ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR Marco Histrico Declaracin

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR • Marco Histórico. • Declaración Bolonia. • Estructura. • Organización.

MARCO TEÓRICO ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Programa Erasmus (1987). Sistema de ECTS- European Credit Transfer System (1989). Declaración de la Sorbona (1998). Declaración de Bolonia (1999)- 29 países. Comunicado de Praga (2001)- 33 países. Comunicado Berlín (2003)- 40 países. Comunicado Bergen (2005)- 45 países. Comunicado Londres (2007)- 46 países Conferencia en Leuven (abril 2009) 2010 reunión Ministerial- balance del proceso (10 años)

DECLARACIÓN BOLONIA LAS SEIS RECOMENDACIONES DE LA DECLARACIÓN DE BOLONIA (1999) ¡ Promoción de la MOVILIDAD superando los obstáculos administrativos y de reconocimiento legal. ¡ Promoción de la cooperación europea para asegurar la CALIDAD. ¡ Adopción de un SISTEMA FÁCILMENTE legible y COMPARABLE de titulaciones con vistas a favorcer el EMPLEO. ¡ Adopción de un sistema basado en DOS NIVELES principales de estudios: grado y el postgrado. ¡ Establecimiento de un SISTEMA COMÚN DE CONTABILIZACIÓN DEL CREDITO. ¡ Promoción de una dimensión europea en la educació superior.

ESTRUCTURA q Grado: formación general en una o varias disciplinas orientada a la preparación para el ejercicio de actividades profesionales. q Master: formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar orientada a especialización académica o profesional o a la iniciación en la investigación. q Doctorado: formación avanzada técnicas de investigación. en

GRADO ¡ ¡ La titulación será: Graduado en T por la Universidad U. En el Suplemento Europeo al Título se indicará la rama de conocimiento. 240 ects. Formación básica, formación específica, prácticas externas y trabajo de fin de grado.

SISTEMA EUROPEO DE CRÉDITOS Un ETCS = 25 -30 horas Un curso academico = 36 -40 semanas Ø Un curso academico = 60 ETCS Ø Ø

FORMACIÓN BÁSICA Transversalidad entre titulaciones de una rama o centro. ¡ 36 créditos de rama, mínimo 4 asignaturas. ¡ 24 créditos de la misma rama o de otra. ¡ Módulos de al menos 6 créditos. ¡

FORMACIÓN ESPECÍFICA Se incluye en 2º y 3º curso. ¡ Si cabe, en titulaciones afines se tenderá a un segundo curso común y a definir itinerarios en 3º y 4º. ¡ En 4º curso, como máximo, 30 ects optativos. ¡ Se podrán incluir intensificaciones curriculares si se justifica un perfil profesional. ¡

PRÁCTICAS EXTERNAS Y TRABAJO DE FIN DE GRADO Se tenderá a la obligatoriedad de las prácticas externas. ¡ Trabajo final de grado: entre 6 y 12 ects. ¡ El 4º curso se distribuirá entre optatividad-itinerarios, prácticas y trabajo final de grado. ¡

EJEMPLO 1 Se podrian dar situaciones como esta: l Primer y segundo curso comunes con los cuales se obtienen dos grados. Primer curso común Segundo curso común Grado A Grado B

EJEMPLO 2 ¡ Opción entre diferentes itinerarios o intensificaciones (perfiles profesionales) Primer curso: formación básica (Psicologia) Segundo curso: formación específica Tercer curso: formación específica Cuarto curso Psicologia de Psicologia social y clínica La educació recursos h. comunitaria Cuarto curso Practicas externas

MÁSTER Máster Universitario en T por la universidad U. ¡ 60 -120 ects. ¡

DOCTORADO Doctor/a por la Universidad U. ¡ Incluye periodo de formación y periodo de investigación. ¡

BENEFICIOS PARA LOS ESTUDIANTES ¡ ¡ Mayor garantía de calidad de la EEES. Reconocimiento y valoración de todo el trabajo realizado: el ECTS reconoce no sólo su asistencia presencial, sino también el trabajo fuera de clase (trabajos, exámenes, otras actividades, …) Más oportunidades de inserción laboral. Más becas en los tres ciclos de grado, máster y complemento. Préstamos renta.