ENFERMEDADE S MENTALES Ciencias Naturales Agenda Salud mental

ENFERMEDADE S MENTALES Ciencias Naturales

Agenda Salud mental Qué es una enfermedad mental Clasificación de los trastornos mentales 20 XX DSM V M U E S T R A D E T E X T O D E P I E D E P Á G I N A 2

Introducción La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. Afecta la forma en que pensamos, sentimos y actuamos cuando enfrentamos la vida. También ayuda a determinar cómo manejamos el estrés, nos relacionamos con los demás y tomamos decisiones. 20 XX 3

Qué es la salud mental La salud mental o "estado mental" es la manera como se reconoce, en términos generales, el estado de equilibrio entre una persona y su entorno socio-cultural lo que garantiza su participación laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar un bienestar y calidad de vida.

Qué representa esta imagen para ti 20 XX M U E S T R A D E T E X T O D E P I E D E P Á G I N A 5

Es una alteración de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, considerado como anormal con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el individuo. Se encuentra alterado el razonamiento, el comportamiento, la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de la vida. Enfermedad o trastorno Mental 20 XX M U E S T R A D E T E X T O D E P I E D E P Á G I N A 6

CAUSAS AMBIENTAL BIOLÓGICO 20 XX M U E S T R A D E T E X T O D E P I E PSICOLÓGICO D E P Á G I N A 7

Trastornos de la alimentación Los trastornos alimentarios o de la alimentación son un tipo de trastornos psicológicos que de definen por unos hábitos alimenticios anormales que afectan negativamente a la salud física y mental de la persona que los padece.

Trastorno de la personalidad Los trastornos de la personalidad abarcan todo un abanico de trastornos mentales que se caracterizan por presentar patrones de conducta inadaptativa duraderos, de cognición y de experiencia interna, exhibidos en muchos contextos y que se apartan de los aceptados por el contexto social y la cultura del individuo. La quinta versión del DSM, diferencia entre diez trastornos de la personalidad específicos: paranoide, esquizotípico, antisocial, trastorno límite de la personalidad, histriónico, narcisista, evitativo, dependiente y trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo.

El DSM V (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, - Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - en inglés) es un texto de referencia indiscutible en los ámbitos de la psiquiatría y la psicología clínica, que desde su primera publicación en 1952, ha buscado servir como ayuda para describir, clasificar, entender, tratar e investigar los diferentes trastornos mentales que afectan al ser humano. . . 20 XX M U E S T R A D E T E X T O D E P I E D E P Á G I N A 18

Gracias 20 XX M U E S T R A D E T E X T O D E P I E D E P Á G I N A 19

Identifique según el DSM V Motivo de consulta: Marisa tiene 22 años y es estudiante de Económicas. Es la primera de tres hijos, nacida prematuramente a los 8 meses. Por parte paterna, su tía murió por suicidio a los 40 años y su prima de 30 años padece esquizofrenia. Su madre describe a Marisa como muy alegre, cordial y apreciada por todos. Cuando tenía 4 años, coincidiendo con el nacimiento de su hermano, empezó a manifestar agresividad, celos y necesidad de atención. Esta actitud siguió durante los años sucesivos. A los 14 años presentó un episodio de fuerte adelgazamiento (15 kilos en dos meses) y fue seguida por un psicólogo durante dos años. Durante el último año de bachillerado empezó a estudiar menos, a salir muy a menudo con los amigos y, a pesar de ello, logró superar la selectividad y acceder a la facultad de económicas. Durante el primer año de Universidad aprobó un solo examen. Al comienzo del segundo año, empezó a presentar conductas bizarras: se vestía de manera muy llamativa, y se excedía con el alcohol y la marihuana. Con el paso del tiempo, sus condiciones han ido empeorando progresivamente: pasaba muchas horas viendo la televisión y detectaba, en los contenidos de los programas, continuas referencias a ella misma y a su vida. Perdía mucho tiempo recortando artículos de revistas y compraba muchos objetos inútiles.

CASO 2 Motivo de consulta : Ella llegó a la clínica con su hijo mayor. Todos los días venía tomando laxantes y otras pastillas para la digestión , a veces varias clases a la vez. Su hijo se alarmó de lo que él consideraba un uso excesivo de medicamentos por lo que trajo a su madre a la clínica y explicó su hábito. La paciente admitió que tomaba las pastillas pero dijo que no le causaban problema. Por el contrario, constituían un gran beneficio. Explicó que venía tomando los medicamentos desde hacía largo tiempo, quizá 20 años antes. Recordó haber tomado las primeras píldoras, no por una enfermedad específica sino por una indigestión y constipación de dos días. Una amiga le había aconsejado una vez, tomar un par de pastillas laxantes de ir a acostarse y una para la digestión antes de cada comida todos los días. La paciente recordó que sus digestiones nunca habían sido mejores que cuando tomó esas primeras pastillas. Había continuado tomándolas hasta el presente. Sin las pastillas no necesariamente se constipaba, pero de alguna manera no se sentía satisfecha después de comer o luego de defecar. No veía por qué las pastillas eran un problema si no eran “narcóticos”. Había venido a la clínica porque su hijo había insistido que las pastillas debían tener algo que causaran adicción, lo que hacían que le resultara imposible dejar de tomarlas

CASO 3 Laura es una niña de 12 años que acude a la consulta con sus padres porque desde hace alrededor de unas semanas observan en ella tristeza, decaimiento y menos apetito. Al principio los padres lo atribuyeron a que estaba muy nerviosa por las clases, pues Laura es una niña perfeccionista, exigente consigo misma, que tolera mal las frustraciones, incluso las pequeñas, y que quiere hacerlo todo bien; cuando no lo consigue, se desanima y sufre. Los padres la describen como «extremada en todo, muy intensa, emotiva, pasa del amor al odio; sensible y muy buena» . A la vuelta de vacaciones de Semana Santa, la madre la notó irritable; se quejaba de los profesores y de las amigas y decía que le costaba hacer los deberes. Algún día se negaba a salir y se iba más tarde a la cama. En una ocasión la madre la encontró llorando en su habitación, y al preguntarle qué le pasaba Laura le contestó: «Lo hago mal todo y os doy muchos problemas» . A pesar de que la madre le insistió en que no era verdad, no logró convencerla y la niña continuó llorando.

CASO 4 Adolescente femenina de 14 años con notable pérdida de peso a raíz de dietas auto impuestas desde hace un año, muestra rechazo marcado a los alimentos y constantemente muestra temor a engordar. Realiza ejercicios físicos intensos para combatir la posibilidad de aumentar de peso. En ocasiones decaída, poco sociable, preocupaciones intensas, ansiedad, hiperhidrosis palmar. Está presentando trastornos menstruales, cardiovasculares y digestivos que producen preocupación en la familia y búsqueda de ayuda médica.

CASO 5 Este es el caso de Julia, una niña de 5 años de edad, que fue llevada a consulta por su tía finalizando el nivel inicial, por presentar problemas visomotores, de atención, memoria y lenguaje, así como problemas de conducta y ansiedad cuando su tía la dejaba sola en cualquier lugar, siendo más evidente al quedarse en el colegio; agravándose al empezar el 1º grado donde lloraba casi todo el día. Cumpliendo sus 6 años durante el tratamiento. Se trabajó solo el área psicológica, evaluando el área intelectual, emocional, percepción visual y social, encontrándose trastornos emocionales, de atención y memoria.