Escenarios y Pretextos Proyecto de Crculo de Lectura

Escenarios y Pretextos Proyecto de Círculo de Lectura en el contexto universitario Estudiante: Iradis Mosquera Tutora: Dra. Herlinda Flores Badillo Especialización en Promoción de la Lectura Sede: Córdoba-Orizaba El proyecto toma como punto de partida el fomento de la lectura en la División Académica de Educación y Artes (DAEA), de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), para desarrollar habilidades de análisis de textos, así como capacidades de redacción, en estudiantes que necesitan estos conocimientos para sus carreras y próximos desempeños laborales. Córdoba, Veracruz, 2016

Introducción Proyecciones de realizaciones escénicas contemporáneas Debates sobre textos leídos y proyecciones vistas Estudiantes de la DAEA Círculo de Lectura en la Biblioteca DAEA ´´Belisario Colorado Jr. ´´ Escritura de textos Lecturas colectivas e individuales

Marco conceptual Realizaciones escénicas Textos dramáticos/ Textos para la escena Textos literarios Hábito lector Escritura crítica Lectura crítica

Marco teórico Promoción de la lectura -Primera encuesta sobre prácticas culturales y lectoras en la Universidad Veracruzana 2007 -Encuesta nacional de lectura y escritura 2015 -Manual de procedimientos del programa nacional de salas de lectura Estética/ Filología Textos de Erika Fischer. Lichte, Daniel Cassany, Jesús Martín Barbero, Gemma Lluch

Problema Los estudiantes de la DAEA no cuentan con materias específicas dedicadas al estudio de la literatura y las artes, pero en sus carreras y profesiones deberán escribir de manera constante sobre éstas manifestaciones culturales.

Justificación -Mediante el Círculo de Lectura los participantes tomarán un espacio universitario para desarrollar habilidades críticas de lectura y escritura. -Los participantes realizarán prácticas que les proporcionarán placer y conocimiento. -La lectura funcionará como forma de sociabilización, interacción cultural y contribuirá al desempeño estudiantil y laboral.

Objetivos Objetivo general -Promover la lectura y las artes, formando habilidades críticas en la lectura y escritura de textos, para contribuir al desarrollo estudiantil de los participantes. Objetivos específicos - Generar el fomento de un hábito lector. -Impulsar el desarrollo de la lectura y escritura crítica en los universitarios. -Favorecer un espacio de debate acerca de las problemáticas que proponen los textos y las proyecciones, como sus implicaciones para los problemas de la sociedad contemporánea. -Propiciar comentarios orales y escritos donde los estudiantes den cuenta del desarrollo de habilidades para valorar y escribir textos. -Provocar la lectura y escritura placentera de textos.

Hipótesis Las realizaciones escénicas, proyectadas en el Círculo de Lectura, incentivarán el fomento de un hábito lector en los participantes. Los participantes establecerán vínculos entre realizaciones y textos, desarrollarán habilidades críticas de lectura y escritura, necesarias para sus carreras y próximos desempeños laborales.

Diseño metodológico Diez sesiones de dos horas cada una -Bienvenida -Proyección y lectura del día -Cierre Círculo de Lectura en la Biblioteca DAEA ´´Belisario Colorado Jr. ´´ Estrategias de promoción -Proyecciones y lecturas -Narraciones orales -Escritura de textos -Dinámicas lúdicas

Esquema de evaluación -Entrevistas y cuestionarios previos y posteriores al Círculo. -Textos redactados durante el Círculo. -Bitácora personal.

Cronograma de actividades Actividades Mayo Revisión de literatura x Conformar cartografía lectora x Coordinar con Biblioteca DAEA x Convocar a estudiantes Junio Julio Movilidad Redacción del reporte Entrega del reporte Septiembre Octubre x x x Noviembre Diciembre x x x Sesiones del Círculo de Lectura Entrevistas Agosto x x x