ESCUELA CREAR Brentana 161 Directora MARIA EUGENIA PERALES

ESCUELA CREAR Brentana 161 Directora: MARIA EUGENIA PERALES

GRUPO N° 13 Ancaten Ricardo Guerrero Marcos Muñoz Gonzalo Paz Maria Belén Ramirez Daniela Tabares Juan

1° PRIMER AÑO 19 ALUMNOS EDADES ENTRE 13 Y 14 AÑOS 7 MUJERES Y 12 VARONES

OBETIVO n Tuvimos como objetivo brindar información y reforzar conocimientos de acuerdo a la edad del grupo, teniendo en cuenta el entorno social en el cual se desarrollan; logrando un ambiente de confianza en el cual nosotros no éramos profesores, sino amigos los cuales estaban para ayudar solucionando sus dudas y brindándoles concejos.

SALUD INTEGRAL DEL ADOLECENTE PRESENTACIÓN n AUTOESTIMA n ADICCIONES n RESILIENCIA n BULLYING n DESARROLLO n SEXUALIDAD n DESPEDIDA n

MODALIDAD DE TRABAJO n Marco teórico. n Talleres. n Puesta en común. n Devolución.

MATERIALES n n Instalaciones del establecimiento: aula, salón de usos múltiples, patio externo Materiales aportados por el establecimiento: DVD, televisor, pizarrones, tizas, sogas, pelota entre otros Materiales aportados por el grupo promotor: Afiches, fibrones, CD, DVD, recortes de diario. Material provisto por la Delegación Municipal de Zona Norte: Anticonceptivos de barrera, hormonales, dispositivo intrauterino, anticonceptivo de emergencia, material grafico e informativo de anticoncepción e infecciones de transmisión sexual y un pene de madera

METODOS n n n Gráficos: afiches, power point, videos, fotos Informativo: afiches, clases teóricas Otros métodos: teatralización, caja de preguntas, encuestas, devoluciones y dulces para promover la interaccionó y la confianza.

PRESENTACIÓN EL ABOGADO: Sentados en ronda, utilizando un ovillo de lana, el cual nos lanzábamos; el que lo recibía debía hablar del compañero de su derecha. n

AUTOESTIMA CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS: Separados en grupos de tres, en una hoja escribían aquellas cosas malas y aquellas cosas buenas que veían en sus compañeros y en ellos mismos. n

ADICCIONES PUBLICIDADES: Separados en grupos de tres, se les daban dos frases para que expresaran a que les hacia referencia dicha frase. Viendo después que eran publicidades sobre lo que les venden los medios. n

RESILIENCIA ME CAIGO Y ME LEVANTO: Separados en grupos de seis, se les dan dos recortes periodísticos, ellos deben analizar si son o no ejemplos resiliencia y como se comportarían en dichos casos. n

BULLYING TEATRALIZACIÓN: Los chicos separados en dos grupos uno de nueve y otros diez, realizaron dos obras en las cuales existía bullying y ellos tenían q identificar al entorno, el abusador y el abusado; y explicar como se podría evitar. n

DESARROLLO ¿QUE ME ESTA PASANDO? : En este taller tras explicaciones teóricas nos separamos en chicos y chicas para responder dudas y reforzar conocimientos. n

SEXUALIDAD LA DIOSA Y EL WINER: Separamos al grupo en chicas y chicos, a los cuales se les dio una cartulina en la cual tenían que dibujar los chicos a la chica ideal; y las chicas al chico ideal, tanto el físico como la personalidad. n

DESPEDIDA Y CIERRE CONCLUSIONES: En la ultima clase les mostramos un video que hicimos con las fotos del taller, platicamos todos los temas y cerramos las dudas que les quedaran; y nos despedimos con unos juegos. n

INTERACCION CON LOS CHICOS Buena predisposición ante las actividades. n Aceptación de los talleres. n Interés hacia los temas dados. n

CONCLUSIONES n Recibimos de parte de los chicos buena participación y demostraron interés por los temas desarrollados, tanto en las actividades como en el marco teórico, aportaron experiencias personales y despejaron dudas.

CONCLUSIONES n Como experiencia grupal fue muy enriquecedora, dado que los chicos aprendieron cosas nuevas y reforzaron conocimientos, y nosotros también aprendimos de ellos, y crecimos como grupo en comunicación y expresión.

Fue una experiencia nueva y satisfactoria porque nos permitió desarrollar habilidades intelectuales, una mejor comunicación dentro del grupo de trabajo, desenvolvernos con mayor propiedad para interactuar fácilmente con los chicos y concretar actividades.