ELISEO VERN FRAGMENTOS DE UN TEJIDO Tutorial N

ELISEO VERÓN FRAGMENTOS DE UN TEJIDO Tutorial N 8

SENTIDO EN RECEPCIÓN/ EFECTOS DE SENTIDO Distintos corrientes: 1. La primera semiología/ inmanentista (1950): a partir de un determinado corpus se estudiaba el funcionamiento connotativo del sentido. Era necesario definir el mensaje mismo 2. La semiología de segunda generación (1970): se buscaba superar un punto de vista estático y taxonómico. Se comienza a hablar de producción de sentido por influencia de las gramáticas generativas. Partiendo de los textos, se trataba de reconstruir el proceso de su engendramiento. Luego, en 1980, se buscaba integrar los efectos de sentido. 3. Tercera generación: se plantea una problemática destinada a aportar una contribución capital: la relativa al funcionamiento de la enunciación. Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

LA ENUNCIACIÓN Enunciado: el orden de lo que se dice Enunciación: corresponde al decir y sus modalidades Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

DISPOSITIVO DE ENUNCIACIÓN INCLUYE: La imagen del que habla La imagen de aquel a quien se dirige el discurso: el destinatario La relación entre el enunciador y el destinatario que se propone en el y a través del discurso Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

LA ENUNCIACIÓN Y EL CONTENIDO Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

ENUNCIATIVAS Ej. 1: revistas femeninas Ej. 2: revistas de decoración Ej. 3: Semanario • Presencia o ausencia de un enunciador pedagógico • Materialización de un modo de vida (complicidad) • Distancia objetiva del testimonio y del reportaje • Tratamiento de la imagen: estrategia pedagógica o punto de vista estético con distanciamiento que induce simetría entre el enunciador y enunciatario • Resolver: por dónde pasa la frontera entre lo que se va a presentar como ya conocido por el lector y aquello que se va a proporcionar como nueva información (determinante de opacidad o transparencia del discurso) Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

RECONOCIMIENTO • posición didáctica o no didáctica • transparencia u opacidad • distancia o dialogo • objetividad o complicidad • valores compartidos en el nivel de lo dicho o en el plano de las modalidades del decir • fuerte articulación de los niveles o los discursos presentados en paralelo • grado o tipo de saber atribuidos al lector Contrat o de lectura Decisiones que determinan el Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

RECONOCIMIENTO Problemátic a de producción corpu s Problemática de reconocimien to “apresado” Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

EL “EN JUEGO” SEMIÓTICO Etapa de reconocimiento, dos conjuntos discursivos: • un corpus cuyas propiedades se analizan • un conjunto constituido por el discurso de los receptores Cuestión de los efectos: relaciones sistemáticas entre estos dos conjuntos (relaciones interdiscursiva) Cap. 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica

LA PRENSA GRÁFICA • Ámbito excepcional para el análisis del discurso. • Aplicar la teoría de los discursos sociales • La prensa gráfica destinada al gran público es la de interés en este caso, la que cumple la función de medio (en el sentido sociológico) Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

PRODUCCIÓN Tipos de discurso • Estructuras institucionales complejas • Relaciones de ofertas y expectativas Géneros • Géneros-L: disposición de la materia lingüística. • Géneros-P: designación y clasificación de productos. Estrategias • Variaciones en el interior de un mismo tipo e discurso o género-p. Generadas por la competencia. Variaciones estratégicas. Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

CONDICIONES DE PRODUCCIÓN DE DISCURSOS • Producción de su lectorado: definir el lectorado al que apunta el titulo de referencia. Tener en cuenta percepcionesrepresentaciones que se tiene de los targets a los que se apuntan. • Posicionamiento: en relación específica con la competencia. Vínculo con el receptor contrato de lectura. Estrategias se determinan solo en condición de competencia. • Valorización del lectorado: colectivo de consumidores potenciales (quienes leen el diario, revista, etc. ) para los anunciantes. Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

CONDICIONES DE PRODUCCIÓN DE DISCURSOS Zona de competencia directa: pluralidad de representantes de un mismo género-P. Títulos muy próximos: para diferenciarse hablando de lo mismo hay que cambiar la forma de hablar de lo mismo estrategia enunciativa propia. En una misma materia semántica. Construyendo un vínculo (contrato) con los lectores. Para convencer a un anunciante de publicar en una y no en otra revista. Distancia pedagógica vs. no pedagógica vs. estrategias de Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos complicidad sociales: producción, recepción, regulación.

DIFERENCIACIÓN EN ZONA DE COMPETENCIA Complicidad Pedagógicas /No pedagógicas Transparent e/Opaca Estrategias enunciativa s Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

DIFERENCIACIÓN EN ZONA DE COMPETENCIA 1ª Estrategia s enunciativ as 2ª Vínculos 3ª Contratos de lectura Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

LOS FENÓMENOS DE REGULACIÓN Contradiccione s en las condiciones de producción mismas. Anunciantes ≠ lectores Zona de competenci a estructurad a y rígida. Oferta y demanda volátiles Evolución sociocultural de un sector pequeño desequilibra el contrato de lectura Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

INFORMACIÓN DATOS de los consumidores: inútiles cuando los targets son muy parecidos y la competencia es más intensa. En las zonas de competencias directa hay muchos titulos pertenecientes al mismo género-P se disputan cierto lectorado estrategias enunciativas distintas. Ellas construyen la especificidad de la publicación. Cap. 9: Prensa gráfica y teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación.

Producción • Categorización de un discurso analizado como perteneciente a un tipo • Se habla de gramática de producción Reconocimie nto • Construir las reglas de “lectura” o interpretación de ese discurso. • Se habla de gramáticas de reconocimiento. Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción

ENTRAR EN FASE Preparación de campana publicitaria para un producto dado 1) Reflexión estratégica 8) Mas tests para medir el impacto y memorizaci ón 2) Concepto de comunicación 3) Equipo creativo propone alternativas 7) Plan de medios ( 6) Con las correccione s se pasa a producción 4)Alternativ as se someten a un test 5 Maqueta o animación de la opción elegida Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción

DESFASE • Gramática de producción: lógica comercial del marketing (ideología de entrar en fase) • Gramáticas de reconocimiento: múltiples facetas de un fenómeno sociocultural (pleno desfase) malentendido “ en reconocimiento, el universo de la discursividad publicitaria que cada día alcanza a un individuo dado tiene, considerado en su conjunto, menos que ver con sus comportamientos de consumo de lo que habitualmente se imagina” (pg. 215) Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción

GRAMÁTICAS DE RECONOCIMIENTO Noción de pertinencia (desde el marketing) Cuando la “lectura” que hace de él el receptor asocia el mensaje, directamente o indirectamente, a eventuales conductas de compra propias o allegados. Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción

Pertinencia fuerte directa Pertinencia fuerte indirecta Pertinencia interdiscursiva Pertinencia nula objetiva Pertinencia nula subjetiva Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción

Situación de pertinencia fuerte El destinatario es el target, directo o indirecto, a título de: • comprador • prescriptor • consumidor • combinación de roles Cap. 10: El discurso publicitario o los misterios de recepción