Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung v erankern Energie
Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung v erankern! Energie sparen an Schulen
Erneuerbare Energien dauerhaft in die Lehrerausbildung integrieren Curriculum und Unterrichtspraxis verändern Akteure im Lehr- und Lernprozess für Energiefragen der Zukunft qualifizieren Neue Ausbildungskonzepte und Kommunikationsinstrumente entwickeln und testen 2
Themen der Fachseminare www. ufu. de/lehrerbildung Bereit zur Wende? (auch als Online-Kurs) Fächerübergreifende Projekte zu EE Experimente mit EE Grüne Berufe Nachhaltig bauen Alternative Mobilität Energie sparen Zukunftsvisionen 3
Gliederung 1. 2. 3. 4. 5. Energiesparen im Kontext der Energiewende Energiebilanz von Schulen Einsparpotenziale an Schulen Energie-Parcours (praktische Übungen) Energiesparprojekte an Schulen am Beispiel von fifty/fifty 6. Diskussion und Feedback 4
Energiesparen und Energiewende „Energieeffizienz ist tragende Säule der Energiewende. “ Bundesregierung „Abschalten ist noch keine Energiewende. “ „Schlüsselfrage Energieeffizienz. “ NABU Bundesregierung • • Warum ist das so? Was hat Energieeinsparung mit der Energiewende zu tun? 5
Die drei Säulen der Energiepolitik • den Anteil der erneuerbaren Energien am Bruttoendenergieverbrauch auf 60 % zu steigern Energiesparen und Energieeffizienz • 80 -95 % der Treibhausgasemissionen zu reduzieren Erneuerbare Energien Emissionsminderung Die Bundesregierung hat sich zum Ziel gesetzt bis 2050… • den Primärenergieverbrauch um 50 % zu verringern Fotolia © Kob L, Fotolia © photlook XS, Clipart Die drei Ziele sind voneinander abhängig. Auch die EU hat sich ehrgeizige Ziele gesetzt: – 20 % Primärenergie bis 2020 6
Film: Energiewende Solare Zukunft www. wissenswerte. e-politik. de 7
Ohne Energiesparen geht‘s nicht! Alternativen zu Atomkraft und fossilen Energien? • • Energieeinsparung ist eine dieser Alternativen. • Europäische Kommission: Energie sparen als „größte Energieressource Europas“. Denn je weniger Energie gebraucht wird, desto weniger muss erzeugt werden. Clipart Weitere Gründe für‘s Energiesparen Gerechtigkeit und Sicherheit Antwort auf weltweit steigende Ressourcenknappheit und Energiebedarf, Unabhängigkeit von Energieimporten Wirtschaftlichkeit Günstige Alternative zur Energieerzeugung aus erneuerbaren und fossilen Energieträgern Klimaschutz Mindert den Ausstoß von Treibhausgasen, notwendiges Instrument zur Erreichung der Klima- und Energieziele, Einhaltung internationaler Verpflichtungen 8
Oder anders formuliert… Wie viele Atomkraftwerke lassen sich allein durch Energieeinsparung (Stromeffizienzmaßnahmen) bis 2020 in Deutschland ersetzen? = Clipart 9
Wo liegen die Probleme? Investitionskosten Energieeffizienz und -einsparmaßnahmen benötigen oftmals kurzfristige und hohe Investitionen, vor denen Investoren zurückschrecken à Beispiel: Gebäudedämmung, Austausch von Heizungen etc. Clipart Investor-Nutzer-Dilemma Besonders relevant im Bereich Gebäudesanierung: Energetisch sinnvolle Investitionen in ein Gebäude unterbleiben: à weil Hauseigentümer/innen langfristig keinen Ertrag aus ihren Investitionen ziehen können, à während die Mieter/innen durch gesunkene Energiekosten profitieren. Fehlende Informationen Oftmals sind mangelnde Informationen und Aufklärung für fehlende Einsparbemühungen verantwortlich. 10
