Erschlieungskonzept Beschreibungs Erfassungskonzept Indexierungskonzept Retrievalkonzept Dokumente Medien Objekte

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Erschließungskonzept Beschreibungs- / Erfassungskonzept Indexierungskonzept Retrievalkonzept

Erschließungskonzept Beschreibungs- / Erfassungskonzept Indexierungskonzept Retrievalkonzept

Dokumente Medien, Objekte Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln IE W. Gödert Informationssystem Retrieval Erschließungskonzept

Dokumente Medien, Objekte Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln IE W. Gödert Informationssystem Retrieval Erschließungskonzept Beschreibung Auswahl Indexierungssprache Inhalts- Indexierung analyse Inhaltserschließung Klassifikationssysteme Schlagwortsprachen Thesauri Abstracts Automatisches Indexieren Automatisches Klassifizieren Suchen und Finden oder nicht Finden Retrievalkonzept Geordnetes Speichern der Inhaltsrepräsentationen

Inhaltserschließung Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Aufgaben der Inhaltserschließung • Analyse des Inhalts von

Inhaltserschließung Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Aufgaben der Inhaltserschließung • Analyse des Inhalts von Dokumenten • Repräsentation des Ergebnisses der Analyse in einer Dokumentationssprache • Herstellen von Voraussetzungen für ein effizientes Retrieval Das geht nicht ohne die Vorgabe eines Rasters von Kriterien, die • bei der Analyse als Fragen gestellt werden • im Erschließungskonzept als Kategorien zur Beschreibung der Dokumente genutzt werden • im Retrievalkonzept zur Gestaltung der Suchumgebung führen Zu berücksichtigen ist, dass die einzelnen Punkte miteinander wechselwirken und dementsprechend aufeinander abgestimmt werden müssen. Hierzu sind Vorgaben hilfreich, die als Regeln formuliert werden können. W. Gödert

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente W. Gödert Beispiel Bilddokumente stellen ein wichtiges

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente W. Gödert Beispiel Bilddokumente stellen ein wichtiges Beispiel für nicht-textuelle Dokumente dar und finden in allen Lebensbereichen (Alltag, Wissenschaft, Medien) große Aufmerksamkeit, die sich auch in wirtschaftlichen Interessen niederschlägt. Beispiele sind: • • • Fotos in ihren medialen Varianten (Papier, digital, Negativ, Dia, . . . ) Gemälde Grafik, Druckgrafik Zeichnungen Pläne und Technische Zeichnungen Für die Erschließung zu lösende Probleme ● Wie beschreibt man ein Bild formal ? ● Was ist der Inhalt des Bildes ? ● Wie repräsentiert man diesen Inhalt ? ● Wann ist ein anderes Bild dem Bild ähnlich ? ● Wie sorgt man dafür, dass man alles findet, was man als Inhalt des Bildes beschrieben hat ? ● Wie sorgt man dafür, dass man alle ähnlichen Bilder findet ?

Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Ein Foto einer realweltlichen

Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Ein Foto einer realweltlichen Situation W. Gödert

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Ein Foto einer realweltlichen

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Ein Foto einer realweltlichen Situation Mögliche Beschreibungskategorien: Formal: Dateiname, Dateiformat, Dateigröße, Farbtiefe, Aufnahmedatum, technische Daten der Aufnahme (Kameratyp, Blende, Zeit, . . . ), Urheber, Inhaber der Verwertungsrechte, Aufbewahrungsort, . . . Inhaltlich: Dargestellte Objekte (hier: Tierart: Bären (welche (? )), Zahl der Objekte (? ) Verhalten (? ) Ort (Land, See (? ), Fluss (? ), Ufer (? ), Insel (? )), Zeit (Jahres-, Tages-), Perspektive, Vorder-, Hintergrund Vermarktung: Erworben von. . . , Verkauft an. . . , Preis W. Gödert

Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Weitere Beschreibungskategorien: • Stimmung

Unterschiedliche Bilddokumente: Foto Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente Weitere Beschreibungskategorien: • Stimmung ? • Eindruck ? Inhalt: • • • Dargestelltes ? Enthaltenes ? Wahrgenommenes ? Interpretiertes ? Assoziiertes ? • Wesentliches ? • Nebensächliches ? Wie und wodurch unterscheidet man 1. 000 Bilder mit Sonnenuntergängen ? W. Gödert Ein Foto einer realweltlichen Situation

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente: Shatford Ein Beispiel für ein Raster zur

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Bilddokumente: Shatford Ein Beispiel für ein Raster zur inhaltlichen Bildanalyse W. Gödert Lebrecht, H. : Methoden und Probleme der Bilderschließung am Beispiel des verteilten digitalen Bildarchivs Prometheus. Köln: Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften 2003. 90 S.

Inhaltsanalyse Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Zusammenfassung Inhaltsanalyse bezogen auf Textdokumente Erkennen des Dokumenteninhaltes

Inhaltsanalyse Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Zusammenfassung Inhaltsanalyse bezogen auf Textdokumente Erkennen des Dokumenteninhaltes in seinen wesentlichen inhaltlichen Kategorien (Aspekten) = Aussagen über. . . : • • • Für letzteres ist die Bestimmung der fundamentalen Wissensform für das einzelne Thema interessant (nicht mit Fachgebiet zu verwechseln, sondern zu verstehen als disziplinäre Sichtweise): - W. Gödert Personenaspekt (Aussagen über Leben oder Werk von Personen) Geographischer Bezug Zeitliche Eingrenzung Formaspekt Sachaspekte - Behandelte / dargestellte Objekte (Eigennamen) - Eingesetzte Methoden, Verfahren oder Hilfsmittel Philosophie - Religion, Theologie Naturwissenschaften, Medizin - Sozialwissenschaften, Politik Geschichte - Kunst Technik, Ingenieurwissenschaften Persönliche Erfahrung

Zum Erschließungskonzept gehört die Vereinbarung von Indexierungsregeln (Indexierungskonzept)

Zum Erschließungskonzept gehört die Vereinbarung von Indexierungsregeln (Indexierungskonzept)

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Ein Gegenstand Wirbeltiere - Säugetiere - Beutelsäuger

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Ein Gegenstand Wirbeltiere - Säugetiere - Beutelsäuger - - Kängurus Normiertes und strukturiertes Vokabular -> Kängurus nicht Känguru, nicht Beutelsäuger Blumen - Stechwindengewächse - Liliengewächse - - Tulpen -> Tulpen nicht Tulpe, nicht Liliengewächse

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Mehrere Gegenstände -> Kängurus, Tulpen

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Mehrere Gegenstände -> Kängurus, Tulpen

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Mehrere Gegenstände -> Kängurus, Tulpen, Sonne Je

Erschließung von Dokumenten mit mehreren abgebildeten Gegenständen Mehrere Gegenstände -> Kängurus, Tulpen, Sonne Je nach Zweckbindung können weitere Aspekte berücksichtigt werden, vgl. die Shatford-Tabelle

Wichtige allgemeine Gestaltungs- und Bewertungskriterien sind die Konsistenz und die Homogenität – insbesondere im

Wichtige allgemeine Gestaltungs- und Bewertungskriterien sind die Konsistenz und die Homogenität – insbesondere im Indexierungsvorgang – zur Unterstützung einer optimalen Filterfunktion im Such- und Findevorgang. Schwieriger Teil: Auswahl eines Indexierungsprinzips: • Gleichordnendes Indexieren • Syntaktisches Indexieren Im Rahmen des Einsatzes von Thesauri für die Indexierung und des postkoordinierenden Booleschen Retrievals beschäftigen wir uns nur mit dem Gleichordnenden Indexieren. Weitere Details zum Syntaktischen Indexieren bleiben dem Selbststudium überlassen. Das Buch enthält in den Abschnitten 2. 9 und in Kapitel 7 weitere Hinweise.

Zusammenfassung Das Erschließungskonzept umfasst die Summe aller Vereinbarungen, die zur Beschreibung des Inhalts von

Zusammenfassung Das Erschließungskonzept umfasst die Summe aller Vereinbarungen, die zur Beschreibung des Inhalts von Dokumenten getroffen werden: • Kategorien, Eingabefelder für zentrale und periphere Objekte, Inhalte, Aussagen • Vordergründe, Hintergründe, Kontext • Stimmungen, Konnotationen, Filter Hinzu kommen Vereinbarungen über die Art der einzusetzenden Indexierungssprache: • Freitext, Abstract • Auswahlliste • Normiertes Vokabular, Thesaurus Das Indexierungskonzept umfasst alle Regeln, die Zuteilung der inhaltskennzeichnenden Merkmalen betreffen. Für den Fall, dass mehrere Sprachen vorkommen, kann – insbesondere bei Anwendung von Verfahren der Automatischen Indexierung – eine Vereinbarung zur Behandlung unterschiedlicher Sprachen erforderlich sein.

