Entrer en Seconde gnrale et technologique Mardi 18

Entrer en Seconde générale et technologique Mardi 18 février 2020 pour la rentrée 2020 Les Spécialités pour la Première 1

Lycée des Mascareignes ü ü ü Fondé en 2000, le Lycée des Mascareignes (LDM) est un établissement secondaire à programme français, Il dispense les curricula du 2 nd cycle du Secondaire: classes de 2 nde 1ère Tale, Le LDM prépare ses élèves à la voie Générale ou Technologique du Baccalauréat Français, et à l’entrée dans l’Enseignement Supérieur. 2

Lycée des Mascareignes ü ü ü Doté d’une communauté éducative de plus de 90 personnels mobilisés pour le bien-être et la réussite de ses 620 lycéens, Le LDM dispense un enseignement d’excellence et un accompagnement personnalisé, Au LDM, nous utilisons les dernières innovations technologiques du domaine des Ed. Tech, que nous adaptons de façon singulière, au service d’un projet pédagogique aux contours très ambitieux. 3

Lycée des Mascareignes Faire sa scolarité au LDM: ü ü C’est faire d’une part le choix de l’excellence académique Mais c’est aussi faire le choix de l’expérience pour l’accompagnement des jeunes dans leur projet, qu’il soit local, vers l’Europe ou international. 4

Lycée des Mascareignes Au quotidien, le LDM fait siennes les valeurs universelles telles que: ü la tolérance ü l’humanisme ü l’égalité des chances ü la curiosité intellectuelle ü la promotion de l’esprit critique ü la promotion de la liberté de choix 5

Sommaire Schéma des études après la 3 e p. 13 Exigences de la classe de Seconde 14 Liste et volumes horaires des enseignements communs 15 Section Européenne 19 Section Internationale 21 Options proposées 23 Arts plastiques 25 Cinéma Audiovisuel 19 Latin 21 Mandarin 23 Management et Gestion 24 Les biotechnologies 26 Science et Laboratoire 28 6

Sommaire Schéma des études après la 3 e 6 Exigences de la classe de Seconde 7 Liste et volumes horaires des enseignements communs 8 Section Européenne 11 Section Internationale 13 Options proposées 15 Arts plastiques 17 Cinéma Audiovisuel 27 Latin 29 Mandarin 31 Management et Gestion 32 Les biotechnologies 34 Science et Laboratoire 37 Les ressources pour en apprendre davantage 40 7

Sommaire Schéma des études après la 3 e p. 13 Exigences de la classe de Seconde 14 Liste et volumes horaires des enseignements communs 15 Section Européenne 19 Section Internationale 21 Options proposées 23 Arts plastiques 25 Cinéma Audiovisuel 27 Latin 29 Mandarin 31 Management et Gestion 32 Les biotechnologies 34 Science et Laboratoire 37 Les ressources pour en apprendre davantage 40 8

Liste de sigles et d’acronymes BTS CAV Brevet de Technicien Supérieur Cinéma Audiovisuel CPGE DCG DEC DNL DSCG DUT EDT EPS LAS PASS SI Cours Préparatoires aux Grandes Ecoles Diplôme de Comptabilité et de Gestion Diplôme d’Expertise Comptable Discipline Non Linguistique Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion Diplôme Universitaire Technologique Emploi Du Temps Education Physique et sportive Licence avec option Accès Santé Parcours d’Accès Spécifique Santé Section Internationale 9

Liste de sigles et d’acronymes BTS CAV Brevet de Technicien Supérieur Cinéma Audiovisuel CPGE DCG DEC DNL DSCG DUT EDT EPS LAS PASS SI Cours Préparatoires aux Grandes Ecoles Diplôme de Comptabilité et de Gestion Diplôme d’Expertise Comptable Discipline Non Linguistique Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion Diplôme Universitaire Technologique Emploi Du Temps Education Physique et sportive Licence avec option Accès Santé Parcours d’Accès Spécifique Santé Section Internationale 10

Liste de sigles et d’acronymes BTS CAV Brevet de Technicien Supérieur Cinéma Audiovisuel CPGE DCG DEC DNL DSCG DUT EDT EPS LAS PASS SI Cours Préparatoires aux Grandes Ecoles Diplôme de Comptabilité et de Gestion Diplôme d’Expertise Comptable Discipline Non Linguistique Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion Diplôme Universitaire Technologique Emploi Du Temps Education Physique et sportive Licence avec option Accès Santé Parcours d’Accès Spécifique Santé Section Internationale 11

