EMPLEABILIDAD E INSERCIN LABORAL Jornadas de Reflexin y
EMPLEABILIDAD E INSERCIÓN LABORAL Jornadas de Reflexión y Debate de las UTCs A Coruña - 18 de abril de 2013
“Cuando una empresa o institución se mueve a una velocidad menor que su entorno, significa que su fin está cerca” Jack Welch
Did you know? ¿Sabías? http: //www. youtube. com/watch? v=XNkr. TYf. Pzy. I
Mensajes: “El mundo está cambiando” “El tamaño sí importa” “No hay soluciones claras e inmediatas” “Internet y las redes sociales revolucionan las relaciones personales y profesionales”
Mensajes: “La educación a lo largo de la vida es clave” “Hay que cambiar la forma de enseñar y formarse” “Tenemos que aprender a aprender” “El mercado de trabajo es un mercado global” “El cambio es inevitable” CAMBIO = OPORTUNIDADES ¿Y nosotros? ¿estamos cambiando?
¿Es importante el expediente académico? 4 Becarios por nota media del expediente 41 59 269 542 911 becarios en 51 países De 0 a 1 De 1 a 1, 5 De 1, 5 a 2 De 2 a 2, 5 De 2, 5 a 3
Fórmula para el éxito ¿Qué es lo que hace empleables a los universitarios? Competencias específicas o técnicas + Competencias transversales u horizontales* + Competencias lingüísticas + interculturales* + Habilidades para la busqueda de empleo* + Experiencia práctica + Fomento espíritu emprendedor + sensibilización comercial + Autoeficacia = Trabajo
Competencias transversales • • Definición: necesarias en cualquier titulado, con independencia de lo que haya estudiado. Cuales son: – – – – – • Desarrollo Personal Pensamiento creativo y solución de problemas Conocimiento del cliente y sus necesidades Capacidad de adaptación al cambio Capacidad de liderazgo Trabajo en equipo Capacidad de negociación e influencia Habilidad para establecer contactos y relaciones Comunicación verbal y escrita Gestión eficaz del tiempo Como se adquieren: – En la formación: trabajos de investigación, trabajos en grupo, presentaciones, proyectos para empresas, estancias en el extranjero, prácticas en empresa, formación on-line, etc – Fuera de la formación: pertenencia a asociaciones estudiantiles, deportes, voluntariado, etc
Competencias lingüísticas Se adquieren fundamentalmente a través de: • Fomentando el aprendizaje de idiomas • Formándose en otros idiomas • En un ambiente internacional (profesores y alumnos) • Estancias en el extranjero: – Formación – Prácticas en empresa Competencias interculturales Más difícil de impartirlas, hay que vivirlo!!!! Se adquieren fundamentalmente por inmersión y responsabilización: • Estancias académicas • Estancias en empresas • Etc
Habilidades para la búsqueda de empleo: • Información/ orientación/ formación: – Redacción de CV, carta de interés – Talleres de entrevista de trabajo – Talleres de dinámica de grupo – Funcionamiento de los test psicotécnicos – Perspectivas actuales y futuras sobre mercados de trabajo específicos – Perfiles profesionales actuales y futuros – Formación complementaria demandada – Visitas a empresas – Foros de empleo
¿Qué es la empleabilidad? “un conjunto de conocimientos, competencias y atributos personales que te facilitan encontrar un primer trabajo, mantenerlo y encontrar otro trabajo en caso de querer cambiar o tener que cambiar” …. poder ofrecer aquello que buscan las empresas en cada momento….
Estrategia de empleo universitaria • ¿Existe una estrategia de empleo en vuestra universidad? • ¿La conocéis? • ¿Es una estrategia integral o desarrollada por un departamento o área? • ¿Cuántos habéis participado en ella?
¿Cómo debe ser la estrategia? • Realista • Alineada con la estrategia general de la universidad • Alineada las estrategias de otros servicios universitarios: – COIEs, Fundaciones, Relaciones Internacionales, OTRIs, UTCs, etc • ¿Cómo? : – Canales formales de comunicación – Información/formación – Favoreciendo el networking
¿Cómo medir la empleabilidad? • La inserción laboral es distinta a la empleabilidad • La inserción laboral es consecuencia de la empleabilidad. • Medir la inserción laboral es más fácil que medir la empleabilidad. • La empleabilidad no es solo consecuencia de su paso por la universidad
¿Cómo medir la empleabilidad? • Midiendo la empleabilidad como institución: – Oportunidades/actividades relacionadas directamente con el empleo en materia de información, orientación e inserción. – Asignaturas, grados, postgrados en otros idiomas – Movilidades de estudio hacia el extranjero – Prácticas nacionales e internacionales – Encuesta de satisfacción de los egresados a largo plazo
¿Cómo medir la empleabilidad? Encuesta de satisfacción de los egresados a largo plazo Impacto de su paso por la universidad en cuanto a: – El desarrollo de habilidades personales – El desarrollo de habilidades profesionales – Conocimiento de un idioma extranjero – Posibilidades para conseguir un empleo – Predisposición para desplazarse (movilidad) – Trayectoria profesional
¿Cómo medir la inserción laboral y su calidad? • Encuesta a medio plazo: – ¿Estas trabajando? – ¿Cuánto tiempo has tardado en encontrarlo? – ¿Contrato fijo o temporal? – ¿Exige tu titulación universitaria? – ¿Qué categoría profesional tienes? – ¿Qué salario tienes? – Etc….
¿Aspectos a tener en cuenta al medir la empleabilidad y la inserción laboral? • • • La situación laboral durante la carrera Las intenciones del encuestado La predisposición a la movilidad Formación ofrecida: generalista o específica Edad Tiempo en sacar la carrera Raza Nacionalidad Sexo Etc
Muchas gracias Nacho Sánchez García-Abril nacho@funge. uva. es
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