Enseignement moral et civique E M C B
Enseignement moral et civique (E. M. C. ) B. O. du 25/06/2015 http: //www. education. gouv. fr/pid 25535/bulletin_officiel. html? cid_bo=90158 B. O. du 09/09/2015 http: //www. education. gouv. fr/pid 285/bulletin_officiel. html? cid_bo=92550 Eduscol http: //eduscol. education. fr/pid 33120/enseignement-moral-et-civique. html Formations académiques des 09 et 12 octobre 2015 gilles. sinicropi@ac-nice. fr
I Quelle programmation / progression ? Formations académiques des 09 et 12 octobre gilles. sinicropi@ac-nice. fr
I Quelle programmation / progression ? _ Quelle répartition par niveau ? (concordance anciens / nouveaux programmes ? ) _ Quelques exemples. . . Formations académiques des 09 et 12 octobre gilles. sinicropi@ac-nice. fr
I Quelle programmation / progression ? _ Quelle répartition par niveau ? (concordance anciens / nouveaux programmes ? ) _ Quelques exemples. . . II Quels acteurs / méthodes / outils ? Formations académiques des 09 et 12 octobre gilles. sinicropi@ac-nice. fr
I Quelle programmation / progression ? _ Quelle répartition par niveau ? (concordance anciens / nouveaux programmes ? ) _ Quelques exemples. . . II Quels acteurs / méthodes / outils ? _ Généralités _ Travaux de groupes / projets / interdisciplinarité _ Débat(s) _ Supports « innovants » ? Formations académiques des 09 et 12 octobre gilles. sinicropi@ac-nice. fr
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 1 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 2 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 2 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 2 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 2 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 2 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 3 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 4 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 4 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 4 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 4 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES D O M A I N E 4 Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES SENSIBILITE DROIT-REGLE Cycle 4 JUGEMENT Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème ENGAGEMENT
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES SENSIBILITE 5ème 4ème 3ème DROIT-REGLE Cycle 4 JUGEMENT Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème ENGAGEMENT
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES SENSIBILITE 1/a - Exprimer ses sentiments (débats) 5ème 2/a - Liberté personnelle / autrui 4ème 3ème DROIT-REGLE 2/a - Grandes déclarations des droits de l ’Homme réparties en plusieurs cours ? Cycle 4 JUGEMENT 1/a - L ’égalité 1/b - Laïcité Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème ENGAGEMENT 1/a - Engagement / responsabilité
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES SENSIBILITE 1/a - Exprimer ses sentiments (débats) 5ème 2/a - Liberté personnelle / autrui 1/a - Exprimer ses 4ème sentiments (débats) 3/a - Diversité appartenance 3ème DROIT-REGLE 2/a - Grandes déclarations des droits de l ’Homme Cycle 4 JUGEMENT 1/a - L ’égalité 1/b - Laïcité Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème ENGAGEMENT 1/a - Engagement / responsabilité réparties en plusieurs cours ? 1/a -Grands principes de la justice 2/a - Grandes déclarations. . . 1/b - Laïcité 2/b - Liberté égalité 1/a - Engagement responsabilité
I CONCORDANCE ANCIENS/NOUVEAUX PROGRAMMES SENSIBILITE 1/a - Exprimer ses sentiments (débats) 5ème 2/a - Liberté personnelle / autrui 1/a - Exprimer ses 4ème sentiments (débats) 3/a - Diversité appartenance 3ème 1/a - Exprimer ses sentiments (débats) 3/b - Citoyenneté française et européenne DROIT-REGLE 2/a - Grandes déclarations des droits de l ’Homme Cycle 4 JUGEMENT 1/a - L ’égalité 1/b - Laïcité Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème ENGAGEMENT 1/a - Engagement / responsabilité réparties en plusieurs cours ? 1/a -Grands principes de la justice 2/a - Grandes déclarations. . . 1/b - Parcours d ’une loi 2/a - Grandes déclarations. . . 1/b - Laïcité 2/b - Liberté égalité 1/a - Engagement responsabilité 1/b - Laïcité 2/a - Engagements 2/b-Droits sociaux 2/c-Engagements 2 2/d - Défense 2/a - Etat démocratique
I SEQUENCES / SEANCES QUELQUE EXEMPLES. . . Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
I SEQUENCES / SEANCES QUELQUE EXEMPLES. . . Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème Académie de Rennes (Toutatice) Académie de Clermont-Ferrand http: //www. ac-clermont. fr/disciplines/index. php? id=8314 Edubases (base de données des sites académiques) http: //eduscol. education. fr/bd/urtic/histgeo/
II LES ACTEURS E. M. C.
II C O L L E G E LES ACTEURS E. M. C.
II C O L L E G E Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS Enseignants d’autres disciplines E. M. C. Personnel « Vie scolaire »
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS Enseignants d’autres disciplines E. M. C. Personnel « Vie scolaire »
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Professionnels de la sécurité Associations etc………. . .
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS LES METHODES Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Professionnels de la sécurité Associations etc………. . .