Du Collège au Lycée 12

11 10 9 Médecine spécialisée Parcours toujours offert dans les lycées du réseau AEFE 8 Véto Doctorat 6 Licence 2 C Licence 1 PASS / LAS DC Université Licence pro DUT D DUT C D DCG BTS CPGE DCG D D D IUT Grandes Ecoles C DC DC DSCG D Lycée Autres écoles Licence 3 Grandes Ecoles Social et Paramédical 2 1 Master 1 Cycles d’études médicales Parcours offert seulement par quelques lycées du réseau AEFE Arts et Beaux-arts 3 DC Ingénierie 4 DEC D Master 2 5 Parcours offert seulement par quelques lycées du réseau AEFE Architecture 7 C DC Ecoles Parcours non proposé dans le réseau AEFE D Admission sur dossier C Admission sur concours Admission sur dossier ou concours DC Accès non sélectif Objectif visé Passerelles Enseignement supérieur français 3 Bac général Bac technologique Bac professionnel Terminale générale Terminale technologique Terminale professionnelle Vie active CAP 2 1 Lycée Périmètre du LDM dans votre parcours Schéma des études après la 3 e Première générale 1 re technologique D D Seconde générale et technologique D 3 générale e Première professionnelle 2 e année CAP Seconde professionnelle 1 re année CAP D D 13

Exigences de la classe de Seconde S’il est indéniable que les enseignements en classe de 2 nde sont dans la continuité de ceux dispensés en classe de 3ème, les programmes ont néanmoins un niveau d’exigence méthodologique plus élevé. Pour réussir en Seconde Générale et Technologique, il faut : S’intéresser à l’enseignement général et aimer le raisonnement abstrait Avoir des acquis suffisants en fin de 3 e dans les matières présentes en 2 de Etre capable de travailler régulièrement chaque soir Savoir organiser son travail en toute autonomie Le rythme de travail est plus soutenu au lycée. Le développement d’un certain degré d’autonomie, de sa propre responsabilisation y sont également rapidement nécessaires. C’est un cap difficile à passer parfois. Nous sommes là avec vos aînés pour vous y aider. 14

Liste et volumes horaires des enseignements communs Enseignements Horaire élève Français 4 h Histoire-géographie 3 h Langues vivantes A et B 5 h 30 Sciences économiques et sociales 1 h 30 Mathématiques 4 h Physique-chimie 3 h Sciences et vie de la Terre 1 h 30 Éducation physique et sportive 2 h Enseignement moral et civique 18 h annuelles Sciences numériques et technologie 1 h 30 Accompagnement personnalisé Selon les besoins des élèves Accompagnement au choix de l’orientation 54 h annuelles* Heures de vie de classe * À titre indicatif, selon les besoins des élèves et les modalités de l’accompagnement à l’orientation mises en place dans l’établissement 15

Deux sections proposées • Section Européenne (avoir suivi la section depuis la 3 e) • Section Internationale (dossier d’inscription spécifique et test d’entrée) 16

Politique des Langues du LDM Deux langues vivantes obligatoires pour un volume total de 5 H 30 Enseignements ANGLAIS ALLEMAND ESPAGNOL Deux Sections Possibles Enseignements Horaire élève Section Européenne 3 h Section Internationale 6 h ATTENTION : Pour une question d’EDT, les élèves en DNL et SI ne pourront choisir qu’une seule option facultative. 17

Politique des Langues du LDM Deux langues vivantes obligatoires pour un volume total de 5 H 30 Enseignements ANGLAIS ALLEMAND ESPAGNOL Deux Sections Possibles Enseignements Horaire élève Section Européenne 3 h Section Internationale 6 h ATTENTION : Pour une question d’EDT, les élèves en DNL et SI ne pourront choisir qu’une seule option facultative. 18

La Section Européenne favorise la maîtrise avancée d’une langue vivante par les élèves et l’ouverture européenne et internationale des établissements. Objectifs Généraux Officiels : • Permet à l’élève qui a suivi cet enseignement au collège d’améliorer ses performances linguistiques à travers un programme de 3 h d’anglais en complément dont 2 h dans une discipline non linguistique (Hist-Géo / Maths) • Permet d’obtenir une mention « section européenne » sur son diplôme du baccalauréat, si note>12. La sélection essentielle des candidatures, est uniquement basée sur le profil et la motivation de chacun. • Ce dispositif pédagogique représente un approfondissement de la langue choisie et sauf contrainte d’emploi du temps, il est compatible avec les enseignements facultatifs. 19

