EQUIPO Edgardo Fernndez Carlos Zamora Erndira Len Brenda

EQUIPO: Edgardo Fernández Carlos Zamora Eréndira León Brenda Contreras Martha Romo Mexicali, Baja California a 6 de Marzo de 2010

Antecedentes históricos 1990 Programa de Salud Escolar a cargo de la Dirección General de Fomento a la Salud de la hoy Secretaría de Salud 1991 Estrategia educación para la salud, Promover el autocuidado a la salud de la comunidad escolar del nivel basico. El peso de las acciones recayó en el personal y los servicios de salud, aun cuando se coordinó la elaboración y uso de materiales educativos con los docentes, docentes bilingües y promotores solidarios del CONAFE. En 2000 Programa Intersectorial de Educación Saludable, “Lograr mejores condiciones de salud de los escolares, con énfasis en los grupos indígena, rurales y urbanos de bajos ingresos, como. parte de una estrategia integral para lograr una educación de alta calidad, a través de una coordinación intersectorial y con el apoyo de otros organismos públicos, privados y la participación social”.

El Programa Escuela y Salud se sustenta en el Plan Nacional de Desarrollo en el Programa Sectorial de Educación y en el Programa Nacional de Salud 2007 - 2012.

Objetivo General Coadyuvar a incrementar el aprovechamiento escolar mediante la realización de intervenciones intersectoriales, anticipatorias, integradas y efectivas, con los niños, niñas y adolescentes que cursan la educación básica, que les permitan desarrollar capacidades para ejercer mayor control sobre los determinantes causales de su salud y mejorarla.

Misión Modificar los determinantes de salud de la comunidad escolar, mediante el establecimiento de políticas saludables, estrategias y servicios efectivos de promoción, tendiente al logro de una cultura de corresponsabilidad y autocuidado de la salud. Visión Ser el programa líder que ejerza la rectoría en la promoción de la salud de la comunidad escolar, como eje impulsor e integrador de los programas de salud vinculados a la población escolar, soporte y articulador de acciones de salud entre la escuela, los servicios de salud, la comunidad y la sociedad, generando una mejora en la calidad de vida de la comunidad educativa.

LINEAS DE ACCIÓN 1) Educación para la salud, 2) Detección, atención y referencia, ésta basada en la entrega de un Paquete de Servicios de Salud, que consideraba 14 intervenciones de promoción, prevención y atención, 3) Promoción de ambientes escolares saludables y seguros y 4) Participación Social. En este marco, se profundizó en la coordinación intersectorial, se ampliaron las intervenciones incidiendo en los docentes, los padres de familia y los alumnos, se incluyeron acciones de promoción de la salud y de prevención y atención a la enfermedad; sin embargo, no se generó evidencia acerca de los eventuales cambios cualitativos e impacto en la población escolar.

El Programa de Acción de Escuela y Salud, forma parte del Programa Nacional de Promoción de la Salud, que parte de un Programa de Acción de “Promoción de la Salud: Una Nueva Cultura” se complementa con otros dos programas específicos: “Entornos y Comunidades Saludables” y uno sobre una población especialmente vulnerable, los migrantes, en el Programa de Acción específico “Vete Sano Regresa Sano”. El Programa Escuela y Salud, es una plataforma que contribuye a la modificación de los determinantes de la salud en los que trabajan los Programas Prioritarios.

Se basa en un enfoque ampliado que, además de la visión de riesgos personales, colectivos y del ambiente, incluye la visión de la causalidad integral —abarcando la relativa a lo social—; a la vez que el análisis y la acción sobre la mayoría de la causas. Este enfoque se denomina determinantes de la salud.

Mapa curricular Pensamiento matemático 1° 2° Primaria 3° 2° 3° Lenguaje y comunicación Exploración y comprensión del mundo natural y social Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artísticas Secundaria 4° 5° 6° 1° 2° 3° Español I, II y III Asignatura estatal: Lengua adicional Lengua extranjera Matemáticas I, II y III Pensamiento matemático Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo personal y para la convivencia 1° Involucran contenidos del campo de la Tecnología Lenguaje y comunicación Preescolar Vínculos formativos con Campos formativos para la EB Ciencias Naturales Ciencias I (énfasis Biología) Ciencias II (énfasis Física) Ciencias III (énfasis Química) Tecnología I, II y III Exploración de la naturaleza y la sociedad – CN – Historia – Geografía de México y el mundo Historia Formación Cívica y Ética Historia I y II Asignatura estatal Formación Cívica y Ética I y II Orientación y tutoría Educación Física I, II y III Educación artística Artes: Música, Danza, Teatro, y/o Artes visuales

S E C U N D A R I A Ciencias I (énfasis en Biología), Formación Cívica y Ética, Geografía, Educación Física A) Atender las necesidades de los integrantes de la comunidad educativa en relación con la salud. B) Recurrir a formas de trabajo con carácter formativo. C) Planear las actividades y elegir los materiales

DETERMINANTES DE LA SALUD 1. Alimentación 2. Actividad Física 3. Higiene personal 4. Sexualidad responsable y protegida 5. Factores psicosociales: a) Prevención de adicciones b) Prevención de violencia 6. Prevención de accidentes

Actividad física

Higiene Personal

“Sexualidad responsable y protegida”

DETERMINANTES DE LA SALUD Determinantes Sociales • Ubicación: rural, suburbana y urbana. • Niveles de marginación y pobreza • Condiciones ocupacionales y de desempleo • Educación: bajos niveles educativos están relacionados con una mala salud, mayor estrés y baja autoestima. • Sistemas de salud y prioridad de la salud pública • Seguridad e inseguridad vial y violencia social • Niveles de confianza en las instituciones y de empoderamiento social • Sistemas de comunicación: acceso a Internet.

DETERMINANTES DE LA SALUD

DETERMINANTES DE LA SALUD LIMPIA Residuos Sólidos (basura) RECOLECCION FAUNA NOCIVA SEPARACION BASURA INTRA DOMICILIARIA TRASLADO TRATAMIENTO TIEMPO BASUREROS CLANDESTINOS ENCHARCAMIENTOS DE AGUA PROLIFERACION VECTORES M DIARREAS O R TIFOIDEA B I PARASITOS M O DERMATOSIS R T DENGUE A L VON I D RICKETTSIA A D

Manual para el Maestro Objetivo Manejo de Situaciones y problemas de salud Mejor Salud Mejor Aprovechamiento Escolar Impulsar el desarrollo competencias en Salud Herramienta de trabajo Construcción y desarrollo de estrategias Métodos y materiales Personas Sanas, Responsables Comprometidas

CONTENIDO I II III El Programa de Escuela y Salud en la Educación Básica Ofrece un panorama sobre los antecedentes, fundamentos, objetivos Del Programa Desarrollo de Competencias hacia Una Nueva Cultura de Salud En el contexto de los planes y programas de estudio de educación básica. Caracteristicas de los principales Determinantes de la Salud Sugerencias para el trabajo en el aula, la escuela y la comunidad

IV Servicios de Salud Publica y Seguimiento CNS V Entornos favorables salud y la seguridad de los escolares Caracteristicas de los Servicios de Salud, Paquete Garantizado de Servicios de Salud Identificar la forma en que las características del entorno favorecen la salud y la seguridad VI Participación social alumnos, maestros, directivos, padres de familia, etc. El reto es promover entornos seguros y favorables para la salud

Fin de la Presentación Gracias