Dirección de Información y Planeación, con el propósito de evitar duplicidades y posibles errores 4. Difundir la información previa validación y formalización de la misma con la SEP , mediante el reporte de consolidación respectivo, la emisión de los reportes estadísticos respectivos y la explotación con fines específicos.

Documentos utilizados Cuestionarios Los documentos utilizados como herramientas de captación son: los cuestionarios estadísticos, los reportes de control y los apercibimientos de sanción

Flujograma para la integración de la estadística básica DEPENDENCIA RESPONSABLE DGPPP (Dirección de Sistemas de Información) ACTIVIDAD Distribuye cuestionarios 911, etiquetas y sistema de cómputo Recibe catálogos actualizados y genera el catálogo de centros susceptibles de estadística para la validación PUBLICACIONES IMPRESAS Recibe, valida e integra la información nacional 1 Difunde resultados nacionales PUBLICACIONES ELECTRÓNICAS ORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO (OREE) Dirección de Información y Planeación Subsecretarias Actualiza los catálogos CCT y CIT y los envía a la DGPPP Recibe cuestionarios 911, etiquetas y sistema. Imprime datos a cuestionarios 911 Recibe y revisa cuestionarios 911 Distribuye cuestionarios 911 Envía estadística estatal y catálogos actualizados a la DGPPP 1 Supervisor de zona, coordinador o área educativa correspondiente ESCUELAS Recibe y distribuye cuestionarios 911 a las escuelas Recibe cuestionario 911 Recolecta y valida cuestionarios 911 y envía al OREE Contesta cuestionario 911 Procesa cuestionarios 911 Actualiza los catálogos CCT y CIT y los envía a la DGPPP SI Cuestionario 911 completo ? NO Proceso de sanciones a escuelas que no informan Recibe y distribuye apercibimientos Recibe apercibimiento y responde

Cobertura Actual Debido a que las características difieren, según el tipo, nivel y servicio educativo, se manejan cuestionarios estadísticos diferentes para cada uno de ellos, procurando guardar homogeneidad entre uno y otro en cuanto a su contenido. Para ello los niveles y servicios que se incluyen son: 1. Educación Inicial (Escolarizada y no escolarizada) 2. Educación Preescolar 3. Educación Primaria 4. Educación Indígena Preescolar y Primaria 5. Educación Comunitaria Rural Preescolar y Primaria 6. Capacitación para el Trabajo 7. Educación Secundaria 8. Profesional Técnico (Técnico Medio) 9. Bachillerato (General y Tecnológico) 10. Educación Normal 11. Educación Especial 12. Licenciatura Tecnológica y Universitaria 13. Posgrado En estos niveles y servicios se consideran todas las escuelas y los sostenimientos. El universo de este sistema lo constituye el Catálogo de Centros de Trabajo (CCT), que se actualiza en forma permanente por cada uno de los organismos involucrados en la conformación de la estadística en el estado en coordinación con la DGPPP de la SEP

Esquema General del Sistema Educativo Nacional Tipo Educativo Educación Básica Nivel Escolarizado Educación Inicial Preescolar general Preescolar comunitario Preescolar indígena Primaria general Cursos comunitarios Primaria indígena Primaria para adultos Secundaria general Para trabajadores Secundaria técnica Telesecundaria Secundaria para adultos Capacitación para el trabajo Educación Media Superior Educación Superior Capacitación Profesional técnico Bachillerato general Bachillerato técnico Técnico superior Licenciatura Posgrado Educación Normal Licenciatura Universitaria Licenciatura Tecnológica Especialidad Maestría Doctorado No Escolarizado Educación vía padres de familia Formación para el trabajo Educación abierta y a distancia Educación Abierta y a Distancia

Dimensión Actual del Sistema Educativo Estatal SERVICIOS EDUCATIVOS POR SOSTENIMIENTO INICIO DE CURSOS 2007 -2008 CONTROL MATRÍCULA DOCENTES Público Privado Total 2, 180, 685 229, 742 2, 410, 427 94, 831 15, 572 FEDERALIZA DO 1, 305, 621 124, 663 1, 430, 284 45, 093 TOTAL ESTATAL 3, 486, 306 354, 405 3, 840, 711 184, 782 141, 326 132, 799 3, 803, 887 ESTATAL FEDERAL AUTÓNOMO TOTAL Público Privado ESCUELAS Total Público Privado 110, 403 10, 732 2, 611 8, 146 53, 239 5, 903 139, 924 23, 718 163, 642 326, 108 10, 335 13, 996 47, 370 180, 169 15, 453 543, 101 4, 346, 988 165, 712 GRUPOS Total Público Privado Total 13, 343 73, 358 11, 272 84, 630 1, 906 7, 809 43, 937 7, 558 51, 495 16, 635 4, 517 21, 152 117, 295 18, 830 136, 125 24, 331 1, 111 437 1, 548 4, 017 2, 468 6, 485 4, 693 20, 146 115 161 276 535 1, 050 1, 585 42, 407 208, 119 17, 861 5, 115 22, 976 121, 847 22, 348 144, 195

GRACIAS