ESPAOL I Hoy es lunes el 5 de

ESPAÑOL I Hoy es lunes el 5 de mayo o Hoy es martes, el 6 de mayo

El horario Hazlo Ahora Adjetivos Possessivos Pruebita de Vocabulario Y Vocabulario nuevo 5 B Aprendemos Exploración Capítulo 5 A Tener y Adjetivos Possessivos Lectura: Página 90 en sus paquetes: 5 A-6 Devuelve papeles Contesta en español Un repaso y práctica La Quinceañera

Cada día: • Habla español 5 minutos cada día • Aprende el vocabulario nuevo write each word and definition 5 -10 times each, repasa las otras palabras. Tienes que saber como se escribe, que quiere decir la palabra y también, la pronunciación. • Vocabulario Nuevo • 2 nd Chance Quiz: • Ir + a + inf. By Thurs, May 8. • Quizlet. com: maklineliber Puede ayudarte Summative Test: Vocabulario 5 A, Tener & Possessive Adjectives May 5 &6 Email to: mklspanish@hotmail. com

Los que no han teminado cosas Ir + a + infinitive Voc Quiz Formative 4 Colin T Kamryn N Lauren T John H 7 Toda la clase Hora 3 Fecha 4 -2 4 -3 4 -29 4 -30

Hazlo Ahora Un repaso para la prueba: Vocabulario 5 A y Tener

Prueba: Everything off your desks, notes must be inside your notebook and not accessible during the quiz. Put your first and last name on the quiz and the number of the block you have Spanish. Write clearly and make sure what you have written can be read easily. When you are finished

La celebración https: //www. youtube. com/watch? v=sr. Yi 5 e. UZ 1 x. I

B. Now, complete the following sentences by writing the possessive adjective that corresponds with the English adjective in parentheses. mi / mis nuestro / nuestros nuestra / nuestras tu / tus (use 3 rd plural) vuestro / vuestros vuestra / vuestros 1. 2. 3. 4. 5. 6. su / sus (our) ______ Nuestros abuelos van a la casa para hablar con nosotros. tu (your) Sara. Gracias por ____ libro. (my) ______ Mi prima es de Tejas. (your) ¿Tienen mucha tarea en _____ clase de su matemáticas? (their) _______ Sus tíos están en la oficina hoy. (my) El perro come ______ mis galletas.

7. (our) Nosotros vamos a la escuela en ________ nuestras bicicletas. su 8. (your) Profesor, ¿dónde está _______ oficina? 9. (their) ______ su hijo es muy trabajador. 10. (his) _______ hermana está enferma. su mi / mis nuestro / nuestros nuestra / nuestras tu / tus (use 3 rd plural) vuestro / vuestros vuestra / vuestros su / sus

Pruebita Listen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and respectful during this check. Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black. 1. Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank next to me llamo ________ below that line, fill in the Block number of your Spanish class. 2. Write the definite article (el, la, los or las) next to each noun 3. Complete all the words on the left side of the vocabulary pruebita. 4. Do NOT work ahead. 5. When you are finished, turn your paper over and put your pen(cil) down. 6. Keep your eyes on your own paper, no conversations (verbal or non-verbal) during this graded exercise.

Vocabulario Capítulo 5 B

Capítulo 5 B Página 268 VOCABULARIO Objectives : • To talk about family celebrations • Describe family members & friends • Ask politely to have something brought to you • Order a meal in a restaurant

guapo (a) good looking ¿Es muy guapo George Clooney?

young joven La niña es muy joven, tiene tres meses.

largo (-a) long La mujer tiene un día largo, y ella prefiere ir a las montañas con sus amigas.

viejo (-a) old

el pelo hair

el pelo …. canoso - gray castaño - brown (chestnut) negro - black rubio - blonde pelirrojo, (-a) - red-haired

tener calor to be warm

tener frío to be cold

to be sleepy tener sueño

delicioso (-a) Los postres son deliciosos. delicious

desear El joven desea un día en la playa. to want

pedir (e > i) to order El hombre tiene hambre y pide comida deliciosa.

pedir (e > i) pido pides pide to order pedimos pedís piden

el plato principal main dish

Un repaso de gramática

5 A The verb TENER The verb tener is used to show relationship or possession. Tengo un hermano mayor. Tenemos un regalo para Tere. Some expressions in Spanish use tener where English uses “to be”. Mi primo tiene dieciséis años. Tengo hambre y sed. tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen Gramactiva – el verbo tener página 228 ¿Recuerdas? You have been using the verb tener for several chapters. • ¿Tienes una bicicleta? • Tengo que hacer ejercicio. Here all of the present tense forms of TENER Want more help with the verb tener? Watch the Gram. Activa video.

