Erfahrungen mit und Einstellungen zu Chemieunterricht von Studierenden

Erfahrungen mit und Einstellungen zu Chemieunterricht von Studierenden des LA Chemie an der UBT Frage 1. Ich studiere sehr gerne Chemie. 2. Ich fand die Chemie faszinierend, schon bevor sie Schulfach wurde. 3. Bei mir ist die „Liebe zur Chemie“ während des Chemieunterrichts entstanden. 4. Ich würde Chemie auch dann als Fach wählen, wenn es zu B/M/Ek andere Kombinationsmöglichkeiten gäbe. 5. Ich glaube, ich hatte meistens sehr gute Chemielehrer. 6. Ich empfinde an der Chemie als besonders schwer… AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth n(m) n(w)

Erfahrungen mit und Einstellungen zu Chemieunterricht von Studierenden des LA Chemie an der UBT Ergebnisse 1995 - 2005 n(w)=106 n(m)=65 80 63 % 60 38 40 65 57 43 47 57 53 43 35 20 0 sehr gerne bevor Unterr. Fragen komb. sg Lehrer Ergebnisse 2006 - 2011 n(w)=269 n(m)=151 80 % 60 40 70 64 63 63 50 50 36 30 37 37 20 0 sehr gerne bevor Unterr. Fragen komb. sg Lehrer AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Beliebtheit der Schulfächer + 0 - AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Fach- und Lehrerbeliebtheit Jgst. 7 Jgst. 10 -14 D 59 -73 +56 D 146 -90 AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Einschätzung des Faches Chemie durch Schüler 1. Ich gehe gerne in den Chemieunterricht 2, 1 2. Das Schönste am Chemieunterricht sind die Pausen. 2, 6 3. Ich würde lieber anderen Unterricht haben als Chemie. 2, 0 4. Ich möchte später einen Beruf, der mit C zu tun hat. 3, 3 5. Ohne CU wäre es in der Schule viel schöner. 2, 6 6. Wenn ich schwänzen würde, am liebsten CU. 1, 3 7. Ich finde es unsinnig, sich im CU anzustrengen. 1, 1 8. Im Zeitalter der Umweltv. halte ich CU für sehr wichtig. 1, 1 9. Man sollte Schulstunden nicht mit CU vertun. 1, 3 Untersuchung an 2200 Realschülern in NRW (Bader 1982), nach Pfeifer. Auswahl aus 24 Fragen. Antwort mit Noten: 1=„stimme voll zu“, 5=„lehne es ab“. AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Beliebtheit einzelner Aktivitäten 0% - + Mittel AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Erfahrungen mit und Einstellungen zu Chemieunterricht von Studierenden des LA Chemie an der UBT Ergebnisse 1995 - 2005 n(w)=106 n(m)=65 80 63 % 60 38 40 65 57 43 47 57 53 43 35 20 0 sehr gerne bevor Unterr. Fragen komb. sg Lehrer Ergebnisse 2006 - 2011 n(w)=269 n(m)=151 80 % 60 40 70 64 63 63 50 50 36 30 37 37 20 0 sehr gerne bevor Unterr. Fragen komb. sg Lehrer AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Einflüsse auf die Beliebtheit des Faches Chemie Schüler Lehrer persönliche und übernommene Einstellungen Verständnis für Abstraktes manuelles Geschick Fachkenntnis, Engagement päd. und exp. Geschick Persönlichkeitsstruktur Klasse Alter, Größe, Lernklima Fachwissenschaft spezifische Denkweisen Selbstdarstellung in Produktion und Forschung Schule Ansehen und Beliebtheit des Faches Chemie Ausstattung der Fachräume Möglichkeiten für Schülerexperimente Lehrplan Gesellschaft Umfang der Festlegungen Orientierung an der Lebenswelt Stellenwert gegenüber anderen Fächern Bedeutung der Chemie Auswirkungen der Chemie Stellenwert von Fach und Leistung AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth

Studentenzahlen LA Chemie 60 50 40 30 m w 20 10 11 20 09 20 07 20 05 20 03 20 01 20 99 19 97 19 19 95 0 AD W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth