ERGENLK DNEM ZELLKLER DAVRANI SORUNLARI VE ZM YOLLARI

ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ DAVRANIŞ SORUNLARI VE ÇÖZÜM YOLLARI

2

ÇOCUĞUMA NELER OLUYOR Doğduğunda size Dünyaları verdi, İlk adımı attığı zaman, sevinçten uçtunuz, İlk Anne veya Baba dediğinde ne yapacağınızı şaşırdınız, Büyüdükçe problem yaşamaya başladınız, “ARTIK ÇOCUĞUMU ANLAYAMIYORUM” DEMEYE BAŞLADINIZ DEĞİL Mİ? **Korkmayın çocuğunuz kendini arıyor. **Büyüklerin dünyasında yer edinmeye çalışıyor.

ERGENLİK DÖNEMİ Ergenlik: Çocukluktan erişkinliğe geçiş ve sıkıntılı bir dönemdir Dönemin atlatılması kişiden kişiye farklılık gösterir. Genelde 10 -20 yaş arasını kapsayan, Hızlı büyüme ve gelişmenin görüldüğü, Fiziksel, sosyal, zihinsel ve psikolojik değişimlerin yaşandığı evredir. Kişilik ve değerlerinin oluştuğu dönemdir. “BİREYİN HEM KENDİSİ İLE HEMDE ÇEVRESİ İLE ÇATIŞMA YAŞADIĞI ÇOK ÖNEMLİ BİR DÖNEMDİR”.

ERGENLİK DÖNEMLERİ A. Buluğ (Erinlik) veya Ergenliğin başlangıcı: 11 -14 yaş kızlar 13 -15 yaş erkekler B. Ergenliğin ortaları : 14 -16 yaş kızlar 15 -17 yaş erkekler C. Ergenliğin sonları : 16/17 -21 yaş olmak üzere 3 ana dönemde incelenebilir.

FARKLILIKLAR Bazı çocuklarda erken veya geç başlayabilir, bitebilir. Beden yapıları büyümede farklılık gösterir. Bedensel olarak değişmeye başlarlar. Bedeni ile ruhu arasında denge kurmaya çabalar. Kızlar ergenliğe 1 -2 yıl daha erken girer. Ergenlik deki hızlı değişimlere uyumda çocuklar farklılık gösterebilirler.

ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ Değişkendirler. Duygu ve fikirlerinde çok çabuk değişiklikler gösterir. Çok fazla hayal kurmaya başlar ve yalnız kalmayı ister. (Gelecekleri konusunda) Otoritelere karşı çıkarlar. Karşı gelmesi saygısızlık değil, varlığını ispat etme çabasıdır. Arkadaşları onun için önemlidir. Kendileriyle aynı şartlarda olan kişilerle birlikte olmaktan çok hoşlanırlar. Tepkileri anlaşılamaz. Çok sık ve ani değişiklikler gösterir.

ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ Çok hassas ve kırılgandırlar, ret edilmeye ve eleştiriye fazla tahammülleri yoktur. Dünya görüşleri farklıdır ve çabuk değişir, Hata yapma oranları yüksektir. Sürekli olarak deneme ve kendileri doğruyu bulma ve yapma sonucunda da başarı hissi yaşama isteği vardır. fark edilme ve takdir edilme ihtiyacı içerisindedirler. Ailede karşılayamaz ise arkadaş grubuna yönelirler

KENDİLERİNİ GÖSTERMEK İÇİN; Yetişkin gibi davranılmasını isterler, Emir almayı sevmezler, açıklama isterler, Kısıtlama değil özgürlük isterler (sınırlı), Düşüncelerine değer verilmesini isterler, Yaşıtlarıyla Kıyaslanmaktan nefret ederler, Olduğu gibi kabul edilmek isterler, Sevgi , anlayış , hoşgörü ve takdir beklerler, Hayal kurar , yalnız kalmak ister,

YETİŞKİNLER İSE GENÇLERİ; Sorumsuz ama sorun, Saygısız , Laf dinlemeyen, Öğütlere kulak asmayan, Büyükleri dinlemeyen, Burnunun doğrultusunda giden, Dediğim dedik, Bazen de baş belası biri olarak görürler. BİZ BÖYLEMİYDİK? NERDE O ESKİ GENÇLİK? diye yakınırlar.

