Er valt zoveel winst te behalen Marlies de

Er valt zoveel winst te behalen Marlies de Groot & Annette Janssen | 2 november 2018

Motto Als je lezen niet leuk vindt, dan heb je het juiste boek nog niet gevonden 2 november 2018 |2

Steek uw vinger op als…. Wie werkt er op een mbo-school? Wie staat er voor de klas? Wie leest er regelmatig met de studenten? Coördinatie Wie werkt er in een bibliotheek? Wie van de bibliotheek werkt als leesconsulent op het mbo? Wie van de bibliotheek werkt als collectioneur voor het mbo? Wie is werkzaam bij een andere instelling dan mbo of bibliotheek? 2 november 2018 |3

Obstakels Welke zie je, ervaar je, denk je dat er zijn? Coördinatie In de klas 2 november 2018 Bestuur/ management |4

10 januari 2018 |5

23 februari 2018 |6

Hoe komt het tot stand? • Individuele aanvragen voor ondersteuning bibliotheek op mbo. - Mbo-doelgroep bleek onderbelicht in de organisatie van de bieb - Structuur en organisatie brengt meer (Brede Bossche Scholen) - Bovenschoolse directeur zorgde voor doorbraak • Strategische laag is het meest belangrijke 2 november 2018 |7

bouwstenen 2 november 2018 |8

• Gefaseerde aanschaf - Startcollectie + aanvulling aangevuld met nieuwe boeken gebaseerd op de ervaringen met de startcollectie, de reserveringen door studenten zelf, uitleenfrequentie van geleende titels, meer of andere titels van veel gelezen schrijvers tips van studenten en docenten. • Vraaggestuurde collectie - Overlap tussen verschillende locaties: 25% • Tijdinvestering van de collectioneur van de Bibliotheek voor het opbouwen van de startcollectie ca. 80 uren voor 3 locaties. • doorlooptijd van minimaal vier tot zes maanden • Starten met collectioneren in mei is te laat voor het nieuwe schooljaar. 2 november 2018 |9

2 november 2018 | 10

2 november 2018 | 11

28 september 2018 | 12

• Leesconsulent - Twee stuks, vanwege onderlinge afstemming - Vier uur per locatie, ongeacht aantal studenten - Bijscholing op mbo bij aanvang taak • Taken: - Uitleg geven over lenen en reserveren Boekpromotie Leesbevorderende activiteiten in de klas (poezieweek) Smaakontwikkeling Moeilijke lezers aan het lezen krijgen Aarzelende lezer boeken aanbieden Bieb inrichten en bijhouden Contactpersoon voor de bibliotheek Alles met de R van Relatie (speciaal voor Daantje) 2 november 2018 | 13

Groeimodel Wat heb ik er aan? Leesbegrip en concentratie Aanwezigheid van boeken Praten over boeken Kracht van het verhaal 2 november 2018 | 14

obstakels 2 november 2018 | 15

2 november 2018 | 16

2 november 2018 | 17

2 november 2018 | 18

2 november 2018 | 19

Het is een verhaal • Een verhaal om je te vermaken, te betoveren, om je te raken of tot nadenken te stemmen. • De enige vraag die ertoe doet: deed het boek je iets, veranderde het je blik op de wereld, heb je iets gezien dat anders verborgen was gebleven? 28 september 2018 | 20

Evaluatie schooljaar 2017/2018 Onderwijsprogramma: • Planvorming is nodig • Uitleencijfers zijn interessant Organisatie: • Leesconsulent moet buiten de les om ook in de schoolbieb kunnen • Logistiek met gereserveerde boeken in orde hebben Collectie: - Meer dunne boekjes (ca. 100 blz) - Meer boeken van niet-westerse auteurs - Meer boeken met (korte) verhalen 28 september 2018 | 21

Succescriteria 1. 2. 3. 4. Nabijheid Deskundigheid Collectie op maat Enthousiaste docenten 10 januari 2018 | 22

Enthousiaste docenten • • Onderzoek Suzanne Mol en Adriana Bus bekend bij veel mensen Gedeeld met studenten Initiatiefrijk; veel uitproberen, ook al is er geen collectie van de bieb Op je handen zitten, want in PO wordt er veel meer ontzorgd. Op mbo gebeurt heel veel en dat moet je niet willen overnemen. 2 november 2018 | 23

Nut en noodzaak van het lezen 2 november 2018 | 24

Gun jezelf de kans • • Let niet op het aantal pagina’s Zoek iets dat aansluit bij je interesses Slaat het niet aan? Leg het weg. Probeer het met drie boeken Je hebt niets te verliezen, en heel veel te winnen! 28 september 2018 | 25

Motto Als je lezen niet leuk vindt, dan heb je het juiste boek nog niet gevonden 2 november 2018 | 26