emil DOMAA ZADAA emil Dogaa li se neka

  • Slides: 24
Download presentation
emil DOMAĆA ZADAĆA

emil DOMAĆA ZADAĆA

emil Događa li se neka od ovih stvari u vašem domu? • Svake se

emil Događa li se neka od ovih stvari u vašem domu? • Svake se večeri prepirete s djetetom o tome kada će pisati domaću zadaću. • Dijete rješava zadaću na brzinu, pa je ona često neuredna i nepotpuna. • Dijete «zaboravlja» donijeti kući domaću zadaću. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil Događa li se neka od ovih stvari u vašem domu? • Vi pišete

emil Događa li se neka od ovih stvari u vašem domu? • Vi pišete domaću zadaću više nego vaše dijete. • Djetetu je potrebna cijela vječnost da dovrši domaću zadaću. • Dijete uporno tvrdi da može pisati zadaću i istovremeno gledati televiziju, razgovarati telefonom i slušati glazbu. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil PRAVILA OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil PRAVILA OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil DOMAĆA ZADAĆA MORA SE PISATI NA PRIKLADNOM MJESTU ZA UČENJE • Učenik treba

emil DOMAĆA ZADAĆA MORA SE PISATI NA PRIKLADNOM MJESTU ZA UČENJE • Učenik treba imati posebno mjesto gdje će pisati domaću zadaću • Prostor treba biti dobro osvijetljen • Opremite djetetov radni prostor najnužnijim priborom za domaću zadaću • Osigurajte da ga pri pisanju ništa ne ometa OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil DOMAĆA ZADAĆA MORA SE PISATI NA VRIJEME • Treba planirati vrijeme za domaću

emil DOMAĆA ZADAĆA MORA SE PISATI NA VRIJEME • Treba planirati vrijeme za domaću zadaću • Cilj obveznog vremena za domaću zadaću je naučiti dijete da od jurnjave i zaboravljanja neće izvuci nikakvu korist. • Neodgovoran pristup domaćoj zadaći ne smije biti nagrađen viškom slobodnog vremena OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil UČENICI MORAJU SAMOSTALNO PISATI DOMAĆU ZADAĆU • Domaća zadaća uči djecu odgovornosti •

emil UČENICI MORAJU SAMOSTALNO PISATI DOMAĆU ZADAĆU • Domaća zadaća uči djecu odgovornosti • Pišući domaću zadaću djeca uče vještine koje moraju razviti da bi postali samostalni, motivirani i uspješni odrasli ljudi • Uče se slijediti upute, započeti i dovršiti zadatak i rasporediti vrijeme. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil POGREŠKE RODITELJA • Radeći zadaću umjesto njega učvršćujete ga u uvjerenju da nije

emil POGREŠKE RODITELJA • Radeći zadaću umjesto njega učvršćujete ga u uvjerenju da nije sposobno samostalno obaviti taj posao. • Budite realni, jednostavno je nemoguće pisati domaću zadaću umjesto djeteta do u beskraj. To će na kraju i vama biti preteško. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil PITANJE • Koliko dobro znate talijanski jezik, fiziku ili kemiju? OŠ Jurja Šižgorića

emil PITANJE • Koliko dobro znate talijanski jezik, fiziku ili kemiju? OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil ŠTO UČINITI? • MOTIVIRAJTE SVOJE DIJETE DA RADI NAJBOLJE ŠTO MOŽE • POMOGNITE

emil ŠTO UČINITI? • MOTIVIRAJTE SVOJE DIJETE DA RADI NAJBOLJE ŠTO MOŽE • POMOGNITE MU DA NAUČI KAKO TREBA UČITI • IPAK, UČENIK ODLUČUJE ŠTO ĆE, KADA I KAKO UČITI I ZBOG TOGA JE SAM ODGOVORAN ZA SVOJ USPJEH OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil PRETPOSTAVKE USPJEŠNOG UČENJA • • • INTERES I MOTIVIRANOST ZA UČENJE STALNO MJESTO

emil PRETPOSTAVKE USPJEŠNOG UČENJA • • • INTERES I MOTIVIRANOST ZA UČENJE STALNO MJESTO ZA UČENJE UGODNO RASPOLOŽENJE DNEVNI PLAN RADA PAZITI NA SATU I UČITI ČIM JE GRADIVO OBRAĐENO • UČENJE S PAUZAMA OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil PRETPOSTAVKE USPJEŠNOG UČENJA • ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • AKTIVNO