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesaurus: Startseite W. Gödert Hilfsmittel zur Indexierung Freies

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesaurus: Startseite W. Gödert Hilfsmittel zur Indexierung Freies Vokabular Auswahllisten Thesaurus Prinzipien der Erstellung und Anwendung

 • Festlegung von Beschreibungs- und Erfassungskategorien, die für die Beschreibung des Dokumentinhals wichtig

• Festlegung von Beschreibungs- und Erfassungskategorien, die für die Beschreibung des Dokumentinhals wichtig erachtet werden und die für eine Suche als Suchkategorien genutzt werden können • Eigene Kategorien immer dann, wenn für einen Suchvorgang eine Kombination der Suchfelder (Filterfunktion) unterstützt werden soll (Aspektorientierung), z. B. : - Sache + Geo - Sache + Zeit + Geo • Trennung von: - Vordergrund – Hintergrund - Hauptaspekt – Nebenaspekt • Benutzung unterschiedlicher Normierungsgrade des Vokabulars - Freier Text (z. B. Abstracts) - Auswahllisten, Wortlisten (bei begrenzter Optionenzahl) - Thesauri

Möglichkeiten zur Formulierung inhaltlicher Aussagen über Dokumente Frei gewählte Wörter, Abstracts Vorteile Bei Verwendung

Möglichkeiten zur Formulierung inhaltlicher Aussagen über Dokumente Frei gewählte Wörter, Abstracts Vorteile Bei Verwendung ganzer Sätze starke inhaltliche Ausdrucksfähigkeit mit Differenzierungsmöglichkeiten Nachteile Homogenität für gleiche Sachverhalte schwer herstellbar Kontexte werden durch Aufbereitung für das Suchvokabular zerstört Wortlisten Vorteile Einfache Normierung und Vermeidung von Inkonsistenzen durch Copy und Paste Nachteile Geringer Umfang, sonst Unübersichtlichkeit Keine Möglichkeiten, begriffliche Strukturen durch Relationen zwischen den Wörtern darzustellen Thesauri, normiertes und strukturiertes Vokabular Vorteile Eindeutigkeit der inhaltlichen Bedeutung Vermeidung von Mehrdeutigkeiten Bei Verwendung als Normdatei gute Vokabularkonsistenz Verwendung spezifischer Deskriptoren mit Möglichkeit zur hierarchischen Suche Nachteile Aufwand zur Erstellung

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Ein Beispiel Kuchen zur. Fragen und Aufgaben UB Roggenbrote Welche Fehler wurden in dem Eintrag fehlerhaften • Gestaltung Brötchen einesgemacht? Holländisches Weißbrot • Erstellen Sie für die genannten Begriffe Thesauruseintrags Kölner Baguette eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und Bergische Kruste erläutern Sie die angewendeten Sauerteigbrot Prinzipien zur Relationierung. Vollkornbrot • Welche Rolle spielt dabei die VB Torten Aspektorientierung (Geografika, Sache)? Plätzchen Berliner Holzofenbrot

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? A-Z • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit (z. B. Wasser oder Milch) und anderen Zutaten (z. B. Salz, Gewürze, Aromastoffe, Kartoffeln, Hefe) hergestellt. Brot muss weniger als 10% Fett und/oder Zucker enthalten. BF Weizenbrot Butterbrot Stulle OB Backwaren Kuchen UB Roggenbrote Brötchen Holländisches Weißbrot Kölner Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Vollkornbrot VB Torten Plätzchen Syn. Berliner Holzofenbrot Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? A-Z • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)? A-Z

Eine stimmigere Variante Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide,

Eine stimmigere Variante Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit und anderen Zutaten hergestellt. BF Butterbrot Stulle OB Backware UB Baguette Bergische Kruste Holzofenbrot Roggenbrot Sauerteigbrot Vollkornbrot Weißbrot Weizenbrot VB Torte Gebäck Fragen und Aufgaben • Welche Fehler wurden in dem Eintrag gemacht? • Erstellen Sie für die genannten Begriffe eine sinnvollere Thesaurus-Struktur und erläutern Sie die angewendeten Prinzipien zur Relationierung. • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit und anderen Zutaten hergestellt. BF Butterbrot Stulle OB Backware UB (nach Rohstoff) Roggenbrot Vollkornbrot Weizenbrot UB (nach Backart) Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Holzofenbrot Weißbrot VB Torte Gebäck Fragen und Aufgaben • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe

Brot D Brot gehört zu den Backwaren und wird aus Getreide, meist durch Zugabe von Flüssigkeit und anderen Zutaten hergestellt. BF Butterbrot Stulle OB Backware UB (nach Rohstoff) Roggenbrot Vollkornbrot Weizenbrot UB (nach Backart) Baguette Bergische Kruste Sauerteigbrot Holzofenbrot Weißbrot VB Torte Gebäck Fragen und Aufgaben • Welche Rolle spielt dabei die Aspektorientierung (Geografika, Sache)?

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri Prinzip Thesaurus Unter einem Thesaurus versteht man

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri Prinzip Thesaurus Unter einem Thesaurus versteht man eine Begrenzte Sammlung von Begriffen für ein (in der Regel begrenztes) Fachgebiet, die zur inhaltlichen Beschreibung von Dokumenten Verwendung finden sollen. Die Begriffe werden durch Deskriptoren (terminologisch kontrollierte Benennungen) repräsentiert. Zum Zwecke der Orientierung werden die Beziehungen zwischen den Begriffen durch eine eigene Nomenklatur ausgewiesen. Die Erstellung eines Thesaurus beinhaltet als zentrale Aufgabe, die für die inhaltliche Beschreibung der Dokumente eines Gebietes wichtigen Begriffe • • zu sammeln sprachlich eindeutig zu repräsentieren einer terminologischen Kontrolle zu unterwerfen zu relationieren, d. h. (semantische oder a priori) Beziehungen zwischen den Begriffen auszuweisen • Thesaurus spezifische Definitionen anzugeben DIN 1463 Erstellung und Weiterentwicklung von Thesauri: Teil 1: Einsprachige Thesauri; Teil 2: Mehrsprachige Thesauri. Berlin: 1987 -1993. Wersig, G. : Thesaurus Leitfaden. 2. Aufl. München: Saur 1985 Aitchison, J. , A. Gilchrist u. D. Bawden: Thesaurus construction and use: a practical manual. 4 th ed. London: Aslib 2000. W. Gödert

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Bei der so gebildeten -

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Bei der so gebildeten - möglichst für das Gebiet vollständigen - Sammlung von Begriffen mitsamt ihren Beziehungen handelt es sich um ein Kunstprodukt, das sich für die Darstellungen von Begriffsbedeutungen zwar der natürlichen Sprache bedient, in dem die Bedeutung einzelner Wörter jedoch von einer umgangssprachlichen Bedeutung abweichen können. Die Bedeutung der Deskriptoren ist Thesaurus-spezifisch und kann dementsprechend von Thesaurus zu Thesaurus unterschiedlich sein. Sie erschließt sich nur innerhalb eines Thesaurus aus den verwendeten Hilfsmitteln. Angaben zu einem Deskriptor • • • Definitionen, Erläuterungen Verwendungshinweise Angabe von Notationen einer Referenzsystematik Relationen zu anderen Thesaurus-Begriffen Daten der Erfassung, Änderung, Löschung Im Unterschied zu sprachlich oder rein terminologisch orientierten Thesauri (z. B. Synonym-Wörterbüchern), die Wortfeldsammlungen anstreben und genutzt werden können, um einen Sachverhalt stilistisch durch verschiedene sprachliche Wendungen auszudrücken, dient ein dokumentationsprachlicher Thesaurus der Reduzierung der Sprachvielfalt. Er soll - auch um den Preis der Bedeutungsveränderung einzelner Wörter eine Verengung des Wortschatzes sein (Terminologische Kontrolle).

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Idealtypische Eigenschaften der Deskriptoren Semantische

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Idealtypische Eigenschaften der Deskriptoren Semantische Abgeschlossenheit, d. h. die Bedeutung des Deskriptors muss ausschließlich aus seiner sprachlichen Gestalt erschlossen werden können, ohne dass bei seiner Verwendung Teile einer Bedeutung aus anderen Deskriptoren übertragen werden müssen. Für den semantischen Gehalt nimmt man in der Regel eine Orientierung an der Fachsprache des entsprechenden Gebietes vor. Aufgaben der terminologischen Kontrolle: • Beseitigen von synonymen Wortformen durch Bestimmung von Deskriptoren und Nicht-Deskriptoren • Eliminierung von Quasi-Synonymen durch Behandlung als: - Synonym oder - Verwandter Begriff • Bereinigen von Homonymen oder Polysemen (z. B. durch Zusätze, wenn die Fachgebietseingrenzung allein nicht ausreicht) • Aufstellen von Regeln für das Umgehen mit. - Adjektiv-Substantiv-Verbindungen - Komposita - Phrasen etc. • Herstellung von Relationen zu den anderen Begriffen

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesaurus-Format W. Gödert Deskriptoren im Thesaurus-Format Blaumeise D