Noch mehr Hindernisse… Rebound-Effekt Effizienzgewinne werden durch Überkompensation der Bedürfnisse wettgemacht: à mehr Single-Haushalte, d. h. mehr Wohnfläche pro Einwohner/in, steigende Mobilität, größere Kühlschränke, häufigeres Wäschewaschen, größere Bildschirme, mehr Konsumelektronik etc. à Zeit für mehr Suffizienz! Ziele Es gibt zwar Einsparziele auf deutscher und europäischer Ebene, diese wurden aber noch nicht in Gesetzesform gegossen, d. h. verbindlich gemacht. à Umweltverbände kritisieren, dass ohne Verbindlichkeit die Einsparziele nicht erreicht werden. Klar, wenn m ich der Gebrauch m einer energieeffizie nten Geräte wenig er kostet, kann ich sie häufiger benutzen! 11
Was heißt Energieeinsparung? Energieeinsparung = Verringerung des Energieverbrauchs Energieeffizienz = Geringerer Einsatz von Energie zur Befriedigung der gleichen Bedürfnisses, oft durch technische Innovationen Clipart Energiesuffizienz = Reduktion der Nutzung von Energie durch Verhaltensänderung oder geringere Wirtschaftstätigkeit 12
Wofür wird Energie benötigt? Welche Sektoren bzw. Verbraucher gibt es? Welche Bedürfnisse müssen befriedigt werden? • • • Industrie Haushalte Gewerbe, Handel und Dienstleistung (GHD) Verkehr ? Heizung Warmwasser Mobilität Beleuchtung Information und Kommunikation Haushaltsgeräte 13
Energieverbrauch einer Schule Jahresbilanz einer Schule mit ca. 500 Schüler/innen Verbrauch Strom CO 2 -Emissionen Kosten 100. 000 k. Wh 60. 000 kg 15. 000 € Wärme 1. 000 k. Wh 240. 000 kg 50. 000 € Summe 1. 100. 000 k. Wh 300. 000 kg ≙ 150. 000 m³ 65. 000 € 14
Jährliches Sparpotenzial der Schule Einsparungen von ca. 10 % im Jahr • 80. 000 k. Wh Wärme • 8. 000 k. Wh Strom • 25 t CO 2 • 5. 000 Euro !!! Höhere Ein s à Bewusstes Alltagsverhalten spart allein ca. 4 % parungen verursachen Unmut bei Schülerinnen und Schülern !!! Uf. U 15
Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen Im Schulalltag • Licht nur an, wenn benötigt • • • Thermostatventile richtig nutzen Sparsamer Umgang mit Wasser Abfall vermeiden / Mülltrennung Uf. U Technik / Hausmeister • Sinnvolle Flurbeleuchtung Zusammenarbeit mit Schulträger • Notwendige Reparaturen • • Absenkung der Raumtemperatur am Wochenende, in den Ferien, nachts, evtl. nachmittags • Optimierung von Steuerungsmöglichkeiten Vorschläge zu Investitionen 16
Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen Beispiel: Thermostatventile • Problem: Unwissenheit über die Funktionsweise à Empfehlung: Stufe 3 Temperaturfühler im Inneren öffnet oder schließt das Ventil Stufe 4: entspricht 24 °C Stufe 3: entspricht 20 °C Zwischenpunkte entsprechen ca. 1 °C Raumtemperatur Stufe 2: entspricht 16 °C Coyau / Wikimedia Commons-CC / BY-SA-3. 0 17
Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen Beispiel: Luftinnenraumhygiene • Unwissenheit über die Problematik der Luftinnenraumhygiene durch sehr hohe CO 2 -Konzentrationen in Schulklassen à Empfehlung: Stoßlüftung ab 1. 000 ppm oder automatisierte Lüftung Landeslabor Berlin Brandenburg 18