La Section Européenne Objectifs Spécifiques de la Section LDM: • Offer the students additional exposure to the English Language • More emphasis on communication skills in English through public speaking and debates • Introduction to specially designed activities such as the Model United Nations, Exchange Programmes, Mobility Programme and other earmarked activities • Sitting for a prestigious examination: the International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) in English - an interesting diploma for a student schooled in the French system 20

La Section Internationale Britannique au LDM Objectifs de la Section Internationale • Faciliter l'accueil et l’intégration d’élèves étrangers dans le système éducatif français • Former des élèves francophones à la pratique approfondie d’une langue étrangère • Favoriser la transmission du patrimoine culturel du pays de la section En savoir plus http: //www. lyceedesmascareignes. org/la-sectioninternationale/ 21

La Section internationale Britannique en 2 nde • Pas d’enseignement de la LV 1 qui est remplacée par un cours de Langue et Littérature anglophone • Enseignement Histoire-Géographie spécifique (2 H en français/ 2 H en anglais) • Préparation IGCSE Langue et Littérature même niveau qu’un élève anglophone 22

Huit options proposées • Arts plastiques • Cinéma Audiovisuel • Education Physique et Sportive • Latin • Mandarin • Management et Gestion • Biotechnologie • Science et laboratoire 23

Les enseignements optionnels Enseignements Horaire élève 1 enseignement optionnel général au choix parmi* Langue et culture de l’Antiquité (Latin) avoir suivi l’option en 4 e et 3 e 3 h Langue vivante C (Mandarin) avoir suivi l’option en 4 e et 3 e 3 h Arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel) 3 h Éducation physique et sportive 3 h 1 enseignement technologique au choix parmi* (cette option ne se fait qu’en Seconde) • Management et gestion 1 h 30 Sciences et laboratoire 1 h 30 Biotechnologies 1 h 30 Selon l’offre spécifique du lycée Toute option, dès lors qu'elle a été choisie, implique la présence régulière au cours pendant toute l'année scolaire. 24

Option Arts plastiques 25

Programme indicatif de Seconde en Arts Plastiques Les relations entre la forme et l'idée Compétences : • Compétences artistiques : concevoir, réaliser, argumenter sa propre démarche • Compétences culturelles : situer des œuvres dans l'espace et le temps, acquérir une analyse critique • Compétences comportementales : conduire un projet personnel et le faire partager 26

OPTION CINEMA AUDIOVISUEL 27

OPTION CINEMA AUDIOVISUEL Découvrez en image la section CAV du LDM: https: //youtu. be/zu. B-CMAr 5 GA • Le cours de cinéma-audiovisuel mêle théorie et pratique. Il vous fera découvrir une culture, l'histoire des techniques et vous y apprendrez à analyser des œuvres, • Un co-enseignement avec un enseignant, Mme Péré Zengler et un professionnel – réalisateur, M. Gilliet • En projet pour les années à venir: voyage ? Festival ? Concours ? Réalisation d'un film d'année ? Et aussi, le « Cinéclub LDM » : https: //eliemasapao. wixsite. com/ldmcineclub 28

OPTION LATIN en 2 nde POURQUOI le LATIN en 2020 ? Évidemment, on peut tout à fait survivre sans latin. Évidemment, ce n’est pas la priorité du XXIe siècle. Évidemment, c’est une langue parfois aride à apprendre, maîtriser, travailler. Voici pourtant six bonnes raisons d’étudier le latin aujourd’hui, 29

80 % des mots français sont issus du latin ! Étudier le latin permet d’abord d’enrichir votre vocabulaire français, de comprendre l’orthographe de certains mots. Faire du latin, enfin, aide à acquérir de la rigueur et de la précision la pratique du latin enrichit la réflexion et la sensibilité. Étudier le latin vous aidera ensuite à mieux comprendre d’autres langues vivantes. Faire du latin, c’est aussi réfléchir à une extraordinaire aventure humaine. Ces rencontres avec la vie des Romains, leur littérature ou leur mythologie enrichiront votre culture et construiront votre sens critique. « alea jacta est » (le dé est jeté) Alors, lancez-vous dans cette expérience enrichissante ! 30