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS LES METHODES Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Associations Professionnels de la sécurité etc………. . . débats. . . travaux de groupe projets interdisciplinarité « enseignement qui met les élèves en activité individuellement et collectivement »
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS LES METHODES Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Associations Professionnels de la sécurité etc………. . . débats. . . travaux de groupe projets interdisciplinarité « enseignement qui met les élèves en activité individuellement et collectivement »
II LES ACTEURS LES METHODES
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème D O M A I N E 2 D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème D O M A I N E 2 http: //www. festivalinternationaldesdroitsdelenfant. fr/en-marge-du-festival. html D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème D O M A I N E 2 http: //www. festivalinternationaldesdroitsdelenfant. fr/en-marge-du-festival. html D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème D O M A I N E 2 http: //www. festivalinternationaldesdroitsdelenfant. fr/en-marge-du-festival. html D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème D O M A I N E 2 http: //www. festivalinternationaldesdroitsdelenfant. fr/en-marge-du-festival. html D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 4ème Cédérom « souvenir » distribué aux élèves D O M A I N E 2 D R O I T / R E G L E
II LES ACTEURS LES METHODES
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème D O M A I N E 4 E N G A G E M E N T
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème D O M A I N E 4 E N G A G E M E N T
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème D O M A I N E 4 E N G A G E M E N T
II LES ACTEURS LES METHODES Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème http: //eduscol. education. fr/cid 47920/programme-previsionnel-des-actions-educatives. html D O M A I N E 4 E N G A G E M E N T
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS LES METHODES Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Associations Professionnels de la sécurité etc………. . . débats. . . travaux de groupe projets interdisciplinarité « enseignement qui met les élèves en activité individuellement et collectivement »
II C O L L E G E E X T E R I E U R Enseignants d’Histoire. Géographie LES ACTEURS LES METHODES Enseignants d’autres disciplines Personnel « Vie scolaire » E. M. C. Professionnels de la justice Associations Professionnels de la sécurité etc………. . . DEBATS travaux de groupe projets interdisciplinarité « enseignement qui met les élèves en activité individuellement et collectivement »
II LES METHODES LE DEBAT PRINCIPES _ « ne pas entretenir l’idée que toutes les opinions se valent » _ omniprésence du « cadre juridique » _ « question controversée » _ il ne s’agit pas « d’un affrontement entre un gagnant et un perdant » _ choix du thème : « dimension sociale (réalité des enjeux civiques et moraux), dimension cognitive (complexité du thème), dimension psychologique expression des émotions) » FORME _ associer les élèves à la recherche du thème (propositions d’élèves ? À partir d’une liste ? De l’actualité ? ) _ distribution de rôles (modérateur, président de séance, secrétaire …) _ préparation préalable (recherches à effectuer à la maison) ? _ distribution de rôles (méthodes « quatre coins » , du « bocal » …) EVALUATION _ autoévaluation ? _ interrogation sur les compétences mobilisées (LPC)
II LES METHODES LE DEBAT Exemple de fiche débat Cycle 4 Classes de 4ème
Cycle 4 Classes de 4ème
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 1
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 2
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 3
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 4
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 5
Cycle 4 Classes de 4ème Étape 6
Cycle 4 Classes de 4ème Conclusion / synthèse
II LES METHODES LE DEBAT QUELLE PERIODICITE ? Cycle 4 Classes de 4ème
II LES METHODES LE DEBAT Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Classes de 4ème
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES LE DEBAT Classes de 4ème Cycle 4 QUELLE PERIODICITE ? Début de chaque séquence ? Quatre / classe / an ? QUELLE EVALUATION ?
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème « enseignement qui met les élèves en activité individuellement et collectivement »
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Un « jeu sérieux » Un objet multimédia (prezi) Post-it numériques ou « mur » collaboratif (padlet) Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème Un « jeu sérieux » https: //pedagogie. ac-reims. fr/index. php? option=com_flexicontent&view=item&cid=96: enseigner-histoiregeographie-ed-civique-lycee&id=3223: jouer-pour-apprendre-en-emc&Itemid=971
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Un objet multimédia (prezi) Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème Post-it numériques ou « mur » collaboratif (padlet) http: //fr. padlet. com/gilles_sinicropi/gdgt 0 pfbek 2 x 1. Travail préparatoire débat (maison) Voir fiche débat ( « Introduction de la séance » )
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème Post-it numériques ou « mur » collaboratif (padlet) http: //fr. padlet. com/gilles_sinicropi/gdgt 0 pfbek 2 x 1. Travail préparatoire débat (maison)
II LES METHODES SUPPORTS « INNOVANTS » ? Cycle 4 Classes de 5ème Classes de 4ème Classes de 3ème Post-it numériques ou « mur » collaboratif (padlet) http: //fr. padlet. com/gilles_sinicropi/gdgt 0 pfbek 2 x 1. Travail préparatoire débat (maison) 2. Classement des réponses (en classe)
- Slides: 94