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesaurus-Format W. Gödert Deskriptoren im Thesaurus-Format Blaumeise D Etwa 11 cm lang, besonders hellblau und gelb BF Parus caeruleus OB Meisen D Familie der Singvögel in offenen Landschaften und Wäldern der Nordhalbkugel und Afrikas; meist in Höhlen brütende Standvögel oder Teilzieher. Sie ernähren sich v. a. von Insekten, zeitweise auch nur von Pflanzen BF Meisenvögel Paridae OB Singvögel UB Blaumeise Haubenmeise Kohlmeise Schwanzmeise Sumpfmeise Tannenmeise Weidenmeise VB Finken Kleiber Finken D Bis starengroße Singvögel in Amerika, Eurasien und Afrika; vorwiegend Körnerfresser mit Kegelschnabel BF Finkenvögel Fringillidae OB Singvögel UB Buchfink Grünfink VB Meisen Paridae BS Meisen Kleiber D Den Meisen verwandte Familie der Singvögel, die an Baumstämmen (auch kopf. D Definition abwärts) klettern und einen kräftigen, BF Benutzt für zum Hämmern geeigneten Schnabel BS Benutze Synonym haben. BF OB VB OB Oberbegriff Sittidae Singvögel UB Unterbegriff Meisen VB Verwandter Begriff

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Die Angabe von Relationen ist

Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Thesauri W. Gödert Die Angabe von Relationen ist eine wichtige eigene Aufgabe, die thesaurusspezifisch ist und verschiedenen Zwecken dient. Sinn der Relationierung: • Hilfsmittel zur Festlegung des begrifflichen Verständnisses des Deskriptors • Hilfsmittel zur Orientierung innerhalb der Begriffsstruktur für - Indexierer - Recherchierenden • Grundlage für die Gestaltung spezifischer Suchmöglichkeiten (Suche im semantischen Umfeld, Search Down, Expand, Explode) Welche Relationen es geben soll, welche Bedeutung sie haben und welche Rolle sie spielen sollen, bzw. in welchem Umfang sie Verwendung finden, ist eine der zentralen Festlegungen bei der Erstellung eines Thesaurus, die vorab geklärt werden müssen.

Wirbeltiere Säugetiere Afrikas Bären Fragen und Aufgaben Grizzly-Bären • Welche Fehler enthält die Grizzly-Bären

Wirbeltiere Säugetiere Afrikas Bären Fragen und Aufgaben Grizzly-Bären • Welche Fehler enthält die Grizzly-Bären in Alaska abgebildete „systematische Bildband amerikanischer Bären Struktur“ ? Ein Beispiel Vögel • Geben Sie Möglichkeiten zur Singvögel zur Verbesserung Bildband europäischer Singvögelder fehlerhaften Gestaltung vorstehenden Struktur an. Meisen einer • Welche Rolle spielt dabei die Blaumeisen Systematischen Struktur Aspektorientierung Brutverhalten von Blaumeisen (Geografika, Sache)? Wirbellose Tiere Insekten Europas Handbuch amerikanischer Insekten Schmetterlinge Bildband europäischer Schmetterlinge

Wirbeltiere Säugetiere Afrikas Bären Fragen und Aufgaben Grizzly-Bären • Welche Fehler enthält die Grizzly-Bären

Wirbeltiere Säugetiere Afrikas Bären Fragen und Aufgaben Grizzly-Bären • Welche Fehler enthält die Grizzly-Bären in Alaska abgebildete „systematische Bildband amerikanischer Bären Struktur“ ? Vögel • Geben Sie Möglichkeiten zur Singvögel Verbesserung Bildband europäischer Singvögelder vorstehenden Struktur an. Meisen • Welche Rolle spielt dabei die Blaumeisen Aspektorientierung Brutverhalten von Blaumeisen (Geografika, Sache)? Wirbellose Tiere Insekten Europas Handbuch amerikanischer Insekten Schmetterlinge Bildband europäischer Schmetterlinge

Eine erste Behandlung Hierarchie der Sachbegriffe Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen

Eine erste Behandlung Hierarchie der Sachbegriffe Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen Brutverhalten von Blaumeisen Wirbellose Tiere Insekten Schmetterlinge Hierarchie der Geografika Afrika Amerika Alaska Europa Hierarchie der Formbegriffe Bildband Handbuch Zur Erinnerung: Ein komplexes Thema mit mehreren Aspekten wird durch eine kombinierte Zuteilung mehrerer Deskriptoren repräsentiert: Bären Alaska Bildband für einen Bildband mit Bären in Alaska Eine zweiter Blick. . .

. . . ein zweiter Blick Hierarchie der Sachbegriffe Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Hierarchie

. . . ein zweiter Blick Hierarchie der Sachbegriffe Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Hierarchie der Geografika Afrika Amerika Alaska Europa Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen Brutverhalten von Blaumeisen Wirbellose Tiere Insekten Schmetterlinge Hierarchie der Formbegriffe Bildband Handbuch

Taxonomische Begriffe Hierarchie der Geografika Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen Wirbellose

Taxonomische Begriffe Hierarchie der Geografika Wirbeltiere Säugetiere Bären Grizzly-Bären Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen Wirbellose Tiere Insekten Schmetterlinge Afrika Amerika Alaska Europa Hierarchie der Formbegriffe Bildband Handbuch Hierarchie der Verhaltensaspekte Brutverhalten Repräsentation des Dokumentinhalts: Bildband zum Brutverhalten europäischer Blaumeisen Brutverhalten Europa Bildband

Grenzen der Merkmalsbestimmung Nicht alle Vorgehensweisen der Merkmalsbestimmung im wissenschaftlichen Kontext eignen sich für

Grenzen der Merkmalsbestimmung Nicht alle Vorgehensweisen der Merkmalsbestimmung im wissenschaftlichen Kontext eignen sich für eine Übertragung auf allgemeine, nutzen- oder interessenorientierte (Alltags-) Sachverhalte. Insbesondere die gemeinsame Berücksichtigung in einem Ordnungskontext bereitet Schwierigkeiten. Beispiel Baum Taxonomischer Oberbegriff Grenzen der Merkmalsbestimmung Obstbaum Laubbaum Kirschbaum Apfelbaum Taxonomischer Oberbegriff

Zurück zum Erschließungs- und Indexierungskonzept Ein für alle Daten und Anwendungen gleichartiges Erschließungs- und

Zurück zum Erschließungs- und Indexierungskonzept Ein für alle Daten und Anwendungen gleichartiges Erschließungs- und Indexierungskonzept kann es nicht geben. Unterschiedliche Daten und insbesondere verschiedene Zweckbindungen erfordern unterschiedliche Beschreibungskategorien, den Einsatz unterschiedlichen strukturierten und normierten Vokabulars sowie den Einsatz unterschiedlicher Indexierungskonzepte. Wichtige allgemeine Gestaltungs- und Bewertungskriterien sind die Konsistenz und die Homogenität – insbesondere im Indexierungsvorgang – zur Unterstützung einer optimalen Filterfunktion im Such- und Findevorgang. Unterschiedliche Konzepte können zu Lösungen mit unterschiedlichen Filterfunktionen führen, die jeweils eigene Alleinstellungsmerkmale besitzen. Beispiel Musicbox. . .

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprache und Bedeutung Konsequenzen für die Gestaltung von Dokumentationssprachen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprache und Bedeutung Konsequenzen für die Gestaltung von Dokumentationssprachen Lärm Krach Streit W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Dokumentationssprachen haben die Aufgabe, den Inhalt von Dokumenten

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Dokumentationssprachen haben die Aufgabe, den Inhalt von Dokumenten eindeutig zu repräsentieren und in einer sinnvollen Ordnung für das Auffinden bereitzustellen. Die angestrebte Eindeutigkeit erzwingt Maßnahmen, die Vielfalt der Erscheinungsformen der Sprache zu reduzieren. Damit sollte jedoch möglichst keine Einbuße in der Ausdrucksmöglichkeit einhergehen. In Klassifikationssystemen mit ihrer Repräsentation von Bedeutungen durch Notationen besteht keine Gefahr, einem dokumentationssprachlichen Ausdruck eine Alltagsbedeutung zu unterlegen. In verbalen Dokumentationssprachen muss man jedoch immer damit rechnen, dass die Bedeutung der dokumentationssprachlichen Repräsentation mit einer vertrauten Verwendung verglichen wird, obwohl innerhalb der Dokumentationssprache möglicherweise eine veränderte Bedeutungsgebung vorgenommen wurde. Es muss also dem Verhältnis von Sprache zu Bedeutung und den Möglichkeiten von Bedeutungsgebung in Dokumentationssprachen nachgegangen werden. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprache Bedeutung W. Gödert Verhältnis von Sprache und Bedeutung

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprache Bedeutung W. Gödert Verhältnis von Sprache und Bedeutung In der menschlichen Kommunikation ist Sprache der Träger und Vermittler von Bedeutung. Sprache ist jedoch nicht in dem Sinne mit Bedeutung identisch, daß jeder sprachliche Ausdruck eine und nur eine Bedeutung hätte. Bedeutungsgebung ist ein individueller kognitiver Vorgang, der von Personen ausgeführt wird und an Situationen gebunden ist. Ein und derselbe Reiz, eine Sinneswahrnehmung, kann so zu unterschiedlichen Zeiten, unter verschiedenen Begleitumständen unterschiedliche kognitive Bedeutungsgebungen auslösen. Im Laufe der Entwicklung einzelner Personen und sozio-kultureller Gemeinschaften erwirbt man durch die Auseinandersetzung mit seiner Umgebung Kompetenz für den Umgang mit Konzepten und lernt es, sich mit anderen über diese Konzepte zu verständigen. Dabei kommt Sprache durchaus eine normierende Funktion zu, damit man sich überhaupt über bestimmte Konzepte verständigen kann. Trotzdem macht früher oder später jeder die Erfahrung, daß ein Konzept und erst recht ein komplexer Sachverhalt in der Regel durch eine größere Zahl sprachlicher Varianten repräsentiert werden kann.

