Escuela Benjamn Franklin PREPARATORIA INC A LA UNAM

Escuela Benjamín Franklin PREPARATORIA INC. A LA UNAM CLAVE 1196 EQUIPO 4 4º GRADO

• Castillo Alvarado Olivia-Lengua Española-Clave 1402 • Flores Reséndiz Carlos-Matemáticas IV-Clave 1400 • Luna Navarrete Juan- Inglés IV-Clave 1407

CICLO ESCOLAR 2018 -2019 Fecha de inicio: 08 de enero de 2019 Fecha de término: 13 de mayo de 2019

ETAPA l La esclavitud empresarial infantil, sus consecuencias y sus repercusiones en la educación y desarrollo de los infantes. ETAPA ll Buscar soluciones que protejan a los niños y crear conciencia en todos los sectores, a fin de erradicar en lo posible, este problema que aqueja cada día más a nuestro mundo.

Introducción y Justificación Según datos obtenidos, sabemos que actualmente existen 218 millones de niños trabajadores en el mundo con edades entre los 5 y 17 años de los cuales, 126 millones realizan trabajos peligrosos y 8 millones y medio lo hacen en condiciones de esclavitud donde está presente la ilegalidad, degradación y peligro. Por otra parte, también en México existen 2 millones 500 mil niños y niñas que trabajan en cuestión de esclavitud, sobre todo en Colima, Guerrero y Puebla, cuya edad va de los 8 y 9 años y, que trabajan con salarios muy bajos y sin ningún tipo de protección. Este problema, repercute en el desarrollo y educación de los niños, ya que no les dan oportunidad de mejores condiciones de vida, debido a que son de gran utilidad para las empresas porque a través de ello, obtienen mano de obra barata. Los niños trabajan con salarios muy bajos y con un jornal de doce horas sin que tengan hora de comida y un descanso, ni siquiera para jugar.

Por ello, es importante acercar a los alumnos a la realidad que viven los niños, al trabajar forzadamente en empresas privadas de renombre, que los conviertan en esclavos, sin darles una oportunidad de desarrollo diferente, asimismo, tratar de que los alumnos piensen en soluciones de cómo erradicar el problema. Soluciones en las que podemos participar En primer lugar, se hará una encuesta para saber que opina la gente sobre esta problemática antes mencionada y si están enterados sobre la esclavitud infantil. Con ello se informará a la gente y se le orientará a tomar una postura frente al problema para concientizarla; en segundo lugar, se hará un video informativo acerca de esta problemática para enterar a la comunidad estudiantil de los trabajos que realizan los niños esclavos y también para tratar de convencer a la ciudadanía para pedir mejores condiciones de vida para los niños.

. Por último, se orientará a los alumnos a realizar una carta dirigida a la Comisión Nacional de Derechos Humanos para que se realice una investigación en las empresas transnacionales en México como Nike, Coca. Cola, y verificar las condiciones de trabajo en que se encuentran estos niños.

OBJETIVO GENERAL * Que los alumnos comprendan y concienticen el mecanismo que utilizan algunas empresas transnacionales para esclavizar infantes, e interpretar y representar de manera gráfica, su salario y jornadas laborales. Asimismo, buscar soluciones que propicien un cambio en la manera de pensar de las empresas para mejorar las condiciones de vida de los niños. De igual manera, documentar, analizar y redactar las ideas sobre el proyecto en español y también en el idioma inglés.

OBJETIVOS ESPECIFICOS POR MATERIA LENGUA ESPAÑOLA MATEMÁTICAS IV INGLÉS IV La realización de una monografía: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Resumen y Bibliografía. *Se harán fichas de trabajo. *Se harán fichas bibliográficas. *Se presentará una infografía sobre el tema. *Se harán preguntas alusivas al problema. * Finalmente, se presentarán carteles por parte de los alumnos para cerrar el tema. Con base en los principios de estadística básica, se analizarán los datos acerca de la esclavitud infantil en México. Para ello se realizarán: *Tablas *Gráficas en: - Polígono - Pastel - Barras Y el cálculo de: - Media - Moda - Mediana Después de investigar el tema, se les hará a los alumnos, preguntas sencillas y directas en inglés, usando el Presente Simple y Pasado Simple, para que concienticen el problema. *Se hará una encuesta con preguntas en inglés, para conocer qué tanto saben los estudiantes, en general, acerca de este problema. *Se hará un video que muestre los resultados de la encuesta y el dominio de los jóvenes del idioma y de la problemática.