EQUIPO UARM 2010 OBSERVAR DESTREZAS INDICADORES ESTRATEGIAS Captar

EQUIPO UARM 2010

OBSERVAR DESTREZAS INDICADORES ESTRATEGIAS Captar y extraer la información relevante y esencial • • • NOMBRAR ENUNCIAR MEDIR RECONOCER REUNIR DATOS • CUADROS DE DOBLE ENTRADA • HOJA DE OBSERVCIONES • OBSERVACIÓN DE ILUSTRACIONES IDENTIFICAR COMPARAR RELACIONAR Definir un objeto partiendo de sus características esenciales distintivas Precisar las características que establecen semejanzas o diferencias entre 2 cosas Descubrir lo común o la relación que se repite entre diversos objetos • • DESCRIBIR SUBRAYAR ENUMERAR SELECCIONA R SEÑALAR • APLICAR NOMBRES A CATEGORIAS • DAR NOMBRES A LOS ELEMENTOS O PARTES DE LAS COSAS • IDENTIFICAR A LOS MIEMBROS DE UN GRUPO • SUPERPONER • CONTRASTAR • MEDIR • TRANSPORTAR • CUADROS COMPARATIVOS • ESPINA DE ISHIKAWA • CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS • CROQUIS DE COMPARACIÓN • ASOCIAR • CONECTAR • PAREAR • INCLUIR • CLASIFICA • DIAGRAMA DEL PEZ • CUADROS COMPARATIVOS • EJERCICIOS DE EMPAREJAR • JUEGO DE IMÁGENES

DESTREZAS INDICADORES DISCRIMINA ANALIZAR Reconocer una cosa como muy distinta de otra con la que se compara Examinar algo considerando por separado cada una de sus partes • • CONTRASTAR DISTINGUIR: ESENCIAL IRRELEVANTE • RECONOCE • DESCOMPON ER • SEGMENTA • SEPARAR • DIVIDIR SINTETIZAR ORDENAR Reunir las partes Aplicar conformando un secuencial todo integrado mente un orden a una situación o información no organizada * SUMAR • RELACIONAR • ENSAMBLAR • COMPONER • RESUMIR • INTEGRAR • CONTAR • SECUENCI AR • SERIAR • JERARQUI ZAR • RELACIONAR CONCLUIR ESTRATEGIAS • JUEGOS DE DISCRIMINAR LAS COSAS QUE ESCUCHAN • JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN VISUAL • CRUZ CATEGORIAL • ESPINA DE ISHIKAWA • DIAGRAMA DEL PORQUÉ • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR • DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS • MAPAS MENTALES Y SEMÁNTICO • CUADROS SINÓPTICOS • HACER SERIACIONES • CUADROS DE DOBLE ENTRANDA PARA SECUENCIAR • IMÁGENES CON ORDEN

CLASIFICAR DESTREZAS Agrupar objetos en torno a una o más características esenciales en común INDICADORES • Reunir según criterios • Relacionar según lo común ESTRATEGIAS • CUADROS COMPARATIVOS • CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS • GRÁFICA ORGANIZADORA CUANTIFICA Expresar con números determinados datos • • ENUMERAR CONTAR DIMENSIONR MEDIR • CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS • DIAGRAMAS Y PORCENTAJES PLANIFICAR FORMULA H. Organizar un plan o programa determinado para conseguir un objetivo Anticipar una respuesta provisional y fundamentad a frente a un problema • SELECCIONAR: ALGORITMOS FÓRMULAR, • PROYECTOS DE VIDA • FLECHAS ESTRATÉGICAS • CUADROS DE DOBLE ENTRADA • TÉCNICA FODA • PLAN DE TRABAJO DE EQUIPO • PREDER • CONJUR • ESTIMAR • IMAGINR • CRUZ CATEGORIAL • CONSTRUCCIÓN DE ENSAYOS • DETERMINACIÓN DE PROPOSICIONES • PLANTEAMIENTO DE INFERENCIAS