Sprach-varianten Beispiel Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ein Sachverhalt wie Bibliotheksautomatisierung kann sprachlich auch

Sprach-varianten Beispiel Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ein Sachverhalt wie Bibliotheksautomatisierung kann sprachlich auch durch ● ● ● ● Automation in Bibliotheken Automatisierung von Bibliotheken Einsatz der Datenverarbeitung für bibliothekarische Arbeitsabläufe Einsatz der elektronischen Datenverarbeitung in Bibliotheken Einsatz von Personalcomputern in Bibliotheken Mikrocomputer-Anwendung in Bibliotheken zum Ausdruck gebracht werden. Daneben ist noch zu klären, ob mit Bibliotheken ausschließlich das Gesamtphänomen Bibliothek gemeint ist, oder ob auch die Automatisierung in einzelnen Bibliothekstypen (Öffentliche Bibliotheken, Spezialbibliotheken, etc. ) bzw. spezifischer Tätigkeiten (Ausleihe, Erwerbung, etc. ) gemeint ist. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprach-varianten Dies würde zu Aussagen wie Einsatz der elektronischen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sprach-varianten Dies würde zu Aussagen wie Einsatz der elektronischen Datenverarbeitung für die Automatisierung der Ausleihverbuchung in Öffentlichen Bibliotheken oder Einsatz der Datenverarbeitung zur Automatisierung von Erwerbungsabläufen in Spezialbibliotheken führen. Man sieht, dass um ein Thema herum ein Umfeld kontextbezogener Sachverhalte existiert, die je nach individueller oder situationsbedingter Interpretation dem Thema gleichgesetzt werden oder nicht. Es läßt sich leicht vorstellen, welche weiteren Varianten des genannten Beispiels denkbar sind. Solche Phänome bedürfen zum Zwecke der Einheitlichkeit und Eindeutigkeit beim Wiederauffinden einer klaren Regelung innerhalb einer Dokumentationssprache. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffstheorie W. Gödert Begriffstheorie Unter einer Begriffstheorie versteht man

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffstheorie W. Gödert Begriffstheorie Unter einer Begriffstheorie versteht man das Bemühen, einen theoretischen Rahmen für die Frage zu finden, was Begriffe sind und welche Eigenschaften sie haben. Man muss sich von vornherein darüber klar sein, daß dies eine schwierige Aufgabenstellung sein muss, da man über ein der Sprache zugrunde liegendes Phänomen in Sprache reden will. Aus der Logik weiß man, daß dies prinzipiell die Gefahr von Widersprüchen in sich trägt, die allenfalls durch Verwendung einer Metasprache vermieden werden können. Da jedoch keine der natürlichen Sprache vergleichbare allgemein verbindliche Verständigungsmöglichkeit gleicher Aussagekraft vorhanden ist, muss man diesen Weg gehen.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffe Das heute für den Kontext von Dokumentationssprachen üblicherweise

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffe Das heute für den Kontext von Dokumentationssprachen üblicherweise benutzte begriffstheoretische Modell geht von folgenden Annahmen aus: Kognitive Vorstellungen von realweltlichen oder abstrakten Objekten lassen sich in Form von Begriffen fixieren, die zum Zwecke der Kommunikation mit anderen Menschen in Zeichensystemen als Bezeichnungen oder Benennungen (Bezeichnungen in Sprache) formuliert werden können. Man kann also ein Beziehung der folgenden Art sehen: Vorstellung oder Konzeptualisierung des Objekts Katze W. Gödert Mikesch Cat Maunzi

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffsdreieck Dies wird häufig auch als sog. Begriffsdreieck formuliert.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffsdreieck Dies wird häufig auch als sog. Begriffsdreieck formuliert. Damit soll zum Ausdruck gebracht werden, dass es sich um eine dreiwertige Abhängigkeit handelt, in der alle 3 Ecken aufeinander bezogen Begriff sind und aus der man keines der 3 Elemente entfernen kann. Objekt Bezeichnung, Zeichen real oder abstrakt W. Gödert Katze Cat Mikesch Begriffsdreieck Maunzi

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Definitionen Die Begriffe werden dabei gewonnen, indem man Aussagen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Definitionen Die Begriffe werden dabei gewonnen, indem man Aussagen über die realweltlichen oder abstrakten Objekte macht. Dies geschieht z. B. dadurch, daß man an ihnen Eigenschaften oder Merkmale feststellt z. B. : • Ein Tisch hat eine Platte und in der Regel Beine; das Material, aus dem er hergestellt wird, ist Holz, Glas, Stein, Kunststoff; sein Verwendungszweck ist vielfältig, in der Regel stellt man zeitweise Gegenstände darauf, sitzt davor, daran oder darum herum. • Eine Blume ist eine Pflanze; sie hat meist einen Stiel, Blätter und Blüten; der Stiel dient der Wasser- und Nährstoffaufnahme, die Blätter der Photosynthese, die Blüte der Fortpflanzung. Aus derartigen Beschreibungen versucht man Begriffsdefinitionen abzuleiten, die den als wesentliche betrachteten Gehalt eines Begriffes charakterisieren und festhalten sollen. Dabei werden sog. intensionale Definitionen von den extensionalen Definitionen unterschieden. Intensional heißt eine Definition, wenn für einen Begriff die Summe seiner charakterisierenden Merkmale angegeben wird (vgl. genannte Beispiele). W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Definitionen Extensional heißt die Definition eines Begriffs, wenn alle

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Definitionen Extensional heißt die Definition eines Begriffs, wenn alle Objekte angegeben werden, die durch den Begriff beschrieben werden. Ein Beispiel wäre Planeten unseres Sonnensystems = {Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Neptun, Uranus, Pluto} Nicht alle Begriffe sind intensional oder extensional beschreibbar. Begriffsdefinitionen kommt insbesondere eine Rolle für die Bedeutungsgebung von Fachtermini zu, für die es kein alltags weltliches Verständnis gibt, z. B. : • Turmdrehkran • hypoelliptischer Differentialoperator Man kann überdies an vielen Beispielen sehen, dass insbesondere intensionale Definitionen nur eine Annäherung darstellen, die durch individuelle kognitive Fähigkeiten erweitert wird, damit sich das individuelle Begriffsverständnis entwickelt. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Eco W. Gödert Eine schöne literarische Beschreibung dieser Vorstellung

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Eco W. Gödert Eine schöne literarische Beschreibung dieser Vorstellung von sprachlichen Zeichen und ihren Referenzsystemen in der Wirklichkeit sowie in der kognitiven Bedeutungsgebung findet man in nachstehendem Text von Umberto Eco (aus: Der Name der Rose): "Mich beschäftigte immer noch die Geschichte mit dem Rappen Brunellus, und so fragte ich William, kaum daß wir allein waren: » Als Ihr die Spuren im Schnee und an den Zweigen laset, kanntet Ihr doch Brunellus noch nicht. In gewisser Weise sprachen doch diese Spuren nur ganz allgemein von Pferden, oder jedenfalls von einem Pferd dieser Art und Rasse. Könnte man daher nicht sagen, daß uns das Buch der Natur lediglich abstrakte Wesenheiten verkündet, wie zahlreich ehrwürdige Theologe lehren? « » Keineswegs, lieber Adson «, erwiderte mir der Meister. » Gewiß gaben mir jene Spuren für sich genommen nur das Pferd als verbum mentis in den Sinn, und als solches hätten sie es mir überall in den Sinn gegeben. Doch an diesem Ort und zu dieser Stunde des Tages lehrten sie mich, daß zumindest eines von allen denkbaren Pferden dort vorbeigekommen sein mußte. Also befand ich mich bereits auf halbem Wege zwischen der Vorstellung des Begriffes >Pferd< und der Erkenntnis eines einzelnen Pferdes. Und in jedem Fall war mir das, was ich vom Pferd im allgemeinen wußte, durch eine besondere Spur ins Bewußtsein gerufen worden.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Eco W. Gödert Ich war also in diesem Augenblick

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Eco W. Gödert Ich war also in diesem Augenblick sozusagen gefangen zwischen der Besonderheit jener Spur und meiner Unkenntnis, die gerade erst angefangen hatte, die noch recht blasse Gestalt einer allgemeinen Vorstellung anzunehmen. Wenn du etwas von weitem siehst und nicht weißt, was es ist, wirst du dich damit begnügen, es als einen Körper von ungewisser Ausdehnung zu definieren. Bist du näher herangekommen, so wirst du es vielleicht als ein Tier definieren, wenn du auch noch nicht weißt, ob es ein Pferd oder ein Esel ist. Hast du dich ihm noch mehr genähert, so wirst du sagen können, daß es ein Pferd ist, wenn du auch noch nicht weißt, ob es Brunellus oder Flavellus ist. Erst wenn du nahe genug herangekommen bist, wirst du erkennen, daß es Brunellus ist (beziehungsweise dies bestimmte und kein anderes Pferd, wie immer du es nennen willst). Und das ist dann schließlich die volle Erkenntnis, die Wahrnehmung des Einmaligen. So war ich vor einer Stunde noch darauf gefaßt, jedem denkbaren Pferd zu begegnen, aber nicht etwa aufgrund der Weiträumigkeit meines Geistes, sondern aufgrund der Beschränktheit meiner Wahrnehmung. Und der Wissensdurst meines Geistes wurde erst in dem Augenblick gestillt, als ich das einzelne Pferd erblickte, das die Mönche am Zügel führten. Da erst wußte ich wirklich, daß meine vorausgegangenen Überlegungen mich der Wahrheit nahegebracht hatten. Die Ideen, mit deren Hilfe ich mir bis zu diesem Moment ein Pferd vorgestellt hatte, das ich noch niemals zuvor gesehen, waren mithin reine Zeichen, wie die Spuren im Schnee nur Zeichen der allgemeinen Idee des Pferdes waren - und Zeichen oder Zeichen von Zeichen benutzen wir nur, solange wir keinen Zugang zu den Dingen selbst haben. «

