ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE Tronc commun du cycle terminal de

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE Tronc commun du cycle terminal de la voie générale

Objectifs et principes Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques Identifier et comprendre les effets de la science sur les sociétés. SVT, Quatre thèmes et un projet Quat PC, M re science s: aths, Infor matiq Une longue histoire de la matière. Le Soleil, notre source d’énergie. La Terre, un astre singulier. Son et musique, porteurs d’information. Projet expérimental et numérique.

3 Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration 1 - Une longue histoire de la matière 2 - Le Soleil, notre source d’énergie 3 - La Terre, un astre singulier 4 - Son et musique, porteurs d’information 5 - Projet scientifique (expérimental et numérique) Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques Identifier et comprendre les effets de la science sur les sociétés et sur l’environnement Cro gén ise éra r les ux 3 o e t le bje Un c s exe 5 th tifs mp La è Ter m re u l e e - L na s … s a t r fo e … rme sin de gulie la T r erre

Croiser les 3 objectifs généraux et les 5 thèmes : exemple Com scie prend d’él ntifiqu re la n Observations exprimées dans le langage d’aujourd’hui : abo e et atur ratio ses e du Iden A midi, le 21 juin, on voit des ombres à Alexandrie, on mét n t hod savoir i f p i e r r a es n’en voit pas à Syène (Assouan) tiqu et m e e Si on s t scie tre e Iden. ) se d ntifi C nœ : t. i J e f l e t l é i. a q e uvre p a v c l r u s l i a a el ne p e c i s e t e e l e r c c n des r ce s omp mât e e siè sont un pe T e u , r V n u su ( r les end on v pas r Te ore èle d’u o l soci re les e g i t s a r p x m d r e l s étés a o e u ê P effe n n , m s m ar u i m l o A t e l i o e s e t s. l i s c e ts d n a n , l e u i s s r s … r tres i on aiso e la ci utili s const us tard eu plus g v n r E i r n s c i r e m i o atos bles men nfér pe e corr lque ques pl à un p a Terre t e e t h n n u d è e u c e l ne (I e e gé hau dans ct à tilise Q e t ri t t e d o é d l e t d’u o 1% p II f s m n rès ! la Terre métrie, le modè siècle géo e Soleil u-dessu i a l : l l a e v u e e. J. -C stim d’un n rés qu MANIPULER pour 0 km e e 0 u 0 l T t at erre. ) de 6 comprendre Eratosthène porte ronde : ra lui-même un regard critique sur ses résu ltats Calculer la circonférence de la Terre comme Ératosthène. Les satellites utilisés pour le GPS tournent autour de la Terre qui est … ronde !