ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RESPONSABLE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RESPONSABLE: LILIA OSPINO ZUÑIGA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA CATEDRA FORMACIÓN EN TALENTO (ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS)

JUSTIFICACIÓN INICIACIÓN EN EL PROCESO EPT LINEAMIENTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES INTERNACIONALES PROCESOS LIDERADOS DESDE PFC EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI ENSH/ TALENTO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA ESPACIOS POTENCIALIZADORES DE TALENTO CENTROS DE INTERÉS INTERVENCIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA II SEMESTRE Teoría sobre talentos Diseño de actividades a desarrollar en los C. I. 4° y 5° III & IV SEMESTRE Implementación Centros de Interés 4° y 5°

PROPÓSITOS Reconocer la fundamentación de la atención a las personas con capacidades excepcionales y/o talentos

PROPÓSITOS Diseñar actividades académicas tendientes a la ser implementadas en los estudiantes de 4 y 5 de la básica primaria con el fin de explorar e identificar talentos.

CONTENIDOS 1. REFERENTES HISTORICOS LEGALES Y FILOSÓFICOS • UNESCO • Constitución Política Colombiana • Ley General de la Educación • Ley de la Infancia y Adolescencia • Decreto 1860 de 1994 • Decreto 2082 de 1996 • Ley 361 de 1997 • Decreto 1860 de • Decreto 366 de 2009 • Teoría de los tres mundos Karl Popper Breve reseña histórica • Paul Broca • Francis Galton • Binet y Simón • Lewis Terman

CONTENIDOS 2. POTENCIAL HUMANO 2. 1 Aspectos para su desarrollo 2. 2 Estrategias orientadas al desarrollo del potencial humano 3. HACIA UNA DEFINICIÓN DE TALENTO/ TÉRMINOS RELACIONADOS CON LAS CAPACIDADES O TALENTOS EXCEPCIONALES - Talentoso – definición, evolución y clases. - Capacidades excepcionales globales. - Capacidades o talentos excepcionales específicos. - Capacidades o talentos excepcionales y/o limitaciones asociadas (Doble Excepcional). - Hiperestimulado.

CONTENIDOS 4. TALENTO EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA • Historia • Cátedra de talento de 4° a 11° • Espacios potencializadores de talentos: centros de interés, profundizaciones y escuelas de alto rendimiento. 5 DESCUBRE TU PROPIO TALENTO A. Test de inteligencias múltiples. B. Presentación de centros de interés consolidados. C. Formación de grupos de trabajo según el C. I escogido. D. Elaboración del planteamiento inicial del centro de interés. E. Reconocimiento de los lineamientos generales para la elaboración de las actividades pedagógicas.

CONTENIDOS 6 DISEÑO DE ACTIVIDADES A. Identificación B. Presentación C. Justificación D. Estándares de competencias E. Teorías que soportan la praxis de las actividades a planear (sustentación). F. Diseño de actividades ( 1 a 5). G. Diseño de actividades ( 5 a 10). H. Diseño de actividades ( 10 a 15). I. Metodología, criterios de evaluación, recursos y bibliografía. J. Entrega compilado final de las actividades. K. Docencia experimental supervisada de una actividad por grupo. L. Presentación trabajo final.

METODOLOGÍA y n ó aci nto t n e mie m a d noci n u F oco Au t des para a id v ti c a e d o ñ e Dis en el ser desarrolladas os de ntr espacio de los Ce la de interés en 4° - 5° básica primaria Part icipa ción acti va Intercambio y e socialización d saberes Apro piac ió temá n de ticas

EVALUACIÓN Permanente y continua, con sentido formativo, teniendo en cuenta la autoevaluación, la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn. Es un seguimiento en el cual se tiene en cuenta el cumplimiento de compromisos adquiridos, la puntualidad, la asistencia, la apropiación de temáticas y demostrar competencias pedagógicas durante el desarrollo de las actividades que son el propósito final de la cátedra. La evaluación final será el compilado de las actividades a operacionalizar en el próximo semestre en centros de interés

EVALUACIÓN EVALUACION VALOR FECHA PRIMER PARCIAL 30% 1 AL 4 DE MARZO SEGUNDO PARCIAL 30% 11 AL 14 DE ABRIL FINAL 40% 1 AL 8 DE JUNIO D. E. S. y entrega de proyecto HABILITACIONES 9 Y 10 DE JUNIO

BIBLIOGRAFIA REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #24 “Educación y desarrollo de la inteligencia” Bogotá 2007 REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #37 “Cerebro, corazón, y mente. ” Bogotá 2009 RODRIGUEZ M. Mil ejercicios de creatividad clasificados, Mc. Graw. Hill Bogotá 1995 STERNBERG R. Inteligencias Exitosas, Paidós transcripciones España 1997 http: //formacion-en-talento. webnode. es/

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA LINEAMIENTOS GENERALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DEL PLAN DE TRABAJO DE LOS ESPACIOS POTENCIALIZADORES DE TALENTOS 2013 I. IDENTIFICACIÓN ÁREA NOMBRE DEL CENTRO DE INTERÉS INTELIGENCIA A DESARROLLAR INTENSIDAD HORARIA MAESTRO(S) EN FORMACIÓN RESPONSABLE(S) II. PRESENTACION III. JUSTIFICACION IV. ESTANDARES DE COMPETENCIAS V. REFERENTES TEORICOS VI. ACTIVIDADES (15) VII. METODOLOGIA VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN IX. RECURSOS X. BIBLIOGRAFIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA LINEAMIENTOS GENERALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DEL PLAN DE TRABAJO DE LOS ESPACIOS POTENCIALIZADORES DE TALENTOS 2013

SEMANA 1 AL 12 DE FEBERO COMPROMISOS Presentación de la cátedra. Test de inteligencias múltiples. 15 AL 19 DE FEBRERO Referentes históricos, legales y filosóficos 22 AL 26 DE FEBRERO Potencial humano 29 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO Hacia una definición de talento/ términos relacionados con las capacidades o talentos excepcionales 7 AL 11 DE MARZO Talento En La Escuela Normal Superior La Hacienda 14 AL 18 DE MARZO Descubre Tu Propio Talento

SEMANA 28 DE MARZO AL 1 ABRIL 4 AL 8 DE ABRIL 11 AL 15 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL 25 AL 29 DE ABRIL 2 AL 13 DE MAYO 23 AL 27 DE MAYO 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO COMPROMISOS Entrega de Identificación, Presentación y justificación Entrega de Estándares de competencia y marco teórico Sustentación de Justificación y Marco teórico Entrega de actividades de la 1 a la 5 Docencia experimental supervisada de una actividad por grupo Entrega de actividades de la 5 a la 10 Docencia experimental supervisada de una actividad por grupo Entrega de actividades de la 10 a la 15 Docencia experimental supervisada de una actividad por grupo Metodología, criterios de evaluación, recursos, bibliografía Docencia experimental supervisada de una actividad por grupo Entrega trabajo final

CENTROS DE INTERES CONSOLIDADOS GASTRONOMÍA BONSAI PEQUEÑOS CIENTIFICOS EDUCACIÓN AMBIENTAL MATEMÁTICAS GUITARRA PERCUSIÓN CORO INGLES TECNOLOGIA

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