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Abstraktion Menschen besitzen dabei üblicherweise erstaunliche Fähigkeiten zur Abstraktion,

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Abstraktion Menschen besitzen dabei üblicherweise erstaunliche Fähigkeiten zur Abstraktion, dem wohl wichtigsten Mittel zur kognitiven Begriffsbildung. So erscheint zunächst eine Charakterisierung wie rundes Viereck widersprüchlich zu sein. Betrachtet man jedoch nachstehende Figur, bekommt diese Charakterisierung einen Inhalt, vielleicht einen Sinn: Die ebenso widersprüchliche Bezeichnung rundes Dreieck begegnet uns im Alltag sehr häufig in Form von Verkehrsschildern: Interessant ist auch das Metonymie genannte Phänomen: ein Teil oder eine Eigenschaft wird mit dem Ganzen gleich gesetzt; Erläuterung und Verständnis ergeben sich häufig erst durch Angabe des Kontextes, z. B. : Das Schnitzel geht, ohne zu bezahlen. W. Gödert Gemeint ist eine Gasthaus-Situation: Der Gast, der das Schnitzel bestellt und verzehrt hat, verlässt das Lokal, ohne zu bezahlen.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Interessanterweise ist der Schlüsselreiz für das Verständnis eines

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Interessanterweise ist der Schlüsselreiz für das Verständnis eines Konzeptes, der von den reinen Benennungen ausgeht, manchmal größer als der einer Definition. Vgl. als Beispiele etwa die folgenden Definitionen: • Gerät zur Messung von Winkelabständen zwischen Gestirnen und Sextant von Gestirnshöhen (Winkelabstände der Gestirne vom Horizont) • Schwankungen von Wirtschaftsdaten innerhalb eines Zyklus Konjunktur (Zeitraum, der einen konjunkturellen Auf- u. Abschwung umfaßt) • Langfristige, festverzinsliche Schuldverschreibung der Bodenkreditanstalten; durch Hypotheken gesichert u. börsengängig; kündbar nur Pfandbrief durch die Hypothekenbank • Flugkörper, der im Gegensatz zum Flugzeug keine Atmosphäre benötigt und alle zum Antrieb notwendigen Mittel mit sich führt. Besteht aus Zelle und Triebwerk. In der Zelle befinden sich die Rakete Treibstoffvorräte, die Steuerungsgeräte, die Nutzlast und ggf. die Besatzung. Das Triebwerk erzeugt durch Rückstoß den Vortrieb oder Schub Diese Erläuterungen versteht man teilweise erst, wenn man die Benennung kennt, die den zu definierenden Begriff bezeichnet: . . . W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Auch noch längere Erklärungen müssen dem Verständnis nicht

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Auch noch längere Erklärungen müssen dem Verständnis nicht immer förderlich sein, obwohl man jeden Satz der Erklärung durchaus meint verstanden zu haben; man vergleiche beispielsweise den nachstehenden Text: Das Vorgehen ist wirklich ziemlich einfach. Zuerst sortieren Sie die Sachen je nach Aussehen in verschiedene Gruppen. Natürlich kann ein Stapel ausreichend sein, je nachdem, wieviel es zu tun gibt. Wenn Sie aus Mangel an Möglichkeiten irgendwo anders hingehen müssen, dann ist dies der nächste Schritt; ansonsten sind Sie ziemlich gut ausgerüstet. Es ist wichtig, irgendein bestimmtes Vorhaben nicht zu übertreiben. Das heißt, es ist besser, zu wenige Dinge auf einmal zu tun als zu viele. Fürs nächste mag das nicht wichtig erscheinen, aber aus der Erledigung von zu vielen Aufgaben gleichzeitig können leicht Komplikationen entstehen. Ein Fehler kann außerdem teuer kommen. Die Handhabung der angemessenen Technik sollte ohne weitere Erläuterungen verständlich sein, und wir brauchen hier nicht näher darauf einzugehen. Am Anfang wird wohl das gesamte Vorgehen verwickelt erscheinen. Bald aber wird es einfach zu einem weiteren Aspekt des Alltags. Es ist schwierig, das Ende der Notwendigkeit dieser Aufgabe für die unmittelbare Zukunft vorauszusehen, aber über das was danach kommt, weiß man überhaupt nichts. Worum handelt es sich ? W. Gödert Wäsche waschen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Nicht immer haben wir für begriffliche Konzepte eine

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einleitung Nicht immer haben wir für begriffliche Konzepte eine sprachliche Repräsentation entwickelt. Beispielsweise kennen wir das Gegensatzpaar (Antonyme) hungrig und satt. Eine sprachliche Repräsentation für den Gegensatz von durstig ist jedoch nicht in gleicher Weise vorhanden. Der Vorschläge, hierfür schmöll, sitt, oder blubb zu sagen, haben sich bis heute nicht im Sprachgebrauch durchsetzen können. Andere Benennungen entwickeln und verbreiten sich blitzschnell, ohne dass dafür eine klare Grundlage auszumachen ist (z. B. Handy statt Mobiltelefon). Viele Benennungen erfahren eine Bedeutungsveränderung (z. B. geil) oder eine – häufig gruppenspezifische – Nebenbedeutung (Konnotation). In der Regel kann man davon ausgehen, dass Wörter der Alltags- und Umgangssprache stärker derartigen Veränderungsprozessen unterliegen als Wörter von Fachsprachen. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Wortformen u. bestandteile Wortformen und -bestandteile Substantive - Kasus

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Wortformen u. bestandteile Wortformen und -bestandteile Substantive - Kasus - Numerus - Pluraliatantum Adjektive Verben Komposita Mehrwortgruppen - Adjektiv-Substantiv-Verbindungen - Phrasen - Wort-Bindestrich-Auslassung Artikel Präpositionen Konjunktionen Zahlwörter etc. W. Gödert Tisch Baum Tisches Tische, Tischen Bäume, Bäumen Eltern böse, aber: Das Böse schieben, aber Schiebung Bibliothekskatalog Klammeraffe Landkreiskrankenhausbibliotheksangestelltenjackenknopf der, die, das in, auf und, oder ein, eine Öffentliche Bibliothek lineare partielle Differentialgleichung Dokumentations- und Ordnungslehre Wortformen und -bestandteile

Wortformen u. bestandteile Wortformen und -bestandteile Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Morphologie Bestimmung der

Wortformen u. bestandteile Wortformen und -bestandteile Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Morphologie Bestimmung der textlichen Grundelemente von Wörtern ● ● Wortstämme (oder Kerne) Affixe, Präfixe, Infixe sowie die Suffixe Affixe und Präfixe stehen vor den Kernen, Infixe zwischen mehreren Kernen, Suffixe am Ende des Wortes. Zu den Infixen zählt man Wortverbindungselemente - z. B. das Fugen-s - die zur Kompositumsbildung erforderlich sind. Bibliothek(s)katalog Bibliothekar(s)tag Auch Flexionsendungen zählen hierzu wie auch zu den Suffixen. Alle diese Elemente werden zu den Morphemen gerechnet Phonologie Bestimmung und Systematisierung der Grundelemente der gesprochenen Sprache (Phoneme) sowie ihrer Funktion. Dokumentationssprachlich nur interessant im Zusammenhang mit ● ● W. Gödert Homophonen Homographen Ähre - Ehre, Bären - Beeren, Säle - Seele, Lehre - Leere Ténor bzw. Tenór

Ambiguitäten Mehrdeutigkeiten (Ambiguitäten) Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln 1. Synonymie W. Gödert Beim Synonym

Ambiguitäten Mehrdeutigkeiten (Ambiguitäten) Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln 1. Synonymie W. Gödert Beim Synonym liegen verschiedene verbale Repräsentationen für einen Begriff vor. In dokumentationssprachlichen Betrachtungen fordert man völlige Bedeutungsidentität der verschiedenen Verbalisierungen. Damit grenzt man sich von der Bedeutung des Synonyms in den sog. Synonymen. Wörterbüchern ab. Diese geben in der Regel zu einem Wort bedeutungsverwandte Begriffsfelder an. Vgl. die folgende Eintragung aus einem Synonymen-Wörterbuch:

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten Dieses allgemeinere Verständnis von Synonymen wird dokumentationssprachlich als