LV Mandarin en 2 nde 学习中文，体验时空旅行 Apprendre le chinois, C’est voyager dans l’espace et le temps ü 5000 ans de civilisation, 3000 ans d’écriture et d’histoire, 40 ans de Réforme et d’Ouverture. ü Une superficie comparable à l’Europe, 56 ethnies, et une population d’ 1 milliard 400 millions. ü Aujourd’hui l’étude de la Chine et du chinois présente à la fois un intérêt culturel et économique. Le Mandarin, c’est aussi l’occasion d’approfondir la dimension culturelle de la langue bien plus encore qu’au collège. Cet apprentissage apporte une plus-value tout au long de la scolarité Et plus encore dans le parcours postbac 31

MANAGEMENT ET GESTION � Enseignement Technologique Optionnel � En classe de 2 nde � 1 h 30 par semaine Les Atouts de cet enseignement optionnel ? ü Acquérir des outils permettant de développer des projets ü Une aide pour l’accès à l’enseignement supérieur. 32

Trois thèmes S’engager et entreprendre, de l’intention à la création Organiser et décider, des objectifs à la réalisation Conduire et faire évoluer, du pilotage au développement 33

Les biotechnologies L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) définit les biotechnologies comme: « un domaine d’études et d’applications valorisant le vivant à des fins utiles à l’être humain en produisant des connaissances, des biens ou des services » 34

Les biotechnologies ü Extraordinaire potentiel d’innovation pour l’Homme au sein de son environnement, elles représentent un important enjeu économique, ü Soulevant de nombreuses questions éthiques, elles concernent la société et engagent le citoyen, ü Les biotechnologies combinent de nombreuses disciplines scientifiques appliquées et fondamentales dans les domaines de : ü l’environnement, ü la santé, ü la recherche et l’industrie 35

Les biotechnologies ü 1 h 30 par semaine pour travailler les sciences expérimentales contemporaines, ü Aborder en avance, en petit groupe et de manière approfondie les méthodes et les outils utilisés tout le long du lycée pour les mises en œuvres pratiques et les temps de travail numériques, ü Une opportunité d’affiner son choix d’orientation en étant au contact des métiers de sciences et de biotechnologie, ü Faire des rencontres de spécialistes dans les domaines de l’environnement et de la recherche, visite d’industrie alimentaire, Les biotechnologies, discipline d’avenir ! A lire: http: //www. lyceedesmascareignes. org/visite-de-lusine-maurilait/ 36

Sciences et Laboratoire ü L’enseignement optionnel sciences et laboratoire permet aux élèves de 2 nde d’approfondir la démarche scientifique dans le cadre d’activités exclusivement de pratique en laboratoire, ü Cette option vise : ü à susciter le goût de la recherche de l’élève, ü à développer son esprit critique et son esprit d’innovation, ü à lui apprendre l’étude d’une problématique par la construction d’un projet basé sur l’observation et la mesure 37

Sciences et Laboratoire Pour structurer l’enseignement de l’option sciences et laboratoire, 7 thèmes sont proposés, visant à explorer des domaines variés: ü ü ü ü Thème 1 – Atmosphère terrestre Thème 2 – Utilisation des ressources de la nature Thème 3 – Mélanges et formulation Thème 4 – Prévention des risques Thème 5 – Investigation policière Thème 6 – Arts Thème 7 – Systèmes automatisés 38

Nouveauté 2020, Le LDM sera bientôt à votre service pour vous accompagner pour votre inscription Une solution d’inscription dématérialisée sera bientôt à votre disposition, mise en ligne sur notre portail officiel internet: http: //www. lyceedesmascareignes. org Le formulaire d’inscription sera à votre disposition à partir du 15 mai 2020. Le portail de notre établissement vous sera par ailleurs très utile pour mieux connaitre le LDM et vous y préparer. N’hésitez pas à le consulter et à y naviguer. Vous y trouverez notamment toute l’organisation déployée ces dernières semaines et constaterez qu’innovation pédagogique n’est pas un mot galvaudé au « LDM in the Air » . 39

Des ressources pour vous en apprendre davantage • http: //www. lyceedesmascareignes. org • https: //eduscol. education. fr/cid 51364/la-nouvelle-secondegenerale-et-technologique. html • https: //www. education. gouv. fr/les-nouveaux-programmes-dulycee-general-et-technologique-la-rentree-2019 -9812 • https: //www. onisep. fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Aulycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et -technologique • http: //quandjepasselebac. education. fr/ 40

A bientôt pour votre aventure LDM 41