“ERGENLER NE İSTERLER” Büyüyüp gelişmiş bir kişi olmak, İlerleyip olgunlaşmak ve değişmek Bireysel bağımsızlık elde etmek, Başarmak ve güven kazanmak, Beğenilmek ve takdir edilmek, Çevresiyle olumlu bir sosyal ilişki kurmak, Geleceğini belirlemek, KISACASI MUTLU OLMAK isterler.

ANNE VE BABALAR NE YAPMALI ? ANNE VE BABALAR ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ HAKKINDA BİLGİ EDİNMELİ , Bu dönemin kaçınılmaz olduğunu ve yukarda belirtilen davranışların geçici olduğunu bilmeli Aile içinde anlaşılma kabul edilme duygusu yaşamalı düşünceleri alınmalı ve değer verilmeli söz sahibi olmalı Ergenle her konuda fikir alış verişi yapılmalı özellikle aile konularında dışarıda tutulmamalı

ANNE VE BABALAR NE YAPMALI ? Asla sert davranılmamalı, dışlanmamalı, her yönden eleştirilmemeli anlatılmak istenen şeyler nedenleriyle açıklanmalı. *Her konuda konuşulmalı, söyledikleri ciddiyetle dinlenmeli ve alay edilmemeli *Asla nasihat verilmemeli, önüne yaşayabilecekleri seçenekler sunulup kendi karar vermesini beklemek gerektiğinde yanlışlarına müdahale edilmeli. *Arkadaşları eleştirilmemeli yanlışları beraberce tartışılmalı doğruyu bulması sağlanmalı

‘SAĞLIKLI OLARAK YETİŞEBİLMESİ İÇİN *Özgüveninin gelişebilmesi için her şeyini eleştirmeyin sorumluluk verin ve sonunda sözle ödüllendirin *Şayet öfke patlamaları yaşarsa konuşmak için sakinleşmesini bekleyin ve arkadaşınızla konuşur gibi konuşmaya çalışın *Görünüşleri yetişkin olsa da zihinsel olarak zaman çocukça istekleri yada davranışları olabilir asla onlara sen yetişkin oldun ayıp yapma gibi baskıcı sözler kullanılmamalı. *Benmerkezci düşünce içerisinde olduğundan hayalleri ve istekleriyle alay edilmemeli. *Aile fertlerini eleştirebilir.

SAĞLIKLI OLARAK YETİŞEBİLMESİ İÇİN Uygulanabilecek ve mümkün olduğunca az kurallar koymaya özen gösterin Bağımsız olmaya çalıştığı için kendi işini kendisinin yapmasına fırsat ve izin verin Arkadaşlarını tanıyarak onlarla vakit geçirmesini engellemeden izin verin anlamak için önce dinleyin duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebilmesine izin verin duygularını paylaşın duygularınızı paylaşın onunla ve sorunuyla ilgilendiğinizi gösterin yanlışlar konusunda hemen suçlayıcı olmayın yıldırma korkutma ve sindirme yoluyla davranışları kontrol altına almaya çalışmayın

Öfke , kızgınlık , sevinç , korku gibi , duygularının paylaşılması gerekir. Her konuda konuşmaya , dinlenilmeye ve büyükler tarafından anlaşılmaya ihtiyaçları vardır. Yeteneklerini fark etmede ve kendini gerçekleştirmede yardıma ihtiyaç duyarlar. Beslenme ve Zararlı alışkanlıklarla baş etmede bilgilendirilme gereksinimleri vardır. Bilinçli fiziksel aktivitelere yönlendirilmelidirler. (spor , tiyatro , folklor)gibi. Zaman zaman kendileri ile vakit geçirilmesini de isterler.