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten Dieses allgemeinere Verständnis von Synonymen wird dokumentationssprachlich als Quasi-Synonym bezeichnet und impliziert, daß die entsprechenden Wörter in einem Kontext, einem durch den Text geschaffenen Zusammenhang, bedeutungsmäßig austauschbar sind. Fälle des strengen Synonym-Verständnisses werden gegeben durch: ● ● ● Abkürzungen und ihre Auflösung OPAC - Online Public Access Catalog(ue) Public Access Online Catalog(ue) Schreibweise-Unterschiede Fotografie – Photographie Regional unterschiedlicher Sprachgebrauch Fleischer - Metzger Manchmal können auch durch die Wahl der verschiedenen Wortarten Synonyme entstehen; z. B. Berufliche Ausbildung und Berufsausbildung. Schwächer wird die Bedeutungsidentität bereits in den Fällen ● ● W. Gödert Umgangssprache bzw. Fachsprache Krebs - Karzinom, Bücherei- Bibliothek Übersetzungen aus einer Fremdsprache Öffentliche Bibliothek - Public library

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten Die kontextbezogene Austauschbarkeit von Quasi-Synonymen kann etwa konkret

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten Die kontextbezogene Austauschbarkeit von Quasi-Synonymen kann etwa konkret so aussehen, dass in einem Fachaufsatz über Online. Publikumskataloge ohne Einbußen für das Verständnis zwischen Online. Katalog und Online-Publikumskatalog gewechselt werden kann, obwohl zwischen beiden Begriffen durchaus inhaltliche Unterschiede festgestellt werden können. In intellektuell bearbeiteten Dokumentationssprachen können Quasi. Synonyme nicht erhalten bleiben, dort soll jede sprachliche Repräsentation für die angestrebte Präzision im Retrievalvorgang hinsichtlich der gemeinten Bedeutung möglichst kontextfrei eindeutig verstehbar sein. Allgemeiner gesprochen ist es Grund-Aufgabe der Gestaltung einer Dokumentationssprache, die Quasi-Synonyme zu eliminieren und durch Synonym-Vereinbarungen oder Verwandte Begriffe zu ersetzen. Verwandte Begriffe stehen in einer assoziativen Beziehung zueinander. Das Feld assoziativer Beziehungen kann sehr weitläufig sein, vgl. etwa: Mehl - Bäcker - Backen - Brot Schiff - Gletscher Gummibärchen – Dampfbügeleisen W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten 2. Homonymie – Polysemie Wörter, die mehrere Bedeutungen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Ambiguitäten 2. Homonymie – Polysemie Wörter, die mehrere Bedeutungen besitzen, also für mehrere Begriffe stehen Schloss, Ball, Knie In manchen Fällen ist den verschiedenen Bedeutungen anzusehen, welche Bedeutungskomponente bei der gleichen Namensgebung eine Rolle gespielt haben mag; solche Fälle werden als Polyseme bezeichnet. Bei der intellektuellen Gestaltung einer Dokumentationssprache ergibt sich als Aufgabe die sog. Disambiguierung, d. h. in der Regel wird durch Anfügen eines geeigneten Zusatzes die jeweils gemeinte Bedeutung eindeutig klargestellt; z. B. Schloss [Gebäude], Schloss [Schließvorrichtung] Bei Personen werden gerne Lebensdaten oder (berufs-)fachliche Einordnungen vorgenommen. Beide Elemente einer solchen Verbindung - das homonyme Wort und der erläuternde Zusatz - müssen als eine dokumentationssprachliche Einheit aufgefasst und verwendet werden und sollten auch in einem Retrievalvorgang als eine bedeutungsmäßige Einheit zur Verfügung gestellt werden. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffsbeziehungen Neben einem Verständnis für einzelne Begriffe ist ein

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Begriffsbeziehungen Neben einem Verständnis für einzelne Begriffe ist ein Verständnis für Beziehungen zwischen Begriffen wichtig (statt Beziehung wird häufig auch das Wort Relation verwendet). Das Ausweisen von Beziehungen in Dokumentationssprachen soll sowohl eine Hilfe für die Wahl der besten inhaltskennzeichnenden Ausdrücke im Indexierungsprozess sein als auch im Suchprozess eine Unterstützung für die Auswahl der bestpassenden Ausdrücke bieten. Solche Beziehungen können z. B. sein: • • • Vogel - Singvogel - Meise - Blaumeise Motor - Zylinder - Kolben Mehl - Bäckerei - Backen - Brot Bei der Beziehung Vogel - Singvogel - Meise - Blaumeise handelt es sich um eine sog. Abstraktionsbeziehung (auch generische oder logische Relation genannt). Die beteiligten Begriffe nennt man Oberbegriffe und Unterbegriffe. Ein Unterbegriff ist dabei definitionsgemäß ein Begriff, der alle Merkmale des Oberbegriffs sowie mindestens ein zusätzliches Merkmal besitzt. W. Gödert

Begriffsbeziehungen Bei der Beziehung Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Motor - Zylinder - Kolben

Begriffsbeziehungen Bei der Beziehung Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Motor - Zylinder - Kolben handelt es sich um eine sog. Bestandsbeziehung (auch Ganzes-Teil. Beziehung genannt) mit Verbandsbegriffen und Teilbegriffen. Wichtigster Anwendungsfall derartiger Beziehungen sind materielle technische Objekte, z. B. Maschinen und ihre Teile. Beide Beziehungen faßt man auch als hierarchische Beziehungen zusammen, da sich mit ihnen besonders gut Über- und Unterordnungen herstellen lassen. Bei der Beziehung Mehl - Bäckerei - Backen - Brot handelt es sich um sog. assoziative Beziehungen, auch Verwandtschaftsbeziehung genannt. Hierbei sind eine Vielzahl von Typen unterscheidbar. Besonders wichtige Beispiele sind: ● ● ● W. Gödert Rohstoff – Produkt Produzent – Produkt Tätigkeit – Produkt ● ● ● Institution - Tätigkeit Institution - Ausübende der Tätigkeit Genetische Beziehung

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Themen. Beziehungen W. Gödert Beziehungen zwischen Themen Betrachtet man

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Themen. Beziehungen W. Gödert Beziehungen zwischen Themen Betrachtet man den Inhalt von Dokumenten, so kommen darin meist nicht isolierte Begriffe vor, sondern Themen, d. h. komplexe Aussagen, die aus mehreren begrifflichen Komponenten bestehen, z. B. : • • Deutsche Literatur des 19. Jahrhunderts Das Brutverhalten von Blaumeisen beim Füttern ihrer Jungen Schüler werden durch Lehrer beurteilt Lehrer werden von Schülern beurteilt In der Wirklichkeit haben diese Themen ihre Widerspiegelung in Ereignissen, so daß wir in Analogie zum Begriffsdiagramm nun folgende Darstellung angeben können: Das Ereignis ist also wie das realweltliche oder abstrakte Objekt der Objektwelt zugehörig. Das Thema unterscheidet sich vom Begriff dadurch, daß es in der Regel aus mehreren begrifflichen Komponenten zusammengesetzt ist. Die Phrase ist die sprachliche Repräsentation des Themas, indem neben Benennungen für die Begriffe in der Regel auch Mittel der Syntax verwendet werden.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Damit sind bereits 2 verschiedene Möglichkeiten angesprochen,

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Damit sind bereits 2 verschiedene Möglichkeiten angesprochen, wie sprachlich Bedeutungen repräsentiert werden: erstens durch Benennungen, zweitens durch zusätzliche syntaktische Elemente. Die Beispiele • • Schüler werden durch Lehrer beurteilt Lehrer werden von Schülern beurteilt machen deutlich, daß die syntaktischen Mittel für das Verständnis einer Phrase bei Gleichheit der vorkommenden Begriffe eine wichtige Rolle spielen können. Neben sinnlosen, d. h. noch nicht mit einem Sinn belegte Wörter (z. B. Boselstumpfel, Humreill), sind so auch sinnlose Sätze denkbar, die z. B. bedeutungstragende Wörter in einen syntaktisch unsinnigen Zusammenhang stellen. Man nehme als Beispiel etwa: Grüne Gedanken rupfen Leichtmetallfelgen unbarmherzig vor Tagesanbruch mit Frequenzsalat W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Semantik und Syntax kommt so bei der

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Semantik und Syntax kommt so bei der sprachlichen Verständigung eine gemeinsame Funktion zu, indem durch beide Elemente Wort-, Satz- und Bedeutungsfelder aufgebaut werden. Gleichsam jeder in einem Thema verwendete Begriff steht in einem semantischen Umfeld, das innerhalb einer syntaktischen Phrase variiert werden kann. Man betrachte folgendes Beispiel: Vögel Singvögel Meisen Blaumeisen Schweine Säugetiere Tiere füttern säugen ernähren ihre ihren Jungvögel Jungmeisen mit Jungen mit Frischlinge Jungtiere Nachwuchs Insekten grünen Raupen Die Bedeutungsvielfalt entlang der semantischen Achse wird auch paradigmatisch, die Benutzung einer konkreten syntaktischen Reihenfolge zum Ausdrücken eines konkreten Kontexts syntagmatisch genannt. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Der Kontext - das Syntagma - kann

