Escuelas Normales Superiores NATURALEZA DE LAS ENS EXTENSIN

Escuelas Normales Superiores NATURALEZA DE LAS ENS EXTENSIÓN COMUNITARIA

CONCEPTUALIZACIONES Y RELACIONES • FORMACION • EVALUACION • INVESTIGACION LA EXTENSION COMO POSIBILIDAD DE FORMAR Y FORMARNOS POSIBILIDAD DE HACER LECTURAS CRITICO REFLEXIVAS PARA IMPACTAR SUJETOS Y TERRITORIOS CAPACIDAD PARA EVALUAR Y MEJORAR CONTINUAMENT E CAPACIDAD PARA ESTABLECER ALIANZAS Y CONVENIOS EN PRO DE LA FORMACION • COOPERACION

Donde se evidencia? • • • Horizonte institucional Propuesta de formación Escenarios En las transformaciones de los sujetos y los contextos En lo instituido y lo instituyente

Participantes • • Estudiante , docentes y directivos docentes organizados en grupos culturales, grupos recreativos/ deportivos, equipos de investigación y equipos de gestión para la proyección comunitaria. La intencionalidad se plasma en proyectos de IAP, en proyectos de extensión y programas diversos.

Cómo se materializa • • Asumiendo que la ENS como organización inteligente aprende y enseña. Reconociendo las fortalezas del talento humano Aplicando ciclos PHVA a la gestión A través del compromiso ético y social de la ENS con los sujetos y territorios

Sujetos, escenarios Programas y proyectos INFANCIA FAMILIA SERVICIO JUVENTUD FINES DEL ESTADO

FORMACION INICIAL MAESTROS Y EN EJERCICIO RECONOCIMIENTO A POBLACIONES DESARROLLO HUMANO ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA IDENTIDAD CULTURAL

CONTEXTOS RURALES CONTEXTOS PROBLÉMATICOS IDENTIDAD DE LA ENS DESDE LA PEDAGOGÍA PARA LA EXTENSIÓN CONTEXTOS DIVERSOS CONTEXTOS INFANTILES