ERGEN AİLE İLİŞKİSİ Aile büyükleri ergenin büyüdüğünü fark etmez veya kabullenmezse çatışmalar başlayacaktır. Ergen zamanla aileden uzaklaşıp arkadaşlarına yaklaşacaktır. Arkadaşları onunla aynı sorunlara sahip kişilerdir. Ailelerini kurallar ve diğer açılardan eleştirir. Aile içinde yapılan eleştirilere ani ve olumsuz tepkiler verirler. Eleştiri kabul etmediği gibi kendisi sürekli ailesini eleştirir. Çünkü kendisini kabullendirmek isterler Anne ve babanın düşüncelerini eski kafalılık olarak görür. Anne ve babanın beğenileri ile alay ederler. Otoriteye karşı gelerek kendilerini ispatlamaya çalışırlar BU DÖNEMDE ANNE VE BABALAR. ; SABIRLI , ANLAYIŞLI, HOŞGÖRÜLÜ OLMALI AKSİ HALDE ERGEN AİLEDEN TAMAMEN UZAKLAŞABİLİR. SORUNLARIYLA BAŞEDEMEYEN ERGEN, AİLEDEN DESTEK GÖRMEZSE HERTÜRLÜ ZARARLI ALIŞKANLIKLARI EDİNEBİLİR.

ERGEN ARKADAŞ İLİŞKİSİ. ARKADAŞLARI İLE DAHA YAKINDIRLAR. BAŞLANGIÇTA KENDİ CİNSLERİNE SONRADA KARŞI CİNSE YÖNELİR. ARKADAŞLARININ KENDİSİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ ÇOK ÖNEMLİDİR. HER ERGEN BİR ARKADAŞ GRUBUNA AİT OLMAK İSTER. AİLESİ İLE DENGESİZ VE OLUMSUZ İLİŞKİLERE SAHİP OLAN ERGENLER ARKADAŞ GRUPLARI İLE ÇETELEŞMEYE KADAR GİDEBİLİRLER.

ERGEN ARKADAŞ İLİŞKİSİ ERGENLER EVDE ANNE VE BABA TARAFINDAN ANLAŞILAMAYACAKLARINI DÜŞÜNDÜKLERİNDEN ARKADAŞLARI İLE DAHA ÇOK PAYLAŞIM İSTERLER. ANNE VE BABALARININ KENDİLERİ İLE KONUŞMADIKLARINDAN SIK YAKINIRLAR. ÖZGÜRLÜĞÜNE DÜŞKÜNDÜRLER.

“ERGEN KİMLİĞİNİ ARIYOR” KİŞİLİĞİNİ ARAYAN ERGEN, SORUMLULUKLARI İLE EĞLENCE ARASINDAKİ DENGEYİ KURAMAYABİLİR. KİMLİK ARAYIŞINDAKİ ERGENİN OKUL BAŞARISINDA DÜŞÜŞLER OLABİLİR. GERGİN OLAN ERGEN YOĞUN BASKIYI KALDIRMADA ZORLANABİLİR VE KONTROL EDEMEZ. BAŞARISIZLIKLARI SONUCUNDA TEPKİ GÖRECEĞİ KORKUSU İLE YALANA BAŞVURABİLİR. EMİR ALMAYI VE ELEŞTİRİYİ SEVMEZ ANCAK İÇİNDE ZITLIKLAR YAŞAR. BİR YANDAN KENDİSİ DİĞER YANDAN DA ÇEVRE İLE ÇATIŞMA YAŞAR. ONUN SLOGANI GÖLGE İHSAN İSTEMEM ETME BAŞKA DİR.