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Semantik Syntax Der Kontext - das Syntagma - kann dabei Einfluß auf den paradigmatischen Aspekt bekommen. So würde man im obigen Beispiel einen Zusammenhang zwischen den verschiedenen Nahrungsstoffen sehen (Insekten - Raupen Muttermilch), den man nicht als zwingende begriffliche Beziehung im Sinne der zuvor diskutierten Beziehungsarten sehen würde (allenfalls eine spezielle Form einer assoziativen Beziehung könnte man heranziehen) und den man nicht in einer Dokumentationssprache zum Ausdruck bringen würde. Aus gleichen semantischen Bausteinen können jedoch verschiedene Syntagmen erzeugt werden, z. B. : • • Lehrer beurteilen Schüler beurteilen Lehrer Für die Gestaltung einer Dokumentationssprache muss vor dem Hintergrund des beabsichtigten Nutzens und der einzusetzenden Ressourcen geprüft werden, ob derartige Syntagmen in der Dokumentationssprache unterscheidbar repräsentiert werden sollen oder nicht. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita und das Problem ihrer Zerlegung Komposita stellen für

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita und das Problem ihrer Zerlegung Komposita stellen für Dokumentationssprachen ein besonderes Problem dar. Formal handelt es sich um Substantive, d. h. sie werden auch im Retrieval als ganze Wörter behandelt. Andererseits gehen sie häufig aus einer Komposition mehrerer begrifflicher Bestandteile hervor, die zwar zu einer neuen Begrifflichkeit verschmelzen, die aber auch als eine Art Boolescher und-Verbindung der Bestandteile gedacht werden können. Diese Bestandteile sind häufig dem Kompositum über seine Wortbestandteile noch anzusehen Unternehmensorganisation, Informationswirtschaft, Wissensmanagement Manchmal stellt ein Kompositum einen Individualnamen dar und repräsentiert keine begriffliche Verknüpfung Schuhschnabel, Klammeraffe In anderen Fällen repräsentieren auch einfache Nomen begriffliche Verschmelzungen Schiff (= wassergebundenes Transportmittel) für die in analogen Fällen Komposita verwendet werden Eisenbahn W. Gödert (schienengebundenes Transportmittel)

Komposita Morphologie der Komposita Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Beispiel für eine morphologische Analyse

Komposita Morphologie der Komposita Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Beispiel für eine morphologische Analyse W. Gödert Ermüdungserscheinung Morphologische Zerlegung (nicht zu verwechseln mit Silbentrennung) Er|müd|ung|s|er|schein|ung In einer solchen Zerlegung kommen Elemente vor, denen man einen semantischen Sinn, einen Inhalt, eine Bedeutung unterlegen kann, z. B. müd für müde, Müdigkeit u. a. Schein für Anschein u. a. Derartige Elemente kann man sich als Einträge einem bedeutungserläuternden Lexikon vorstellen. Um sie von den Morphemen zu unterscheiden, die nur eine Funktion für die Wortbildung und keine eigene semantische Bedeutung besitzen, werden sie Lexeme genannt.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Für eine intellektuelle Zerlegung eines Kompositums fordert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Für eine intellektuelle Zerlegung eines Kompositums fordert man die Herstellung begrifflicher Einheiten in Form von 2 Zerlegungskomponenten mit jeweils eindeutiger Benennung, die in Kombination die ursprüngliche Bedeutung reproduzieren: 1. Zerlegungskomponente „Eisenbahn“ ≈ <Schienenbahn> ≈ „Schienenbahn“ und <Eisenbahn> „Eisenbahn“ = Begriff Eisenbahn <Eisenbahn> = Wort Eisenbahn <Überlandverkehr> ≈ „Überlandverkehr“ 2. Zerlegungskomponente Nach: Wersig, G. : Thesaurus-Leitfaden. 2. Aufl. 1985, S. 59. = „Eisenbahn“ Die Bestimmung der Zerlegungskomponenten ist nicht eindeutig; ausschlaggebendes Kriterium ist, dass die 2. Komponente die semantische Differenz der ersten Komponente zum ursprünglichen Kompositum beinhalten muss. Im Allgemeinen wird man sich für die Festlegung der Zerlegungskomponenten an den morphologischen Bestandteilen des Kompositums orientieren, das Erreichen einer guten Lösung ist damit jedoch nicht garantiert, vgl. z. B. : In diesem Fall liefern beide Reihenfolgen Topfblume oder Milchkuh ein sinnvolles Ergebnis, die rein morpho. Blumentopf Kuhmilch logische Zerlegung ist also nicht eindeutig. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Ein weiteres intuitives Kriterium zur Bestimmung inhaltlicher

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Ein weiteres intuitives Kriterium zur Bestimmung inhaltlicher Bedeutungsbestandteile ist die Vorstellung einer Komposition im Sinne einer gleichordnenden Verschränkung, d. h. jeder Bestandteil steuert einen Teil zur Semantik bei, der auch als selbständiges abgeschlossenes begriffliches Element vorkommt, z. B. : Ledersofa Gummireifen Dachrinne Laichgewässer Daneben kann die Komposition auch als begriffliche Merkmalsspezifizierung durch Bestandteile erfolgen, die für ihre konkrete Bedeutung einen zweiten Bedeutungsbestandteil benötigen, z. B. Singvogel Feinzucker Die letztgenannte Variante findet sich häufig bei Kompositionsbildungen mit Adjektiven für die sprachliche Repräsentation von Unterbegriffen. Durch Kompositionsbildung wird häufig die Mehrdeutigkeit einzelner Kompositionskomponenten aufgehoben, z. B. Frequenzsalat Türschloss Abflussknie Die Spannbreite der Mehrdeutigkeiten erstreckt sich dabei über alle Formen der Homonyme, Polyseme und Konnotationen. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Ein weiteres Problem wird sichtbar, wenn die

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Zerlegung Ein weiteres Problem wird sichtbar, wenn die Sachgebiete der Kompositionsbestandteile nicht mit dem Sachgebiet des Kompositums identisch sind. Man vergleiche z. B. : Mangelerscheinung Eisenmangel Man sieht vielleicht keinen Anlass, über eine Zerlegung nachzudenken. Anders denkt man möglicherweise über das Kompositum: Eisenmangelerscheinung Es gibt 3 Kompositionsbestandteile auf morphologischer Ebene: Eisen Mangel Erscheinung Diese Bestandteile sind durch folgende Eigenschaften charakterisiert: Das Wort Mangel kann mit dem Begriff Heißmangel assoziiert werden, was im vorliegenden Kontext völlig abwegig wäre. Das Wort Erscheinung kann weglassen oder durch Symptom ersetzt werden. Die Zerlegung kann auch durch Wiederholung von Komponenten erfolgen: Eisenmangel + Mangelerscheinung. Eine solche Zerlegung mit sich wiederholenden (begrifflichen) Bestandteilen wird als pleonastisch bezeichnet und manchmal als Gestaltungsmittel für präkombinierte Dokumentationssprachen abgelehnt. Der Vorteil einer solchen Vorgehensweise für ein postkoordinierendes Retrieval liegt auf der Hand. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita aspektorientierte Zerlegung Eine weitere Möglichkeiten für eine Zerlegung

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita aspektorientierte Zerlegung Eine weitere Möglichkeiten für eine Zerlegung besteht in der Analyse der begrifflichen Komponenten anhand vorgebener Kategorien oder Aspekte, z. B. : Insektenhaut Dieses Kompositum enthält die eindeutig bestimmbaren Aspekte Tier (für des Bestandteil Insekt) und physiologischer Prozeß des Tiers (für den Bestandteil Haut). Solche Kategorien können zu einer gut handbaren Zerlegung von Komposita führen, sofern sie vor der Entwicklung des Vokabulars einer Dokumentationssprache fixiert werden (am deutlichsten zu sehen in der Beispielwelt der Facettenklassifikation). Die kategoriale Analyse kann einhergehen mit der Analyse, ob es sich um eine paradigmatische oder eine syntagmatische Verschmelzung handelt. Im Beispiel der beiden Komposita • Schülerbeurteilung • Lehrerbeurteilung kann man zunächst in jedem von beiden eine Handlung feststellen. Des weiteren erkennt man, daß jeweils eine ausführende Instanz bzw. eine Objekt-Instanz beteiligt ist, ohne dass dies aus der Komposition klar hervorgeht. Allein die statistisch häufigere Situation, dass die Beurteilung von Schülern durch Lehrer erfolgt, schließt ja die Möglichkeit nicht aus, daß die Beurteilung von Lehrern auch einmal durch Schüler erfolgt. Erst der Einsatz der Präpositionen sorgt hier für eine eindeutige Aussage. W. Gödert

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einsatz von Präpositionen W. Gödert Der Einsatz von Präpositionen

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Einsatz von Präpositionen W. Gödert Der Einsatz von Präpositionen ist jedoch nicht immer ausreichend, die Satzbedeutung eindeutig zum Ausdruck zu bringen, man vgl. z. B. die folgenden Sätze: • Flying planes can be dangerous • Ein fixer Ober zerbrach einem Mädchen mit einem Tablett einen Pokal • Nach seiner Wahl zum Bundeskanzler wurde Helmut Schmidt von der SPD vereidigt • Nach seiner Wahl zum Fußballer des Jahres wurde Mario Kicker vom FC Tretmich die Auszeichnung überreicht aber • Nach seiner Wahl zum Fußballer des Jahres wurde Mario Kicker vom Vorsitzenden des FC Tretmich die Auszeichnung überreicht Im ersten Satz ist nicht eindeutig, ob fliegende Flugzeuge gefährlich sind oder Das Fliegen von Flugzeugen (etwa für den Piloten) gefährlich ist. Für den zweiten Satz kann man ebenfalls 2 mögliche Bedeutungen angeben: Mit einem Tablett zerbrach ein fixer Ober einem Mädchen einen Pokal oder Einem Mädchen mit einem Tablett wurde von einem fixen Ober ein Pokal zerbrochen. In nachfolgenden Sätzen ist durch die Verwendung der Präposition vom strukturell nicht klar, ob damit ein Attribut ausgedrückt werden soll (vom FC Tretmich) oder ob damit ein handelndes Agens eingeleitet wird (vom Vorsitzenden).

