Emocje u dzieci w wieku przedszkolnym Czym s

  • Slides: 11
Download presentation
Emocje u dzieci w wieku przedszkolnym

Emocje u dzieci w wieku przedszkolnym

Czym są emocje? � uczucia, które towarzyszą nam w danej chwili, � emocje wywołują

Czym są emocje? � uczucia, które towarzyszą nam w danej chwili, � emocje wywołują w nas otaczający nas ludzie. Można więc powiedzieć, że emocje są odpowiedziami na to, co spotykamy na swojej drodze, � emocje - są nimi zarówno radość, podniecenie, jak i strach, gniew czy złość

Emocje dziecka trzyletniego i czteroletniego � Emocje trzylatków i czterolatków są wyraźnie widoczne. W

Emocje dziecka trzyletniego i czteroletniego � Emocje trzylatków i czterolatków są wyraźnie widoczne. W jednej chwili dziecko może śmiać się ze śmiesznych min wykonywanych przez kolegę, a w następnej płakać, ponieważ ten sam kolega pokazał mu język. W tym wieku rozwój dziecka polega na stopniowym zrozumieniu różnych emocji, które odczuwa. Jednak dzieci mają jeszcze trudności z kontrolowaniem uczuć i nazywaniem ich. Ich emocje są blisko związane z tym, co dzieje się w danej chwili, dzieciom trudno jest natomiast oddzielić uczucia od czynności.

Emocje dziecka pięcioletniego � Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym na etapie piątego roku życia

Emocje dziecka pięcioletniego � Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym na etapie piątego roku życia charakteryzuje się początkami kontroli nad emocjami i nazywaniem ich. Ponadto pięciolatki stopniowo oddzielają uczucia od czynności, co pozwala im wyrażać emocje w sposób, który jest społecznie akceptowalny. Typowa dla dzieci w tym wieku jest umiejętność czekania na swoją kolej, także podczas rozmowy. Poza tym pięciolatki przyswajają sobie zachowania, na które jest przyzwolenie społeczne.

Rozwój emocjonalny sześciolatka coraz większe zróżnicowanie emocji pod względem treści, wachlarz zdecydowanie się powiększa,

Rozwój emocjonalny sześciolatka coraz większe zróżnicowanie emocji pod względem treści, wachlarz zdecydowanie się powiększa, � emocje sześciolatka są często bardzo chwiejne. Maluchy w tym wieku szybko przechodzą z jednego skrajnego stanu do drugiego, � gwałtowne reakcje emocjonalne, które są często odpowiedzią na odmowę ze strony innych osób, która dla 6 -latka jest wręcz niemożliwa do zaakceptowania. �

Źródła przeżyć emocjonalnych w wieku przedszkolnym zmiana rodzaju i wzrost wymagań stawianych dziecku przez

Źródła przeżyć emocjonalnych w wieku przedszkolnym zmiana rodzaju i wzrost wymagań stawianych dziecku przez otoczenie - pojawia się konieczność dostosowania zachowania do norm zwyczajowych, społecznych i moralnych, � poszerzenie kontaktów społecznych (zwiększenie ilości osób znaczących) - tu duże znaczenie ma stworzenie właściwego środowiska wychowawczego, które ma być podstawą uformowania szczerej więzi z dzieckiem, � zwiększenie roli kontaktów dziecka z rówieśnikami i dziećmi w innym wieku �

Zaburzenia emocjonalne u dzieci zaburzenia emocjonalne pojawiają się bardzo często u dzieci w wieku

Zaburzenia emocjonalne u dzieci zaburzenia emocjonalne pojawiają się bardzo często u dzieci w wieku przedszkolnym, powodując problemy wychowawcze. � by móc zdiagnozować zaburzenia emocjonalne u dzieci, trzeba wziąć pod uwagę kilka czynników �

Co może przyczynić się do zaburzeń emocjonalnych u dzieci? � środowisko domowe � środowisko

Co może przyczynić się do zaburzeń emocjonalnych u dzieci? � środowisko domowe � środowisko pozarodzinne � sytuacje traumatyczne i subtraumatyczne

Rodzaje zaburzeń emocjonalnych u dzieci � � � � � reakcje nerwicowe lęki moczenie

Rodzaje zaburzeń emocjonalnych u dzieci � � � � � reakcje nerwicowe lęki moczenie mimowolne tiki nerwowe jąkanie się zaburzenia apetytu zahamowanie psychoruchowe obojętność uczuciowa nadpobudliwość psychoruchowa agresywność

Jak możesz wspierać dziecko w rozwoju emocjonalnym? wspieraj dziecko w nauce rozpoznawania i okazywania

Jak możesz wspierać dziecko w rozwoju emocjonalnym? wspieraj dziecko w nauce rozpoznawania i okazywania emocji. Możecie się bawić, wykorzystując naklejki z buźkami o zróżnicowanej mimice (buźka uśmiechnięta, buźka nadąsana, buźka smutna), � zachęcaj dziecko do opowiadania o swoim dniu, przeżyciach, � choćby nie wiem jak komiczne wydawało ci się, że tak duże dziecko boi się ducha, czarownicy czy siedzącego w kuchni pod stołem zielonego smoka, nigdy tych leków nie bagatelizuj, � gdy dziecko zwierzy ci się z kłopotów bądź jakiś trudności, nie reaguj natychmiast, nie spiesz z pomocą. �

Dziękuję za uwagę Violetta Durczyńska - Psycholog w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupcy

Dziękuję za uwagę Violetta Durczyńska - Psycholog w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupcy