esk nrodn obrozen Potky utven novodobho nroda mylenky
České národní obrození
Počátky utváření novodobého národa • myšlenky osvícenství jako životního postoje a filozofického směru • ideje Velké francouzské revoluce – povzbudila národy mnoha evropských zemí k prosazení svých požadavků a zájmů • nevole vůči postupné germanizaci (poněmčování) společnosti
periodizace • 1. fáze (1775 - 1805) defenzivní – Cíl: zabránit poněmčení, oživit českou řeč a literaturu, působit na co nejširší vrstvy národa – tzv. generace Dobrovského • 2. fáze (1805 – 1830) ofenzivní – Cíl: snaha co nejvíce uplatnit český jazyk, vyrovnání se jiným evropským jazykům, zejména němčině, v této fázi vznikají jazyková a historická díla – tzv. generace Jungmannova • 3. fáze (1830 – 1848) vyvrcholení obrozenec. snah – období vítězství národního obrození, které se stalo již celonárodním hnutím. Tzv. generace Palackého
1. fáze NO • bránění jazyka vůči germanizaci • počátky českého divadla, básnictví a žurnalistiky • hledání vlastenectví • stavění se na odpor josefínským centralizačním snahám
Významné osobnosti • jazykověda: Josef Dobrovský • vydavatelství: Václav Matěj Kramerius • divadlo: – Václav Thám – Karel Ignác Thám – Prokop Šedivý • autoři české poezie: – Antonín Jaroslav Puchmajer, – Šebastián Hněvkovský – Vojtěch a Jan Nejedlý
první české noviny • nutnost šíření vlasteneckých myšlenek mezi široké vrstvy obyvatelstva včetně venkova • Václav Matěj Kramerius • Krameriovy c. k. vlastenecké noviny – první, česky psané noviny u nás • vydavatelství - Česká expedice
divadlo • velký význam pro šíření českého jazyka mělo divadlo • v Praze se hrály činohry i zpěvohry, ale pouze v němčině, u oper převládala italština – 1783 otevřeno Nosticovo národní divadlo (později Stavovské) – 1786 – 1789 divadlo Bouda – Loutkové divadlo (zakladatel Matěj Kopecký)
2. fáze NO • období vlastenecké agitace • kladen důraz na zlepšení všeobecného vzdělání lidových vrstev • prostředkem vedle škol bylo vydávání knih a divadlo
významné osobnosti • divadlo: – Josef Kajetán Tyl – Václav Kliment Klicpera, – Matěj Kopecký • věda: – Jan Svatopluk Presl – Jan Evangelista Purkyně • jazykověda: – Josef Jungmann (vůdčí osobnost 2. fáze NO) • literatura, historie: – – František Palacký Pavel Josef Šafařík Jan Kollár František Ladislav Čelakovský
rukopisy • absence starobylé epické poezie • 1817, 1818 - nález dvou údajně středověkých rukopisů líčící nejstarší minulost českého národa • podle místa nálezu • Rukopis královédvorský • Rukopis zelenohorský • ve skutečnosti to byly podvrhy • autoři – Václav Hanka a básník Josef Linda • podvrženými básněmi chtěli vzbudit obdiv k české středověké literatuře a dějinám
muzea • zájem o historii • zakládání prvních muzeí v našich zemích • shromažďování sbírek starožitných předmětů • 1814 Slezské muzeum v Opavě • 1817 Moravské zemské muzeum v Brně • 1818 Národního muzeum v Praze
divadlo • Stavovské divadlo - české činohry, zpěvohry i opery • česká představení určena především pro nižší a méně vzdělané vrstvy obyvatelstva – (živnostníci, řemeslníci a služebnictvo) • nejvýznamnějším dramatikem této doby byl Josef Kajetán Tyl – (Fidlovačka, lyrická píseň Kde domov můj)
vzdělávání • Od 1774 zavedena povinná školní docházka pro děti od 6 – 12 let • obecní (triviální) školy – vyučovací jazyky - čeština a němčina • vyšší školy - gymnázia a reálné školy – vyučovalo se pouze německy • na přelomu 18. a 19. století dvě vysoké školy • Praha • Olomouc – vyučovalo se pouze německy
3. fáze NO • období vítězství národního obrození • NO celonárodním hnutím. Tzv. generace Palackého. • 3 fáze: – spjatost s Národním obrozením – počátky realismu (Božena Němcová) – romantismus (Karel Hynek Mácha) • Jako konec národního obrození bývá uváděn rok 1848, kdy došlo v Evropě k revoluci, která se nevyhnula ani českým zemím
• Co ovlivnilo vznik Národního obrození v českých zemích? • Jakým způsobem docházelo k šíření obrozeneckých myšlenek? • Jak dlouho Národní obrození trvalo? • Jmenuj některé významné představitele Národního obrození.
- Slides: 15