emil PRETPOSTAVKE USPJEŠNOG UČENJA • ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • AKTIVNO UČENJE • PONAVLJANJE NAUČENOG GRADIVA • TRAŽENJE POMOĆI OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Pročitati bilješke iz bilježnice • Pročitati iz udžbenika čitavu lekciju

emil AKTIVNO UČENJE • Pročitati bilješke iz bilježnice • Pročitati iz udžbenika čitavu lekciju • Razmišljati o značenju pročitanog • Pri čitanju usput pogledati sve crteže, tablice i grafikone i pročitati postavljena pitanja OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Odgovoriti glasno i svojim riječima na pitanja na kraju lekcije.

emil AKTIVNO UČENJE • Odgovoriti glasno i svojim riječima na pitanja na kraju lekcije. Ako ne zna odgovor, treba ga potražiti ga u tekstu. Odgovarati dok to ne bude tečno. • Ako je gradivo veliko, potrebno ga je podijeliti na dvije do tri podcjeline između kojih će praviti kratke pauze od desetak minuta. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Ponovno pažljivo čitati odlomak po odlomak. • Zapisati pitanja koja

emil AKTIVNO UČENJE • Ponovno pažljivo čitati odlomak po odlomak. • Zapisati pitanja koja bi se u tome odlomku mogla postaviti. • Na zapisana pitanja glasno odgovoriti. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Podcrtavati ili markerom označavati samo bitne riječi koje kasnije podsjećaju

emil AKTIVNO UČENJE • Podcrtavati ili markerom označavati samo bitne riječi koje kasnije podsjećaju na ono što treba zapamtiti i koje pomažu pri ponavljanju. • Dobro je i pisati natuknice o pročitanom. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Datume i događaje ili ono što se teško pamti napisati

emil AKTIVNO UČENJE • Datume i događaje ili ono što se teško pamti napisati na papir i zalijepiti na zid na vidljivo mjesto. • Koristiti različite boje. • Povremeno to pročitati, skrenuti pogled i pokušati glasno ponoviti. • Formule i pravila ispisati na jedan papir koji će biti pri ruci kad zatreba. Dopisivati nove kada se budu učile. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Kada je odlomak pročitan do kraja i svaki njegov dio

emil AKTIVNO UČENJE • Kada je odlomak pročitan do kraja i svaki njegov dio se razumio, dignuti pogled od knjige i svojim riječima glasno prepričati ono što je u tome odlomku najvažnije. • Ako se ne zna što reći, treba potražiti označenu riječ i koja će pomoći da se krene dalje. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Gradivo treba prepričavati nekoliko puta, sve dok se to ne

emil AKTIVNO UČENJE • Gradivo treba prepričavati nekoliko puta, sve dok se to ne učini tečno i bez greške. • Tek kad se dobro nauči jedan odlomak, prelazi se na drugi i ponavlja čitav postupak. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil AKTIVNO UČENJE • Učenje se ne prekida dok se ne nauči čitava cjelinu

emil AKTIVNO UČENJE • Učenje se ne prekida dok se ne nauči čitava cjelinu (ili podcjelinu). • Uvijek treba učiti po knjizi i po bilježnici. • Korisno je slušati kad učitelj ispituje druge učenike. Tako se ponavlja i provjerava svoje znanje. Mogu se zapisivati i pitanja koja profesor postavlja. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • Tek pošto je lekcija dobro

emil ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • Tek pošto je lekcija dobro naučena, u radnoj bilježnici treba ispuni dio koji se odnosi na nju. • Potrebno je redovito pisati domaće zadaće. To pomaže da se gradivo bolje razumije, zapamti i utvrdi. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • Zadaće trebaju pisati sami. •

emil ISPUNJAVANJE RADNIH BILJEŽNICA I PISANJE DOMAĆIH ZADAĆA • Zadaće trebaju pisati sami. • Nema koristi od prepisivanja tuđih domaćih zadaća. • Pisanjem zadaće gradivo se uči i utvrđuje. Prepisivanjem se ne postiže ništa. OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil • Želim vam puno uspjeha u učenja! OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil • Želim vam puno uspjeha u učenja! OŠ Jurja Šižgorića - Šibenik

emil KRAJ • Osnovna škola Jurja Šižgorića – Šibenik • škol. god. 2012. /13.

emil KRAJ • Osnovna škola Jurja Šižgorića – Šibenik • škol. god. 2012. /13.