Escola Politcnica da Universidade de Pernambuco POLIUPE Curso

Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco – POLI/UPE Curso de Engenharia Civil – CEC Disciplina eletiva: Tópicos Especiais, Turma: EK Professora: Emilia Rahnemay Kohlman Rabbani, Ph. D. Tópicos Avançados em Sustentabilidade Aula 03 – A Declaração do Milênio das Nações Unidas e os objetivos do Desenvolvimento Sustentável Recife, PE

Declaração do Milênio Nações Unidas 2000 Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco Tópicos Avançados em Sustentabilidade Alyx Diêgo O. Silva

Conteúdo • Apresentação da Reunião; • 8 objetivos traçados pela declaração; • Metas globais atingidas até 2015;

A Declaração do Milênio • Em setembro de 2000, em Nova York, 147 chefes de estados representando 191 países se reuniram para elaborar um documento que visasse proteger os princípios da dignidade humana, da igualdade e da equidade, a nível mundial. • Esta declaração acabou concretizando a criação de 8 objetivos que as nações deveriam cumprir até 2015.

1 - Paz, segurança e desarmamento • Aumentar a eficácia da ONU na busca da paz e segurança, buscando sempre o bom diálogo para resolução de conflitos; • Adotar medidas duras contra o terrorismo; • Aumentar o compromisso para redução do problema mundial das drogas; • Lutar pela eliminação e destruição de armas nucleares; • Apoiar medidas de desarmamento em todo o mundo;

2 - Erradicar a extrema pobreza e a fome • Reduzir pela metade, até 2015: a % de habitantes com rendimentos inferiores a U$ 1 por dia e a % de pessoas que não tem acesso a água potável ou precisa de meios para obtê-la. • Estabelecer formas sólidas de colaboração com o setor privado e com as organizações da sociedade civil em prol do desenvolvimento e da erradicação da pobreza. • Milhares de pessoas passam fome no mundo, inclusive no Brasil, principalmente na região nordeste. Os maiores índices de desigualdade social ocorrem na África Subsaariana, América Latina e Caribe.

3 – Atingir o ensino básico universal • No mundo mais de 100 milhões de crianças em idade escolar não estão na escola. No Brasil, a maioria das crianças tem acesso à escola, no entanto, a frequência dos mais pobres e a qualidade da educação merecem atenção. Estratégias: • Assegurar que até esse 2015, as crianças de todo o mundo – meninos e meninas – possam concluir um ciclo completo de ensino primário e por que as crianças de ambos os sexos tenham acesso igual a todos os níveis de ensino.

3 – Atingir o ensino básico universal Como estamos? • No Brasil “Evasão escolar atinge 2, 8 milhões de crianças e adolescentes” (Senado, 2018). • No mundo Houve progressos no aumento no número de crianças e adolescentes que frequentam escolas. 89% estão matriculadas no ensino primário em escolas em países em desenvolvimento (2008).

4 – Promover igualdade entre os gêneros e a autonomia das mulheres • O desafio é atingir a igualdade, pois as mulheres têm menos oportunidades de trabalho, ocupam os cargos inferiores e recebem menos em relação aos homens quando exercem a mesma função. BRASIL • Em 2008, 57, 6% das brasileiras eram consideradas economicamente ativas, frente a 80, 5% dos homens. Em 2010, elas ficaram com 33% das cadeiras do poder federal. MUNDO • Em 2008, 96 meninas para cada 100 meninos matriculados no ensino primário e 95 meninas para cada 100 meninos matriculados no ensino secundário nos países em desenvolvimento.

5 – Reduzir a mortalidade na infância e melhorar a saúde materna • Reduzir, até essa data, a mortalidade materna em ¾ e a mortalidade de crianças com menos de 5 anos em 2/3 , em relação às taxas atuais. • Nos países onde as condições sanitárias e os serviços de saúde são precários, os índices de mortalidade infantil são mais altos. • Na África a mortalidade entre gestantes ou durante o parto é alarmante. • No Brasil, os cuidados com a saúde da mulher e o acompanhamento pré-natal tem surtido efeito, diminuindo o índice de mortalidade entre gestantes.

6 - Combater o HIV/ AIDS, a malária e outras doenças • Combater e diminuir os números de pessoas com HIV, casos de malária e outras doenças; • Prestar assistência especial às crianças órfãs devido a HIV/ AIDS; • Incentivar a indústria farmacêutica a aumentar a disponibilidade de medicamentos essenciais e por ao alcance de todas as pessoas dos países em desenvolvimento que a necessitem. • O Brasil foi pioneiro ao proporcionar o tratamento e medicação gratuitos para portadores de HIV; • O Brasil é o país com maior índice de malária das Américas.

7 - Garantir a Sustentabilidade Ambiental • Apoio aos princípios da Agenda 21, garantindo maneiras mais sustentáveis para as futuras gerações; • Reduzir as emissões dos gases que provocam o efeito estufa; • Conservar e administrar de forma sustentável todos os tipos de florestas; • Lutar contra as desertificação dos países afetados por graves secas, particularmente na África; • Melhorar o abastecimento de água, dando fim as formas de exploração insustentável; • Intensificar a cooperação p/ reduzir o número e os efeitos das catástrofes naturais, provocados por seres humanos;

8 - Estabelecer parceria mundial para o desenvolvimento • Medidas em relação as dívidas externas de países mais pobres; • Ajuda humanitária para países em vulnerabilidade e ou países atingidos por catástrofes naturais; • Aumentar o número de pessoas com acesso a informação; • Aumentar, em todos os países a aplicação dos princípios e práticas democráticas; • Respeito pelos direitos humanos;

Metas globais atingidas até 2015 *dados retirados “the millenium development goals report (2015)

Referências Nações Unidas. Declaração do Milénio. Nova York, 2000. REDAÇÃO E RÁDIO SENADO. Evasão escolar atinge 2, 8 milhões de crianças e adolescentes, lamenta Rose. Senado Notícias. Brasília 26/04/2018. Disponível em: <https: //www 12. senado. leg. br/noticias/materias/2018/04/26/evasaoescolar-atinge-2 -8 -milhoes-de-criancas-e-adolescentes-lamenta-rose-de-Freitas> Acesso em: 06 de Março 2019. United Nations. The Millenium Development Goals Report. (2015). Disponível em: < https: //nacoesunidas. org/wpcontent/uploads/2015/07/MDG-2015 -June-25. pdf >. Acesso em: 07 de Março 2019.