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sonstige Phänomene der Sprache Phänomene dieser Art werden in

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sonstige Phänomene der Sprache Phänomene dieser Art werden in der Linguistik unter der Überschrift Satzsemantik diskutiert. Für die Gestaltung von Dokumentationssprachen muss in diesem Zusammenhang geprüft werden, ob die Dokumentationssprache Hilfsmittel zur Disambiguierung derartiger Syntagmen bereitstellen soll oder ob man darauf verzichten will. Eine Bereitstellung erhöht den Aufwand in der Anwendung der Dokumentationssprache, kann andererseits in manchen Situationen jedoch zu einer Verfeinerung der Recherchemöglichkeiten beitragen. Es ist schon erwähnt worden, daß Komposita nicht immer aus mehreren begrifflichen Komponenten aufgebaut sein müssen. In der Sprache entwickeln sich immer wieder Wörter aus einer gewissen Analogie oder einem zeitgebundenen Kontext, die nur im Sinne von Eigennamen verstanden werden können, obwohl sie rein sprachlich die Form von Komposita besitzen, z. B. : ● ● ● W. Gödert Stiefelknecht Geldwaschanlage Schuhschnabel ● ● ● Klammeraffe Falzbein Wirtschaft Derartige Wörter lassen sich nicht einer sinnvollen begrifflichen Zerlegung unterwerfen und müssen als Eigennamen in das Vokabular einer Dokumentationssprache (bzw. auch in die Wörterbücher für Verfahren des Automatischen Indexierens) integriert werden.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sonstige Phänomene der Sprache W. Gödert Eine besondere Wortform

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Sonstige Phänomene der Sprache W. Gödert Eine besondere Wortform stellen noch die sog. Wort-Bindestrich. Verbindungen dar, z. B. : • • • Buch- und Bibliothekswesen Bibliotheks- und Informationswissenschaft Markt- und Medienforschung Kommunikationsbedingungen und -strukturen Hals- Nasen- Ohren-Arzt Diese Verbindungen repräsentieren zwei oder mehr Begriffe in einer verkürzten sprachlichen Form. Für Dokumentationssprachen kann hier sowohl die verkürzte Form (HNO-Arzt) als auch die Trennung in verschiedene Komponenten (Marktforschung, Medienforschung) relevant werden. Dies bleibt in der Regel einer Einzelfallprüfung vorbehalten, zumal manchmal eine sprachliche Transformation einzelner Komponenten erforderlich werden kann.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Vorhersagbarkeit Wiedergabetreue Konsequenzen für die Gestaltung von Dokumentationssprachen haben

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Vorhersagbarkeit Wiedergabetreue Konsequenzen für die Gestaltung von Dokumentationssprachen haben eine mehrfache Aufgabe; sie sollen • den Inhalt von Dokumenten repräsentieren • die Repräsentationen für Suchprozesse zur Verfügung stellen ohne dabei die in der natürlichen Sprache unvermeidbaren Mehrdeutigkeiten zu beinhalten. Eindeutigkeit versucht man, durch Maßnahmen der sog. terminologischen Kontrolle für die oben dargestellten Probleme der Mehrdeutigkeiten zu erreichen. Das ideale Element einer Dokumentationssprache ist semantisch abgeschlossen, d. h. nur aus sich heraus vollständig und ohne Mehrdeutigkeiten verstehbar. Die genannten abstrakten Anforderungen an die Eigenschaften des Vokabulars lassen sich anhand verschiedener Kriterien präzisieren. Hierzu gehören zentral • die Wiedergabetreue in der Repräsentation des Begriffs oder Sachverhaltes durch die Dokumentationssprache; • die Vorhersagbarkeit, welche Ausdrücke der Dokumentationssprache einen gesuchten Begriff oder Sachverhalt repräsentieren. W. Gödert Man betrachte die nachstehende Wortliste und wähle die Ausdrücke aus, die man für eine Frage nach dem Thema Organisation von Bibliotkeken für geeignet hält.

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Organisation W. Gödert Organisationsmodell Organisationsfilter Organisationskonzepten Organisationsgrads Organisationsprinzip

Institut für Informationswissenschaft Fachhochschule Köln Komposita Organisation W. Gödert Organisationsmodell Organisationsfilter Organisationskonzepten Organisationsgrads Organisationsprinzip Organisationsmodelle Organisationsform Organisationskonzeption Organisationsgrenze Organisationsprinzipien Organisationsmodellen Organisationsformen Organisationskrise Organisationsgrenzen Organisationsprinzips Organisationsmodells Organisationsforschung Organisationskultur Organisationsgröße Organisationsproblem Organisationsmonopols Organisationsfrage Organisationsleben Organisationsgründung Organisationsproblematik Organisationsmuster Organisationsfragen Organisationslehre Organisationsgründungen Organisationsprobleme Organisationsmustern Organisationsfreiheit Organisationsleitung Organisationshandbücher Organisationsproblemen Organisationsnetz Organisationsfunktion Organisationslogische Organisationshandeln Organisationsprozess Organisationsnetzwerkes Organisationsfunktionen Organisationslosen Organisationshemmende Organisationsprozessen Organisationsniveau Organisationsgeflecht Organisationsloyalität Organisationshemmenden Organisationsprozesses Organisationsniveaus Organisationsgeflechtes Organisationsmacht Organisationsheteronomie Organisationspsychologie Organisationsnotwendigkeit Organisationsgefüge Organisationsmängel Organisationshierarchie Organisationspsychologisch Organisationsobjekt Organisationsgeschehen Organisationsmangel Organisationshierarchien Organisationspsychologische Organisationsorientiertem Organisationsgeschichte Organisationsmasse Organisationshöhe Organisationspsychologischen Organisationsorientierten Organisationsgeschichten Organisationsmerkmal Organisationsinterne Organisationsqualität Organisationsphänomens Organisationsgeschichtlichen Organisationsmerkmale Organisationsinternen Organisationsrechte Organisationspläne Organisationsgeschichtlicher Organisationsmerkmalen Organisationsinterner Organisationsrechtlichen Organisationsplan Organisationsgesetz Organisationsmethode Organisationskapazität Organisationsrechts Organisationspolitik Organisationsgesetze Organisationsmethoden Organisationskapazitäten Organisationsreform Organisationspolitisch Organisationsgesetzen Organisationsmethodischen Organisationskategorien Organisationsreformen Organisationspolitische Organisationsgesetzes Organisationsmitglieder Organisationskatholizismus Organisationsregeln Organisationspolitischen Organisationsgestaltung Organisationsmitgliedern Organisationsklima Organisationsregelungen Organisationspolitischer Organisationsgläubigkeit Organisationsmitgliedes Organisationsklimakonzepts Organisationsrelevantem Organisationspostulaten Organisationsgliederung Organisationsmitglieds Organisationsklimas Organisationsrelevanten Organisationspotentiale Organisationsgrad Organisationsmitgliedschaft Organisationskontext Organisationsschema Organisationspraktikern Organisationsgrade Organisationsmittel Organisationskonzept Organisationsschemata Organisationspraxis Organisationsgrades Organisationsmobilität Organisationskonzepte Organisationsschwierigkeiten

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Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln ERIC Thesaurus W. Gödert Beispiel: ERIC Thesaurus in gedruckter Form D BF BS OB UB VB - SN UF USE BT NT RT Beispiel für einen Thesaurus-Eintrag aus dem Alphabetischen Teil

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Fakultät für Informations-und Kommunikationswissenschaften Fachhochschule Köln Strukturierung W. Gödert Strukturierung von Thesauri: Zusammenfassung Zur Strukturierung eines Thesaurus gehören verschiedene Teilaufgaben: Fachgebietsorientierte Sammlung von Begriffen, die als inhaltskennzeichnende Beschreibungen von Dokumenten geeignet sind (Deskriptoren) Angaben zu einem Deskriptor • • • Definitionen, Erläuterungen Verwendungshinweise Angabe von Notationen einer Referenzsystematik Relationen zu anderen Thesaurus-Begriffen Daten der Erfassung, Änderung, Löschung Konzeption der verschiedenen Teile eines Thesaurus • • • Alphabetischer Teil Systematischer Teil Grafische Übersichten und Visualisierung Diverse Register und Deskriptor-Übersichten (vgl. Beispiele) Einleitung, Hinweise zur Benutzung für Indexierung und Recherche