Ensino Hbrido Um Estudo sobre Resolues em Universidades
Ensino Híbrido: Um Estudo sobre Resoluções em Universidades Públicas Roberto Oliveira Batista Júnior - UFPE
Contexto do Estudo O Ensino Híbrido é uma proposta pedagógica que tem o objetivo de mesclar o ensino a distância com o presencial por meio das tecnologias. Desde 2001 o Ministério da Educação vem emitindo Portarias com o intuito de regulamentar as práticas de Ensino Híbrido nas Instituições de Ensino Superior. Atualmente a Portaria MEC vigente é de N° 1. 134/2016. Apesar das Portarias do MEC, as IES tem que regulamentar o Ensino Híbrido institucionalmente, através de Resoluções internas.
Objetivos do Estudo: O objetivo não é comparar as resoluções, mas mostrar como essas instituições vem se organizando para a inserção da EAD no ensino presencial. • Analisar as Resoluções que regulamentam o Ensino Híbrido na Un. B, UFPR e UFPE • Identificar os impactos causados pela Resolução na UFPE.
Metodologia • Estudo documental • Escolhemos três resoluções de IES Púbicas: Un. B, UFPR e UFPE. • O critério para a escolha foi temporal. Un. B (2001), UFPR (2010) e UFPE (2016) • Análise Documental
Análise das Resoluções • Mudança nos Termos: Un. B - Ensino Não- presencial/ Semipresencial UFPR - Disciplinas na modalidade EAD nos cursos presenciais UFPE - Modalidade à distância nos cursos presenciais • Todas estipulam 20% EAD
Análise das Resoluções • UFPR – Graduação e cursos profissionais e tecnológicos • Todas resoluções estipulam momentos presenciais obrigatórios • Igualdade entre as disciplinas presenciais e híbridas. • Mesmo trâmite para a criação e aprovação das presenciais e híbridas • Mesmo critério de qualidade acadêmica
Análise das Resoluções • UFPR - Os cursos que ofertarem disciplina híbrida deverá garantir os recursos tecnológicos de acesso aos seus atores • UFPR - Professor da disciplina é o tutor no AVA • UFPR – Formação docente para a atuação em EAD • UFPE – Intinerário para a disciplina híbrida ser aprovada
Análise das Resoluções • Interesse da Gestão • Fortalecimento da Regulamentação • Criação de Novos Cenários Educativos • Formação Docente x Auto-aprendizagem • Aproximação das tecnologias digitais • Tendência ao Ensino Híbrido - Tori (2009), New Media Consortium (2015)
Impactos na UFPE • Revisita aos documentos Institucionais • Criação da Resolução de n° 13/2016 que regulamenta a inserção de EAD nos cursos presenciais • Atualização dos seus sistemas tecnológicos Kenski (2010) defende que é preciso algumas reorganizações na estrutura da IES para que a mescla entre EAD e ensino presencial seja mais efetiva, entre elas os meios de comunicação e tecnológicos.
Impactos na UFPE • Ciranda EAD Institucional • Mudança nos PPC’s • Ciências Contábeis (Recife) e Medicina (Caruaru) • AVA, resolução de problemas, realização de projetos, sala invertida, etc. • Próximos Fono, Geografia e Letras (Recife)
Referências BRASIL. Portaria de n° http: //portal. mec. gov. br/sesu 2253 de 18 de outubro de 2001. Em: BRASIL. Portaria 4059, de 10 de dezembro de 2004. Em: http: //portal. mec. gov. br/sesu BRASIL. Portaria de n° http: //portal. mec. gov. br/sesu 1134 de 10 de outubro de 2016. Em: BRASIL. Lei 9394 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996. Em: http: //portal. mec. gov. br/sesu KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distancia. 8. ed. Campinas: Papirus, 2010.
Referências TORI, R. Cursos híbridos ou blended learning. In: FORMIGA, M e LITTO, F. Educação a Distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Education, 2009. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Câmara de Ensino da Graduação (CEG). Instrução da CEG de n° 01/2001. Instrui sobre a inserção de disciplinas semipresenciais em cursos de graduação presenciais. Disponível em: . Acesso em: mar/2017. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Resolução n° 72/2010 – Regulamenta a utilização de disciplinas na modalidade a distância em cursos presenciais. Disponível em: . Acesso em: mar/2017. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Resolução n° 13/2016 do Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão – Regulamenta a modalidade a distância nos cursos de graduação presenciais. Disponível em: . Acesso em: mar/2017.
OBRIGADO!!! roberto. batistajr@ufpe. br
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