ESC NORMAL PROFESOR DARO RODRGUEZ CRUZ LIC EN

ESC. NORMAL PROFESOR. “DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ ” LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD” OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA PROFESORA: MARÍA DEL REFUGIÓ LEÓN MONTIEL INTEGRANTES DEL EQUIPO: BRAVO HERRERA LORENA GUZMÁN RUBIO CINTHIA ITURBIDE ROSALES YIGALE VAQUERO BRAVO FANNY 1° “A” CICLO ESCOLAR

En este capitulo trataremos lo que es la entrevista profunda en una investigación. consideremos estrategias y tácticas especificas de la entrevista cualitativa.

La entrevista es una herramienta para adquirir conocimientos sobre la vida social. Es un instrumento de investigación estructurada como las encuestas de actitud o de opinión y los cuestionarios. Estas entrevistas son típicamente administradas a un grupo grande de personas. Puedes que se les pida a los encuestados que ubiquen sus sentimientos a lo largo de una escala , que seleccionen las respuestas mas apropiadas a un conjunto preseleccionado de preguntas, o incluso que responda a preguntas abiertas con sus propias palabras.

De hecho en las entrevistas mas estructuradas a todas las personas se les formula las preguntas en términos idénticos para asegurar que los resultados sean comparables. El entrevistador sirve como un cuidadoso recolector de datos, su rol incluye el trabajo de lograr que los sujetos se relajen lo bastante compara responder por completo a la serie predefinida de preguntas.

Utilizamos la expresión entrevistas en profundidad para referirnos a este método de investigación cualitativo. Por entrevistas cualitativas en profundidad entendemos reiteradas encuentros cara a cara entre el investigador y los informantes, encuentros estos dirigidos asía la comprensión de las perfectivas que tienen los informantes respecto a sus vidas, experiencias o situaciones, tal como las expresan con sus propias palabras.

*La historia su vida o autobiografía sociológica : La historia de vida presenta la visión de su vida que tiene la persona, en sus propias palabras, en gran medida como una autobiografía común. * Aprendizaje sobre acontecimientos y actividades: Son informantes el mas verdadero sentido de la palabra actúan como observadores del investigador, son sus ojos y oídos en el campo en tanto informantes, su rol no consistente simplemente es revelar sus propios modos de ver, sino que deben describir lo que sucede y el modo en que otras personas lo perciben.

*Proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o personas: Las entrevistas se utilizan para estudiar un numero relativamente grande de personas en un lapso relativamente breve si se le compara con el tiempo que requeriría una investigación mediante observación participante.

Optado por entrevistar la observación participante surge un patrón para medir los datos recogidos mediante cualquier otro método puede proporcionar la comprensión detallada que se obtiene en la observación directa de las persona y escuchando lo que tiene que decir en la escena de los hechos.

*Los intereses de la investigación son relativamente claros y están relativamente bien definidos: Por ejemplo un investigados puede estar interesado en términos generales, en escuelas y maestros, mientras que otro puede interesarse en los modos en que los maestras ingresan en la profesión. * Los escenarios o las personas no son accesibles a otro modo: Cuando se deben estudiar acontecimientos del pasado o no se puede tener acceso a una particular tipo de escenario o de personas. * El investigador tiene limitación de tiempo: Lleva tiempo ubicar los escenarios, negociar el acceso, concertar visitas y llegar a conocer informantes.

* La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas: Hay casos en el que el investigador quiere sacrificar la profundidad de la comprensión que se obtiene enfocando intensivamente un escenario o personas únicos. * El investigador quiere esclarecer experiencia humana subjetiva: La historia de vida nos permite conocer íntimamente a las personas, ver el mundo atreves de sus ojos , e introducirnos vicariamente a sus experiencias.

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