Pronunciación

página 236 5 A Pronunciación The letters p, t, and q. In English the consonants p, t, q, and the hard c sound are pronounced with a little puff of air. Repita: pan comb papa case too park tea take Now say these Spanish words pan cómo papá queso tú parque tía taco

5 A Try it out! página 236 Tortillitas para mamá, tortillitas para papá. Las quemaditas, para mamá, las bonitas, para papá.

ADELANTE

5 A ¡Adelante! http: //www. youtube. com/watch? v=QSz. Nju. Pnm. Jo página 238 -239

5 A ¡Adelante! “Toda mi familia, mis amigos y yo vamos a la iglesia en la tarde. Después vamos a la recepción en un restaurante muy elegante donde comemos y bailamos. Bailo primero con mi padre y después con mis amigos. ” página 238 -239

5 A ¡Adelante! página 238 -239 “Aquí estoy yo en el día de mis quince años. Es un día muy especial y toda la familia está conmigo para celebrar. Todo está perfecto para mi fiesta—la comida, las decoraciones, la música—¡todo!”

5 A ¡Adelante! página 238 -239 ¿Comprendes? 1. ¿Cuál es la fecha de los quince años de María Teresa? La fecha de los quince años de María Teresa es el 15 de mayo, 2004. 2. Necesitas una hora para ir de tu casa a la Iglesia de Nuestra Señora de Guadalupe. ¿A qué hora tienes que salir (leave) de casa? Tengo que salir a las tres de la tarde. 3. ¿Dónde y a qué hora es la recepción? Según la invitación, ¿qué van a hacer en la recepción? La recepción es en el Restaurante Luna a las seis de la tarde. En la fiesta, van a cenar y bailar. 4. ¿Qué actividad de la fiesta de quince años te gusta más? La actividad de la fiesta de quince años que me gusta más es. . .

5 A página 236 The five most common last names in the United States, in order, are Smith, Johnson, Williams, Jones, and Brown. The five most common last names in the United States for people of Spanish-speaking heritage, in order, are García, Martínez, Rodríguez, Hernández, and López.

5 A Diego Rivera La molendera / Woman Grinding Maize (1924) by Diego Rivera. This painting by Mexican muralist Diego Rivera (1886– 1957) shows a woman grinding maize on a metate, a utensil used for grinding grain. This is one of many paintings in which Rivera portrays the daily life of the indigenous peoples of Mexico. página 236

5 A Diego Rivera página 236 Diego Rivera (December 8, 1886 – November 24, 1957) was born Diego María de la Concepción Juan Nepomuceno Estanislao de la Rivera y Barrientos Acosta y Rodríguez in Guanajuato, Gto. He was a world-famous Mexican painter, an active Communist, and husband of Frida Kahlo, 1929– 1939 and 1940– 1954 (her death). Rivera's large wall works in fresco helped establish the Mexican Mural Renaissance. Between 1922 and 1953, Rivera painted murals in Mexico City, Chapingo, Cuernavaca, San Francisco, Detroit, and New York City. [1] In 1931, a retrospective exhibition of his works was displayed at the Museum of Modern Art in New York City.

5 A Diego Rivera´s painting highlights the tortilla, one of the staples of the traditional Mexican diet. Other staples include chile, tomatoes, and beans. The tortilla can accompany meal and is most commonly made of corn meal (though in the north, tortillas are made of wheat flour). Formerly, tortillas were handmade every morning, but today families are more likely to purchase tortillas from a tortillería, a place that specializes in making tortillas. página 236

5 A Diego Rivera página 236 The Flower Carrier El Vendedor de Alcatraces

5 A Diego Rivera página 236 Dream of a Sunday Afternoon in Alameda Park, 1948.

5 A Diego Rivera Freida y Diego página 236

5 A Diego Rivera página 236 The Great City of Tenochtilan

5 A página 236 Diego Rivera