ESCALA BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL OBJETIVOS Establecer el

ESCALA BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

OBJETIVOS • Establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales. Ø Proporcionar una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor. Ø Proporcionar información útil para la formulación de pistas sobre dicho retraso (alteración sensorial, neurológica, emocional, condiciones ambientales desfavorables. . . ).

ESCALAS • Escala Mental • Escala de Psicomotricidad • Registro de comportamiento

NORMAS 1. Clima de confianza (debe ser aplicada con la madre o sustituto adecuado presente). 2. Espacio agradable. 3. Fomentar la actividad espontánea y natural del niño en estado de alerta y bienestar. 4. Adaptar el orden de presentación a predisposición de respuesta del niño y los periodos de descanso necesarios. comenzar por la Escala Mental. la proporcionar Se aconseja

LA ESCALA MENTAL ü Evalúa los siguientes aspectos: ü La agudeza sensoperceptiva, la discriminación y la capacidad de respuesta a estímulos. La adquisición temprana de la constancia del objeto Memoria Aprendizaje Capacidad de resolución de problemas Capacidad temprana para generalizar y clasificar, base del pensamiento abstracto. ü Lenguaje. Las vocalizaciones al comienzo de la comunicación verbal. ü ü ü

LA ESCALA DE PSICOMOTRICIDAD Ø Evalúa los siguientes aspectos: Ø El grado de control del cuerpo. Ø La coordinación de los músculos grandes. Ø Las habilidades manipulativas de manos y dedos.

EL REGISTRO DE COMPORTAMIENTO Ø Proporciona indicaciones para cualitativamente los siguientes aspectos: evaluar Ø Orientación social (reacción general ante las personas, ante la madre y el examinador, cooperación). Ø Estado emocional (miedo, tensión, nivel de actividad, tono emocional). Ø Orientación hacia los objetos (reacción ante ellos, juego creativo, vinculación). Ø Intencionalidad, atención, perseverancia, actividad.

TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN • Infantes menores de 15 meses: 15 a 35 minutos. • Infantes mayores de 15 meses ; 60 minutos.

BENEFICIOS • La prueba de Bayley es utilizada para descubrir atrasos en el desarrollo de infantes, de manera que se pueda intervenir de forma oportuna para reforzar las áreas en donde, el menor tenga mas dificultades. De igual forma si tiene un desarrollo adecuado, la prueba muestra en qué proceso se encuentra para potencializar los procesos que vienen mas adelante.