Energie-Parcours Nun können Sie Unterrichtsmaterial ausprobieren! Stationen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Energiebegriff Energie messen Energie erfahren Energie sichtbar machen Meine Energie- und CO 2 -Bilanz Energiespartipps Graue Energie und Green IT Gedankenexperimente Energiespiele Energiedebatte Enrica Hölzinger © Margit Völtz / PIXELIO 19
Station 1: Energiebegriff Aktionen • Philosophieren über Energie • • • Unterscheidung zwischen Energie und Leistung Nachdenken über den eigenen Energieverbrauch Energieumwandlung veranschaulichen Schulpaket Klimaschutz und Wohnen 20
Station 2: Energie messen Aktionen • Elektrische Verbraucher schätzen und messen • • • Beleuchtungsstärke messen Temperaturprofile auswerten CO 2 -Konzentrationen messen Messgeräte • Strommessgerät • • Luxmeter Sekundenthermometer Temperatur-Datenlogger Raumluft-Messgerät Fahrrad: © Tob Man / PIXELIO; Fotos: Uf. U 21
Station 3: Energie erfahren Aktionen • Energie am eigenen Leib spüren • • Was entspricht einer Kilowattstunde? Dokumentation über das Energiefahrrad Energieerfahrungen • Kniebeugen machen • 10 Liter Wasser tragen • Stuhl stemmen Solare Zukunft 22
Station 4: Energie sichtbar machen Aktionen • Energiesparkonto für die eigene Schule anlegen und/oder Demo. Tour durch das Energiesparkonto am Laptop anschauen Visualisierungstools • Energiesparkonto für Schulen www. energiesparclub. de/schule • Anzeigetafel für Solaranlagen www. ufu. de/solarsupport • Klimaschutzschulenatlas www. klimaschutzschulenatlas. de 23 co 2 online, Uf. U
Station 5: Meine Energiebilanz Aktionen • Energieverbrauch und CO 2 Ausstoß der eigenen Wohnung berechnen • Eigenen Klimaballon berechnen Schulpaket Klimaschutz und Wohnen, Uf. U 24
Station 6: Energiespartipps Aktionen • „Theatrales“ Brainstorming zum Energiesparen mittels Gestik und Mimik • Energiesparen im Alltag: Tipps und praktische Umsetzung • Maßnahmen zum Energiesparen in der Schule zuordnen 25
Station 7: Graue Energie - Green IT Aktionen • Graue Energie am Beispiel des Handys erkunden • Stromsparen beim Router Schulpaket Green IT / UBA, Schulpaket CO 2 -frei zum Energiesparkonto für Schulen 26
Station 8: Gedankenexperimente Aktion • Gedankenexperiment durchspielen und kreativ umsetzen (Freies Schreiben oder Comic-Zeichnung) • Energiespar-Wahrsagerin: Prophezeiungen zum Energiesparen 2050 Themen zur Wahl • • Ein Tag ohne Strom Energievisionen 2050 Stadt ohne Autos Büro ohne Internet / PC Einfälle statt Abfälle Cradle to Cradle in der Praxis CO 2 -neutral reisen … 27 © Frank Hollenbach / PIXELIO
Station 9: Energiespiele Aktionen • Spielen und Quizfragen ausdenken • • Rollenspielkarten entwickeln Online-Spiele testen Auswahl von Spielen • • • Rollenspiel: Zu viel Energie • Weitere Spiele: Literaturliste Quiz: Das große Energiequiz Online-Spiele: Energiequiz, Energiesparquiz, Mission Blue Planet, Lolly vs. The Energy Monkeys, powerado, Trouble Shooter Schulpaket Klimasch utz und Wohnen 28
Station 10: Energiedebatte Aktionen • Artikel zum Thema Energiesparen und Energieeffizienz in aktuellen Zeitungen und Zeitschriften suchen • Inhalt auf Notizkarten zusammenfassen www. jungereporter. org, www. facebook. com/jungereporter 29
Energiesparprojekte • Finanzieller Anreiz für Schulen zum Energiesparen • Schulen verhalten sich umweltbewusst, sparen Energie und Kosten • Modell fifty/fifty: Schulträger gibt 50 % der Einsparungen „zurück“ an die Schule • Schulen werden fachlich beraten • Es geht primär um bewusstes Nutzerverhalten und nicht um Energiesparinvestitionen 30
