Energtic Laboratoire virtuel pour duquer lnergie durable Meeting

Energ@tic Laboratoire virtuel pour éduquer à l’énergie durable Meeting – Liège 11 -12/02/2008

L’esprit du Projet : une Ecole durable

Objectifs et priorités de l’activité éducative • Éduquer les jeunes à trouver citoyenneté dans un monde qui se développe de façon durable • Stimuler le sens de partager les connaissances et les responsabilités individuelles

• Stimuler la curiosité scientifique vers la recherche technologique et biotechnologique relative aux solutions eco-compatibles pour l’ approvisionnement énergétique. Centrale photovoltaïque à Treviso

Faire comprendre le binôme nécessaire entre développement durable et utilisation des ressources renouvelables et « naturelles » La Terre est dans nos mains !

Diminuer et optimiser la dépense des ressources naturelles dans notre école autant que l’énergie avec des actions concrètes.

Activités de la 5éme classe du Cours de Chimique « Une classe qui économise CO 2 « petit à petit on peut aller loin

Analyse des moyens de monitorage des émissions de CO 2 1. Méthode prévisionnel du calcul des émissions. Analyse par IRSE (Inventaire Régional Toscan des Sources d’ Émission)

2. Méthode expérimentale de mesure du flux de CO 2 dans le milieu humain et des bois. Lieu de la mesure: Firenze (urbain) Observatoire Ximenien 1. 6 km Lieu de la mesure : Lecceto (bois) 4. 0 km Caratteristiche del sito: Altezza sul piano stradale: 25 m Altezza media del palazzo: 15 m Misure dal 2005

Qu’ est-ce que chacun peut faire ? s e r è ili m fa s en dép s e e d leve s y l na cun é A 1. de cha 3. Éva lu indi ation d v e de C iduelle d l’ éparg O 2 n e l’ é miss e ions 2. Eng a bas c gement à o resp nsomm vivre un e e e l’Un ctant les énergét semain iq e li ion E urop gnes de ue, en à cond éenn uite e de

CO 2 2 O C Qu’ est-ce que l’école peut faire ? CO 2 2. Et ude de 1. Analyse de la dépense énergétique de énergé s pratique d ti l’école et calcul de la quantité de CO 2 carbu que comme ’épargne ra : émise renou nt , emploi échange du velabl des én e e s é r , v g attent iter le ies s i s o e n c d o d nsomm e chac ion er t un à a a t i s o i n n l s i g s u perflu 4. C nsib r épar e es. s a l c e u u d l o d gne iques p du pla es dépens a p es apr n d’in Cam es prat ès l’ap é t e m r v i s e s n n i 3. plicat o t ion po ns bon gie u r rédu ion r e ire les én

L’empreinte écologique c’est qoi? Les éleves pourrons faire l’estimation de la superficie dont la Terre a besoin pour subvenir leurs besoins selon le mode de vie.

Activités de la 5éme classe du Cours d’Electrotechnique et Automation « Une classe effectue l’analyse des dépenses d’énergie électrique consommées dans l’école » L’école est fréquentée par 1800 étudiants et 250 professeurs. Elle est ouverte à partir de 7 heure du matin jusqu’à 11. 30 du soir (de la nuit).

L’école consomme chaque année plus que 500 MWh d’ énergie (donnés à la fourniture électrique) Consommes électriques pendant l’année 2005

On ira mesurer les consommations électriques pendant deux semaines du mois de Février. Les donnés du voltage et de la courant électrique seront mesurés par un analyseur de réseau et après ils seront déchargés de façon autonome dans l’ordinateur. L’analyseur de réseau

Avec l’ordinateur il sera possible d’examiner l’évolution des consommations dans chaque instant et évaluer les gaspillages éventuels L’armoire électrique où on va brancher l’analyseur

Pendent l’année prochaine les donnés seront utilisés pour établir le contract de fourniture de l’énergie électrique

Activités des classes du Cours du Bâtiment “Des classes effectuerons une étude sur ecobuilding et développement durable tous les hommes doivent regarder bien au de la fin de leur vie

L’analyse des consommations d’ énergie d’une maison moyenne traditionelle, des sources energetiques utilisés et des émissions de gas de serre permettra de : • Bâtir une maison énergetiquement efficiente • Utiliser des ressources renouvelables • Reduir l’impact de l’environnement • Ameliorer le comfort de l’habitation

L’étude de qu’est ce que la construction écologique, signifie permettra de approfondir les connessainces sur le methodes de exploitation de l’ènergie solaire par les panneaux solaires photovoltaiques,

Tout de suite une action : on mettra en function les panneaux solaires photovoltaiques qui sont sur le toit de l’Ecole

Activité de la 2éme classe du Tecnique « Une classe étude la bioénergie » Qu’est ce que c’est la bioénergie ? L’usage soutenable des flux énergétiques naturels mime les cycles écologiques de la Terre et minimise les émissions de substances polluantes dans l’atmosphère, les fleuves et les océans.

L’énergie de la biomasse est une source d’énergie renouvelable L’ énergie de la biomasse peut être obtenue par conversion thermochimique ou biochimique mais elle n’abatte pas la production de CO 2.

On va à la recherche du « bio hydrogène » H 2 H 2

la production de hydrogène à travers la fermentation des composés organiques. H 2 H 2 La production photobiologique Rhodospirillum rubrum d’hydrogène

La production biologique de l’hydrogène est obtenue en utilisant les sources d’énergie renouvelable (déchets de nature organique) Celle à combustible alimentée par biohydrogène dans le laboratoire du Dipartiment de Biotechnologies de l’Agricolture Università degli Studi di Firenze

De les déchets au biohydrogène : la décharge de Case Passerini.

• « Il s’agit de découvrir que la finalité de la vie est celle de vivre bien et pas d’avoir trop, en particulier la qualité des relations humaines et pas la quantité… • il s’agit…de changer la vie, de changer modèle. Par conséquent, le mot « développement » , même si dans la forme édulcoré de « durable » doit être problématisé » - Edgar Morin.