Encyclopedie van de criminologische wetenschappen Herhaling en studietips

Encyclopedie van de criminologische wetenschappen Herhaling en studietips Evaluatie Maandag 2 december 2002 9 H 00 Auditorium NB II

Doelstellingen • Waar zijn de bronnen voor de studie van de criminologie te vinden? (= kennis) • Hoe hoort men met deze bronnen om te gaan? (= vaardigheid)

Hoofdstuk 1 Wetgeving

• De verschillende fasen van het ontstaan van een wet kennen • Het verschil tussen officiële en officieuze publicaties kunnen uitleggen, en illustreren met voorbeelden • Het verschil tussen doorlopende en systematische publicaties kennen, en illustreren met voorbeelden

• In grote lijnen de inhoud van een opgegeven titel van een publicatie, een systematische verzameling, een juridisch referentiewerk of geautomatiseerd databestand kunnen toelichten

Hoofdstuk 2 Parlementaire documenten

• Alle vindplaatsen van parlementaire documenten en vragen en antwoorden omstandig kunnen toelichten (zowel op regionaal, federaal alls supranationaal vlak)

Hoofdstuk 3 Rechtspraak Hoofdstuk 4 Rechtsleer

• De verschillende verwijzingswerken, tijdschriften en andere vindplaatsen van rechtspraak en rechtsleer omstandig kunnen toelichten

Hoofdstuk 5 Criminologische naslagwerken en boeken

• Eén bijzonder verklarend woordenboek naar keuze kunnen toelichten (min. 15 regels) • Eén encyclopedie naar keuze kunnen toelichten (min. 15 regels) • Minimum 3 Nederlandstalige handboeken kunnen toelichten (min. 15 regels) • Minimum 3 Franstalige handboeken kunnen toelichten (min. 15 regels) • Eén Duitstalig handboek kunnen toelichten (min. 1)

• Eén reader naar keuze kunnen toelichten (min. 15 regels) • Eén losbladig werk naar keuze kunnen toelichten (min. 15 regels) • Eén nieuwsbrief naar keuze omstandig kunnen toelichten (min. 15 regels) • De verschillende soorten grijze literatuur kennen en kunnen toelichten

• Het opzet van de International Library of Criminology, Criminal Justice and Penology kunnen toelichten • Minstens 3 bundels naar keuze uit de collectie kunnen toelichten (min. 15 regels)

• Een algemene omschrijving kunnen geven van de bedoeling van handboeken, inleidingen, leerboeken, basismodellen, enz. • en van de meest voorkomende inhouden van dergelijke boeken • Kunnen aantonen dat handboeken e. d. een product van hun tijd zijn.

Hoofdstuk 6 Tijdschriften

• Per land enkele tijdschriften kunnen opsommen • Bij een gegeven tijdschrift kunnen vertellen: - in welk land dit wordt uitgegeven - indien aangegeven door welke organisatie het wordt uitgegeven - inhoudelijk kunnen toelichten

• Voorbeelden kunnen geven en bespreken van (min. 3): - nieuwsbrieven - sectorgerichte tijdschriften - thematische tijdschriften - vaktijdschriften - referaattijdschriften

• Voorbeelden kunnen geven en bespreken van enkele on-line tijdschriften (min. 3)

Hoofdstuk 7 Criminologische databanken

• De criteria om de waarde van een databank te meten, kunnen uitleggen • De politiële statistische bronnen kennen en kunnen toelichten • De gerechtelijke statistische bronnen kennen en kunnen toelichten

• De penitentiaire statistische bronnen kennen en kunnen toelichten • Kunnen uitleggen wat self report studies en victim surveys zijn • Kunnen uitleggen en illustreren wat ‘sociale statistieken’ zijn • Internationale databanken kennen, en er de voor- en nadelen van kunnen aangeven

• De realisaties en doelstellingen van verschillende organisaties kennen (CGF/PBO, Statistische Cel, NIS, …) • De begrippen kennen en kunnen uitleggen: crime index A, B en C gemeenten verschil fenomeenstatistiek en activiteitenstatistiek functionele specialisatie minimale norm repertoriumfiche

Hoofdstuk 8 Ontsluitingsmiddelen Catalogi, naslagwerken, referaattijdschriften

• Eén bibliografisch naslagwerk naar keuze kunnen toelichten (min. 15 regels) • Kunnen uitelggen wat een ‘citation index’ is, en illustreren aan de hand van één voorbeeld • Kunnen uitleggen wat de voor- en nadelen van referaattijdschriften zijn, en illustreren a. d. h. v. minimum 3 voorbeelden

Hoofdstuk 9 Navigeren op het Internet

• Alle Internet-termen (Engels of Nederlands) begrijpen en kunnen uitleggen • Het onderscheid tussen push- en pullmodellen kennen • De geschiedenis van het Internet kunnen schetsen • Voor- en nadelen van het Internet kunnen opnoemen

• Enkele ethische aspecten van het Internet kunnen bespreken • De verschillende stappen van het navigatieplan kennen en kunnen beschrijven • Oplossingen of remedies kunnen aanbieden bij zoekproblemen • Weten hoe men Internet-informatie moet evalueren

• De verschillende zoekinstrumenten kennen, en hun mogelijkheden en begrenzingen kunnen beschrijven • Een criminologisch relevante website kunnen toelichten

Hoofdstuk 10 Vindplaatsen: Archieven, bibliotheken en documentatiecentra

• Op basis van een opgegeven (criminologisch) thema, een opsomming kunnen geven van de meest relevante bibliotheken of documentatiecentra (3), met een korte toelichting en/of hiërarchie. • De vijf politiek-maatschappelijke archieven kennen en kunnen toelichten

Hoofdstuk 11 Het redigeren van wetenschappelijke teksten

• De doelstellingen van de eindverhandeling kennen • De belangrijkste evaluatiecriteria kennen

Hoofdstuk 12 Citeren, refereren en plagiëren

• Elk van de twee besproken systemen kunnen toepassen • De regels voor het citeren en parafraseren kennen • Kunnen refereren naar krantenartikels, Internetbronnen, mondelinge informatie, audio-visuele bronnen, enz. . .

Praktische oefeningen Bibliografie: Indienen ten laatste vrijdag 28 februari 2003

Assistent (vanaf 1 januari 2003) • Mevr. Derkje VAN DER ELST • Lokaal 03. 03 • Telefoon: 09/264. 69. 57 • E-mail: derkje. vanderelst@rug. ac. be • Spreekuur: Zie ad valvas

Evaluatie • Examen: 60% – schriftelijk • Praktische oefeningen: – aanwezigheid – stiptheid – kwaliteit 40%

Het schriftelijk examen • Studentenkaart en ID-kaart meebrengen • Géén open boek

Vragen?

Evaluatie-formulier