fifty/fifty-Film www. ufu. de/filme 31
9 Schritte zum Erfolg Energiesparprojekt an der Schule 1 Energieteam bilden 2 Theoretischer Kick-Off 3 Energierundgang 4 Temperaturprofil der Räume und Langzeittemperaturprofil 5 Einsparpotenziale aufspüren 6 Maßnahmenkatalog erstellen und Maßnahmen umsetzen 7 Öffentlichkeitsarbeit an der Schule 8 Vorschläge für Investitionen an Schulträger oder Sponsoren weiterleiten 9 Entscheidung darüber, was mit dem eingesparten Geld passiert 32
Energieteam bilden Energieteam als „Motor“ oder „Kümmerer“ • Entscheidet, was sinnvoll für die Schule und was zu tun ist. à Energiesparwoche à Klassenverantwortliche • • Vom Energieteam müssen Impulse ausgehen! Beteiligung aller Nutzergruppen à Der Hausmeister bzw. die Hausmeisterin sollte immer Uf. U dazu gehören. 33
Theoretischer Kick-Off Energie und Energiesparen • • • Was ist Energie? Unterschied Leistung und Energie Warum Energie sparen? Treibhauseffekt und Klimawandel • • Wie funktioniert der Treibhauseffekt? Folgen der Erderwärmung Handlungsmöglichkeiten • Energiesparprojekt an der Schule Wir haben unsere Zukunft in der Hand! www. ufu. de/bildung 34
Energierundgang Energieversorgung • • Elektro-Anschlussraum • • Steuerbarkeit der Heizungsanlage • • Warmwasserbereitung Heizungskeller oder Wärmeüberträgerstation Wärmeverteilung: Sind die Heizungsrohre gedämmt? Ist die Kellerdecke gedämmt? Uf. U 35
Energierundgang Außenbereich der Schule, Dachboden und Fassade • • Künstliche Beleuchtung im Außenbereich Offen stehende Fenster und Türen Dachboden Zustand der Fassade Uf. U 36
Energierundgang Klassen- und Fachräume, Flure • • • Beleuchtungszustand der Räume und Flure Analyse der elektrischen Verbraucher Auffälligkeiten der Temperaturverteilung im Gebäude • • Werden nicht benutzte Räume beheizt? • Messung der CO 2 -Konzentrationen in den Klassenräumen Uf. U Offenstehende (Kipp-) Fenster Defekte Heizkörper (Thermostatventile) Defekte Fensterscheiben und sonstige Ursachen für Zugluft 37
Temperaturprofil • • Räumliche Temperaturverteilung Zeitliche Temperaturverteilung 38
Maßnahmen Energieteam • Dämmung der Heizungsrohre • • • Dämmung der Heizkörpernischen und Dachböden Abdichten von Fenstern Austauschen von Lampen Bezirksamt / Schulträger • Dämmung des Gebäudes • Austausch von Heizungssystemen • Hydraulischer Abgleich • Austausch der Fenster 39
Öffentlichkeitsarbeit Information der Schulöffentlichkeit zum Alltagsverhalten • Wandzeitung über Energieverbrauch, realisierte Maßnahmen und Einsparergebnisse • Infozettel zum Alltagsverhalten • Markierung von Lichtschaltern • Pressemitteilungen Weitere Maßnahmen • Durchführung von Energiesparwochen • Schulung von Energieverantwortlichen in den Klassen Peer-to-Peer durch Energieteam oder eine Klasse! Uf. U 40
Energiesparprojekt starten • • • Erster Ansprechpartner ist das Schulamt Einigung auf ein Modell Ermittlung der Startwerte für den Energieverbrauch Professionelle Begleitung ist wesentlich und muss bezahlt werden! www. ufu. de/shop 41