VERIFICA H. DESTREZAS INDICADORES ESTRATEGIAS Comprobar si la respuesta es verdadera y responde a la cuestión planteada • INTERROGA • INDAGAR • INVESTIGAR • CRUZ CATEGORIAL • DIAGRAMA DEL PORQUE • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR • INFORMES DE INVESTIGACIÓN REPRESENTA INFERIR CONCLUIR Utilizar modelos gráficos o concretos de algo ideado Crear o completar una información a partir de los datos percibidos Elaborar una respuesta personal sobre una determinada cuestión a partir de los datos • • • DIBUJAR ESQUEMATIZR GRAFICAR CONSTRUIR IMAGINAR • LECTURA DE IMÁGENES • CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR • DEDUCIR • INDUCIR • PROYECTAR RELACIONES • IMAGINAR • CRUZ CATEGORIAL • HACER PREDICCIONES • PLANTEAR INFERENCIAS • LA TÉCNICA CAUSA – EFECTO • ENUNCIAR LO ESENCIAL • JUZGAR • EVALUAR • COMENTA • CUADROS RESÚMENES • DILEMAS MORALES • TÉCNICA FODA • INFORMES DE INVESTIGACIÓN

EXPRESAR DESTREZAS INDICADORES ESTRATEGIAS Enunciar, comunicar las respuestas y/ o conclusiones elaboradas • RESPONDER A PARTIR DE LO ELABORADO • DILEMAS MORALES • EXPOSICIONES • DEBATES Y PLENARIOS • ESTUDIO DE CASOS CODIFICAR Producir información, elaborar significados mediante códigos o símbolos • • CONVERTIR TRADUCIR TRANSCRIR SIMBOLIZA • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR • DIAGRAMA DEL PORQUÉ • GRÁFICOS DECODIFICA TRANSFORMAR Comprender o construir significados expresados en lenguaje verbal, gráfico, etc. Modificar parcialmente o combinar los elementos variando o ampliando estructura inicial • CONVERTIR • TRADUCIR • TRANSCRIBIR • SIMBOLIZAR • GRÁFICOS • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR • CRUZ CATEGORIAL • DIAGRAMA DEL PORQUÉ • REPRESEAR • CONVERTI R • REAGRUPAR • CAMBIAR • INNOVAR • EL TOUR DE BASES • GÉNEROS NOTICIOSOS • DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS • PROYECTOS PERSONAL Y COLECTIVO

DESTREZAS INDICADORES ESTRATEGIAS DESCRIBIR RECONOCER Es la verbalización de lo observado. Es la comunicación por medio de algún tipo de lenguaje, de lo que se observó Es el examen minucioso de un objeto; supone considerar o percatarse de ciertos rasgos que permitirán la identificación de sus elementos • • ENUMERAR ENUNCIAR EXPRESAR VERBALIZAR • CUADROS COMPARATIVOS • LA CONFERENCIA • GALERÍA DE APRENDIZAJES • CUADROS COMPARATIVOS • COMTEMPLR • PERCATARE DE DETALLES • EXAMINAR • CUADROS COMPARATIVOS • LÍNEAS DE TIEMPO • TÉCNICA FODA • ORGANIZADORES PREVIOS ARGUMENTAR Es dar un razonamiento que se emplee para probar o demostrar una proposición y la rectitud de un juicio • PLANTEA • DEMOSTRAR • CONVENCER • FUNDAMENTAR • RAZONAR • EXPLICAR • CONCLUIR • PERSUADIR • CRUZ CATEGORIAL • MÉTODO PROBLÉMICO • DISCUSIÓN CONTROVERSIAL • DIAGRAMA DEL PORQUE NARRAR Es una exposición en un orden cronológico de los hechos, para lograr el esclarecimiento de un asunto • EXPONER • DESCRIBIR • SECUENCIR • EXPRESAR • LÍNEA DE TIEMPO • SECUENCIA DE IMÁGENES • DIAGRAMA DEL PORQUE • LA MAYÉUTICA