Escuela Dr Juan S Marchand Distrito Escolar Manat

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Escuela Dr. Juan S. Marchand Distrito Escolar Manatí, Puerto Rico Profesoras Magaly De Jesús

Escuela Dr. Juan S. Marchand Distrito Escolar Manatí, Puerto Rico Profesoras Magaly De Jesús Glarisell Nazario Judith Méndez

Integración Proyecto CITA Búsqueda de información de composta utilizando Internet Grupos Octavo – impar

Integración Proyecto CITA Búsqueda de información de composta utilizando Internet Grupos Octavo – impar

Preparación de columnas en la sala de clases y observaciones

Preparación de columnas en la sala de clases y observaciones

Estudiantes de noveno grado y encargado, en el proceso de preparación de la columna

Estudiantes de noveno grado y encargado, en el proceso de preparación de la columna de descomposición en el hogar.

Estudiantes de noveno grado en el proceso de preparación de la columna de descomposición.

Estudiantes de noveno grado en el proceso de preparación de la columna de descomposición.

Experimentación - Análisis de nutrientes en composta y top soil

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Midiendo p. H, nitrógeno, potasio y fósforo Grupos octavo impar

Midiendo p. H, nitrógeno, potasio y fósforo Grupos octavo impar

Uso del producto de las columnas para sembrar semillas de habichuela

Uso del producto de las columnas para sembrar semillas de habichuela

Germinación de semillas de habichuelas usando el producto de las columnas preparadas por los

Germinación de semillas de habichuelas usando el producto de las columnas preparadas por los estudiantes y tierra comercial

Observando el desarrollo de las plantas en composta y en tierra comercial

Observando el desarrollo de las plantas en composta y en tierra comercial

Conclusión Durante el desarrollo del proceso de preparación de la columna de descomposición los

Conclusión Durante el desarrollo del proceso de preparación de la columna de descomposición los estudiantes estuvieron inquiriendo sobre los cambios de temperatura, el mal olor que despedía la columna y realizando diferentes observaciones. Esto permitió que los estudiantes integrarán lo aprendido con diferentes conceptos de la clase y con otras materias.

Cont. Conclusión El aprendizaje de los estudiantes mejoró ya que pudieron integrar sus conocimientos

Cont. Conclusión El aprendizaje de los estudiantes mejoró ya que pudieron integrar sus conocimientos con la materia de química, ciencias terrestres, ciencias biológicas y computadora puesto que utilizaron estas facilidades de nuestra escuela. Además todo el aprendizaje adquirido en este proceso fue práctico y no de memoria. Assesment