Eigener Unterricht Was wollen Sie zeitnah im Unterricht umsetzen? • Schreiben Sie die Aktivitäten sowie Ihren Namen auf die Postkarte. • Gestalten Sie außerdem die Rückseite. • Wir schicken Ihnen die Karte via Mail in ein paar Wochen zurück. Veröffentlichen Sie eigene Unterrichtsentwürfe zum Thema Energiesparen! • www. ufu. de/lehrerbildung > Unterrichtsmaterial austauschen • Dokument ins Forum hochladen 42
Infos und Tipps • Lehrerbildung EE Materialpool, Beratung, Vernetzung www. ufu. de/lehrerbildung © Christoph Rossme issl / PIXELIO • Uf. U-Bildungsmaterialien Broschüren, Filme, Online-Kurse www. ufu. de/bildung • Klimaschutzschulenatlas Vernetzung der Schulen, Ö-Arbeit www. klimaschutzschulenatlas. de • Experimentiermaterial Solarsets, Stirlingmotoren, Zubehör www. eduwerk. com • Junge Reporter für die Umwelt Wettbewerb und Material www. jungereporter. org • Materialkompass Unterrichtmaterial Verbraucherbildung www. materialkompass. de • Aktion Klima! Mobil Klimaschutzprojekte im Kiez initiieren www. aktion-klima-mobil. de • Umwelt im Unterricht 2 -wöchig neue Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Umweltthemen www. umwelt-im-unterricht. de • soko klima Beteiligung von Schulen an kommunalen Planungen zum Klimaschutz www. soko-klima. de 43
Wissens-Check Raumwärme • • • Temperaturregelung über Thermostatventile, nicht über Fenster Richtiges Lüften: Stoß- oder Querlüften (kurz und kräftig) Heizkörper freihalten Angemessene Kleidung wählen Verzicht auf elektrische Heizgeräte Nach Dienstschluss: Fenster schließen, Heizung runter regeln 1 °C Temperaturabsenkung spart etwa 6 % Heizenergie! 44
Wissens-Check Warmwasser • Verzichtbare Elektroboiler außer Betrieb nehmen, auch zeitweise, z. B. mit Zeitschaltuhr (nachts, Wochenenden, Ferien) • Möglichst niedrige Speichertemperatur einstellen (40 bis 50°C, bei größeren Speichern ab 300 Liter Legionellenschutz beachten!) Wenn möglich, kaltes Wasser nutzen Wasser sparen • • 45
Wissens-Check Beleuchtung • Lampen nicht unnötig eingeschaltet lassen, sondern ausschalten: à beim Verlassen des Raumes ab 5 min à in ungenutzten Bereichen à bei ausreichend Tageslicht à nach Dienstschluss • • Ersatz von Glühlampen durch Energiesparlampen oder LEDs Reduzierung der Lampenzahl, wenn Beleuchtung zu hell ist Einsparung pro Leuchtstoffröhre bei 1. 000 Betriebsstunden pro Jahr: ca. 12 Euro 46
Wissens-Check Strom • Elektroboiler außer Betrieb nehmen bzw. Temperaturen begrenzen und mit Zeitschaltuhr betreiben • Warmhalten von Getränken in Thermobehältern statt auf elektrischen Heizplatten Stand-by ausschalten Energiespartasten bei Kopierern usw. verwenden Computer und Server getrennt mit Strom versorgen, damit nicht genutzte Rechner abgeschaltet werden können Einsparung nicht bzw. kaum genutzter Kühlschränke Energieintensive Geräte möglichst nicht während der Spitzenlastzeiten verwenden • • • Computer bei Pausen ab 20 min ausschalten! 47
Wissens-Check Luftinnenraumhygiene 48 Landeslabor Berlin Brandenburg
Diskussion und Feedback 5 -Finger-Methode Daumen: Was war gut? Was hat mir gut gefallen? Zeigefinger: Welchen Hinweis möchte ich noch geben? Mittelfinger: Was war blöd? Was hat mir nicht gefallen? Ringfinger: Was nehme ich mit? Kleiner Finger: Was ist zu kurz gekommen? Vielen Dank! © Stephanie Hofschlaege r/ PIXELIO 49
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