ESCUELA DE FAMILIAS Un fenmeno creciente ACOSO ESCOLAR

ESCUELA DE FAMILIAS

Un fenómeno creciente…. ACOSO ESCOLAR

• No podemos decir que acoso escolar esté aumentando, hay los mismos casos que hace 50 años. Lo que hay es más intolerancia social. • Hay cada vez más casos de acoso escolar en Internet.

Pero……. . ¿Por qué? La ausencia de reglas La falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, Una disciplina demasiado dura con falta de comunicación La presencia de tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a la adquisición de conductas agresivas.

¿ COMO AFRONTAR LA HOSTILIDAD EN FAMILIA? CURVA DE LA HOSTILIDAD:

CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO Debe existir intención de causar daño Debe existir desigualdad de poder La acción agresiva debe ser repetida No hay razón para hacerlo

Evolución bullying

EL CASO DE DIEGO

FRECUENCIA POR EDAD

• Casi un 6% de los alumnos españoles han vivido en sus propias carnes el “Bullying” • El 90% son testigos. • El 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor. • El 5, 6% es actor o paciente de una intimidación sistemática • El 34. 6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su profesor en caso de encontrarse en una situación de violencia • Sólo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo. • El 40% de los pacientes psiquiátricos fue víctima de un «matón» en el colegio. ¿A quién acuden los chicos y chicas que sufren acoso? - 60% a los amigos - familia (35%-40%) - profesores (10%-15%). - uno de cada cinco no se lo cuenta a nadie

EL AGRESOR Puede ser cualquier persona. • Repartido entre chicos y chicas. Ellas utilizan más elementos psicológicos, con intimidaciones sutiles y menos evidentes. • Temperamento agresivo e impulsivo. • Deficiencias en habilidades sociales • Falta de empatía. • Violentos, autosuficientes , no mostrarían baja autoestima. • Menos contacto con las familias. • Poco interesados por la escuela.

LA VÍCTIMA Puede ser cualquier persona. • Repartidos por igual entre chicos y chicas. • Pueden ser inseguros, ansiosos, tímidos, baja autoestima. • Pasan bastante tiempo en casa. • Podría haber hiperprotección familiar. • Pueden presentar altos niveles de ansiedad e inseguridad.

Preocuparse…¿Será víctima? Primaria: – Frecuentemente tu hijo/a viene con ropa desordenada, material estropeado. . . – Trae golpes, moratones. . . que no tienen explicación normal. Secundaria: – No lleva amigos ni amigas a casa. – No le invitan a fiestas y él/ella no organiza ninguna. – Miedo al instituto. Estrategias de evitación. – Rutas ilógicas para ir al instituto. – Pesadillas. – Desprecio sistemático por lo escolar. – Infelicidad, tristeza, depresión. . . – Necesidad de más dinero de lo habitual. - Disminuye su rendimiento académico

Preocuparse…¿Será agresor? Frecuentemente un juego termina como el rosario de la aurora. Tremendos enfados o lloraderas por causas pequeñas Desgana de estar con sus compañeros de clase. “Son unos p. críos”. Habla frecuentemente de peleas en las que está implicado o se mofa o insulta a la gente. Desorden y desgana por las tareas escolares. Utilización frecuente del insulto y la descalificación. Accesos de ira incontrolados en los que llega a romper cosas. Escasa tolerancia a la frustración. No cumple normas en casa. Se muestra dominante con primos o hermanos.

PAPEL DE LOS PADRES

Cuando tu hijo es la víctima 1. Investiga en detalle lo que está ocurriendo. Escucha a tu hijo y no lo interrumpas. 2. Ponte en contacto con el profesor de tu hijo o con la dirección del colegio 3. No estimules a tu hijo para que se muestre agresivo o tome venganza. Empeoraría más la situación.

4. Discute alternativas asertivas para responder a los acosadores y practica respuestas con tu hijo. 5. Mantén la calma y no demuestres toda tu preocupación. Demuestra determinación y positivismo.

5. Dependiendo del grado de ansiedad y de miedo en el que esté envuelto tu hijo, búscale un psicólogo para ayudarle a que supere este trauma. - Puede traumatizarles de por vida. - Las más comunes son las depresiones, la ansiedad y la fobia social.

Cuando tu hijo es acosador…………. No sólo se trata del daño que esté ocasionando a otros compañeros del colegio sino que es un indicador de que no se siente seguro y feliz 1. Investiga por qué tu hijo es un acosador. 2. Habla con los profesores, pídeles ayuda, y escucha todas las críticas sobre tu hijo. 3. Vigila no culpar a los demás por la mala conducta de tu hijo. 4. Canaliza la conducta agresiva de tu hijo hacia algún deporte de competición, por ejemplo. ¿Has educado a tu hijo para que sepa tratar al resto?

6. Ayuda a tu hijo a manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agresión. 7. Demuestra a tu hijo que le sigues amando tanto o más que antes. Pero que desapruebas su comportamiento. 8. Anímale a que reconozca su error y a que pida perdón a la víctima. Elogia sus buenas acciones.

ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN El Teatro: El área teatral tiene como objetivo mejorar la capacidad expresiva del cuerpo. Trabaja la desinhibición para superar problemas de timidez. Enseña empatía pues tienen que realizar distintos papeles.

2. Educar en valores Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños. Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.

EDUCAR EN VALORES A TRAVÉS DEL CINE De 5 a 10 años: . BUSCANDO A NEMO: - Familia - Igualdad - Amistad. DEL REVÉS. BIENVENIDOS

EDUCAR EN VALORES A TRAVÉS DEL CINE De 10 a 15 años: . CADENA DE FAVORES. BILLY ELIOT. AMELIE

3. Defensa Personal Enseña un protocolo de defensa de la integridad física; practica técnicas de relajación y autocontrol; trabaja la psicomotricidad, mejorando con todo ello la confianza en sí mismos y la capacidad de protegerse cuando no se tiene la protección de un adulto.

4. Fomenta su autoestima • La autoestima se verá afectada por las expectativas que tengan los padres de sus hijos, por las consideraciones y las críticas que le hagan los adultos, porque las relaciones con los iguales • . En este sentido podemos decir “Nos miramos como hemos sido mirados”.

5. Predica con el ejemplo “Dar ejemplo no es la principal manera de influir en los demás………. es la única” Albert Einstein - Si indicas algo y haces lo contrario, tus principios son frágiles.

6. APRENDE A DECIR “NO” Aunque ames a tu hijo sobre todas las cosas no significa que a todo lo que pida debas decir SÍ. Hay que marcar límites para que construya su personalidad.

7. APRENDE A ESCUCHAR La única manera de acercarnos a ellos y ellas es escuchando. ¿Cuánto tiempo pasan al día escuchando realmente?

8. CONTROLA EL USO DEL TELÉFONO MÓVIL • Permitir el uso de las tecnologías • Enseñar un uso correcto • Poner limitaciones a su uso

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