“ANNE VE BABALARA ÇÖZÜM YOLLARI ** BİLGİ SAHİBİ OLUN. ** SABIRLI VE ANLAYIŞLI OLUN. **OKUL VE ÖĞRETMENLERİ İLE İLİŞKİ KURUN. **ÇOCUKLA SAĞLIKLI BİR İLETİŞİM KURUN. **SERT VE KATI BİR TUTUM SERGİLEMEYİN. **SEVGİ EN ÖNEMLİ SİLAHTIR. **ÇOCUKTAKİ DEĞİŞİMLERİ İYİ GÖZLEYİN. **YARGILAMADAN ELEŞTİRMEDEN DÜŞÜNCELERİNİ ÖNEMSEYİN. **ASLA AMA ASLA ONU BAŞKALARI İLE KIYASLAMAYIN. **CEZALANDIRMA YOLUNU DENEMEYİN. **ÖFKELİ İSE ÜZERİNE GİTMEYİN.

“ERGENİN KAYGILARI” Fiziksel görünüş ve algılanışla ilgili kişilikle ilgili kaygıları, Aile ve ev hayatıyla ilgili kaygıları, Sosyal ilişkilerle ilgili kaygıları, Din ve ahlak la ilgili kaygıları, Okul ile ilgili kaygıları, Meslek seçimi ile ilgili kaygıları.

ÇOCUĞUN AKADEMİK BAŞARISINDA AİLE DESTEĞİ VE OKUMA KÜLTÜRÜ ÇOCUĞUNUZUN DERS BAŞARISINI ETKİLEYEN EN ÖNEMLİ ETKENLERDEN BİRİSİ AİLE ORTAMI VE TUTUMDUR AİLE NE KADAR SAĞLIKLI VE BİLİNÇLİ İSE ÇOCUKLARIN BAŞARI DÜZEYLERİ O KADAR YÜKSELİYOR.

ARAŞTIRMA SONUÇLARI: Ülkemizde yapılan bir araştırma ders başarısı düşük 7 -17 yaş grubu çocukların yarısının anne baba ilişkilerinin kötü olduğu,

Yarısından fazlasının ise babalarının kendilerine vakit ayıramayacak kadar meşgul oldukları görülmüştür.

AİLE BİR TAKIMDIR BAŞARIYI KAZANMADA HER ZAMAN TAKIM RUHU ESASTIR

ÖNCEDEN BELİRLENMİŞ HEDEFLER DOĞRULTUSUNDA PLANLI VE PROGRAMLI BİR ŞEKİLDE ÇALIŞARAK VE ÇABA GÖSTEREREK “ZORLUKLARA RAĞMEN” SONUCA ULAŞMA İSİDİR

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA SÜRECİ 1. GÜDÜLENME (İSTEKLİ OLMA) VE HEDEFLER BELİRLEME ZAMANIN İYİ PLANLANMASI 2. 3. ÇALIŞMA ORTAMININ DÜZENLENMESİ ETKİN DİNLEME VE NOT ALMA 4. 5. 6. ETKİLİ VE HIZLI OKUMA HAFIZAYI GÜÇLENDİRME

GÜDÜLENME VE HEDEF BELİRLEME Ders çalışmama isteksizliği Ders çalışmama Ders çok zor yapamam Çalışma isteğinin ortadan kalkması Sınavda başarısız olma

GÜDÜLENME VE HEDEF BELİRLEME AZİM ÇALIŞMA İSTEĞİ DERS ÇALIŞMA BAŞARACAĞIM DÜŞÜNCESİ BAŞARMA DUYGUSU VE ÇALIŞMA AZMİNİN ARTMASI SINAVDA BAŞARILI OLMA

GÜDÜLENME VE HEDEF BELİRLEME HEDEFLER, anlaşılır inandırıcı ulaşılabilir kontrol edilebilir ölçülebilir yapıcı ve geliştirici olmalı

GÜDÜLENME VE HEDEF BELİRLEME Uzun dönem hedef Orta dönem hedef Kısa dönem hedef

KATILDIĞINIZ VE DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM. Kaan KARAKAYA Rehberlik Öğretmeni