Elementos bsicos para el anlisis de poesa Verano

Elementos básicos para el análisis de poesía Verano de 2011 Patricia Saldarriaga

• ¿Por qué es importante separar sílabas? Para apreciar los textos del Siglo de Oro tenemos que entender el trabajo a nivel de lengua. Las licencias poéticas se logran MANIPULANDO el número de sílabas. Revisemos entonces algunos conceptos como: versos agudos, graves, esdrújulos diptongos, hiatos sinalefa diéresis, sinéresis

Las vocales, diptongos y hiatos • En español hay sólo 5 vocales: a, e, i, o, u • Las vocales fuertes: a, e, o forman hiatos = se separan para el conteo de sílabas. Ejemplo poeta: po-e-ta; caótico: ca-ó-ti-co • Las vocales débiles: i, u o cualquier mezcla puede formar un diptongo, es decir que las vocales permanecen en la misma sílaba: cau-telo-so; en-ci-clo-pe-dia • Sólo hay una excepción a este último punto: cuando la vocal débil es tónica, entonces se forma un hiato = las vocales se separan: Ma-rí-a rí-o Atención: este tipo de palabras no sigue las reglas de acentuación de las palabras agudas, etc. Simplemente se acentúan y forman hiato automáticamente. A-cen-tú-an

La prosodia • Las palabras agudas – versos agudos • Llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba. Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en vocal, “n” o “s” red • pared pa – red dejó de – jojó virtud vir – tud • En el conteo de sílabas, si el verso termina en una palabra aguda, entonces hay que sumar una sílaba más (+1) = verso agudo

Las palabras graves o llanas vs. los versos graves o llanos • Llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Se acentúan cuando no terminan ni en vocal, ni en “n” ni en “s” • dificil di – fifí – cil Para el conteo de án • angel an – gel sílabas no se si necesita sumar • silla si – lla ni restar ninguna • marmol mar már – mol sílaba cuando tenemos un verso • casa ca grave te ro • tintero tin – te-

Las palabras esdrújulas Los versos esdrújulos • Llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Se acentúan todas, sin excepción • maquina ma má – qui – na Si tenemos un verso • musica mu – sica mú esdrújulo, debemos restar una sílaba • triangulo trian trián – gu- lo del conteo total dé mi- co • academico a – ca- de(-1) = verso esdrújulo có – di- go • codigo co

Di qué tipo de palabras son y si llevan acento o no can - cion • cancion ca- ra- col caracol enfasis en – fa- sis tunel tu- nel instantaneo ins-tan-ta-ne-o ve - nir venir a – de- mas ademas ca – rac- ter caracter jo - ven joven e – xa - men examenes e –xa- me- nes romper rom - per can - ción ca- ra- col én – fa- sis tú - nel ins-tan-tá-ne-o ve- nir a – de- más ca – rác- ter jo - ven e – xa - men e- xá- me- nes rom-per

Di qué tipo de versos son • Cerca del Tajo, en soledad amena grave agudo Ya te vas para no volver agudo Tú eras ya una voluntad Sabe, si alguna vez sus labios rojos grave En mi pupila, tu pupila azul agudo Como el mundo es redondo, el mundo rueda grave

Identifica el tipo de verso de los siguientes fragmentos • Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma, y antes de morirme quiero echar mis versos del alma (José Martí) • Puedo escribir así de ti contigo si ti tal vez silbando (Jorge Eduardo Eielson)

Las licencias poéticas • La sinalefa: nos permite juntar vocales que pertenecen a diferentes palabras y pronunciarlas juntas, como si se tratara de una sola sílaba. • El uso de la sinalefa permite jugar con el número de sílabas de un verso y ajustarlo al número requerido • Ejemplos: • No envidie a Europa quien nació en los Andes • Sin sinalefa (sílabas gramaticales): No-en-vi-die-a-Eu-ro -pa-quien-na-ció-en-los-an-des (Total: 15 sílabas) • Con sinalefa (sílabas métricas): Noen-vi-dieaeu-ro-paquien-na-cióen-los-an-des (Total: 11 sílabas: verso endecasílabo)

Encuentra las sinalefas • • • Que hasta el cielo se levanta Sílabas gramaticales: Que-has-ta-el-cie-lo-se-le-van-ta (10) Sílabas métricas: Quehas-tael-cie-lo-se-le-van-ta (8)

El uso del hiato • El hiato: es la separación de una sinalefa • El escritor puede usar un hiato cuando lo desee, pero hay casos cuando el hiato es obligatorio • 1. - Con las conjunciones: y, e, o, u: cuando tenemos tres vocales, una antes y otra después de la conjunción • Atrevido o inhumano • Sílabas gramaticales • A-tre-vi-do-o-in-hu-ma-no (9) • Sílabas métricas • A-tre-vi-do-o-in-hu-ma-no (9) • A-tre-vi-do-oin-hu-ma-no (8)

• La sinalefa es obligatoria cuando tenemos dos vocales átonas (que no llevan la fuerza de la voz), incluso si tenemos palabras monosilábicas • Que el alma me roban • Sílabas gramaticales: que-el-al-ma-me-roban • Sílabas métricas: • Queel-al-ma-me-ro-ban

La sinéresis y la diéresis • Dos vocales fuertes (“a”, “e”, “o”) normalmente se separan, forman sílabas diferentes. Por ejemplo “poeta” po-e-ta; maestro: ma-es-tro; caos: ca-os • La sinéresis es la libertad poética que permite pronunciar las dos vocales fuertes como si pertenecieran a la misma sílaba • Sílabas gramaticales: po-e-ta; ma-es-tro Sílabas métricas: poe-ta; maes-tro • La diéresis: separa dos vocales unidas en diptongo, de tal manera que se logran dos sílabas en vez de una. Por ejemplo “juez” sílabas gramaticales: juez (1) • Sílabas métricas: jü-ez (2) (Observa el uso de la diéresis aquí)

Separa los siguientes versos e identifica el número de sílabas gramaticales y el número de sílabas métricas. Di si necesitas alguna licencia poética • ¿Qué tengo yo que mi amistad procuras? Qué-ten-go-yo-que-mi-a-mis-tad-pro-cu-ras SG: 12 Qué-ten-go-yo-que-mia-mis-tad-pro-cu-ras SM: 11 • ¿Qué interés se te sigue, Jesús mío, Qué-in-te-rés-se-te-si-gue-je-sus-mí-o SG: 12 Quéin-te-rés-se-te-si-gue-je-sus-mí-o SM: 11 que a mi puerta cubierto de rocío Que-a-mi-puer-ta-cu-bier-to-de-ro-cí-o SG: 12 Quea-mi-puer-ta-cu-bier-to-de-ro-cí-o SM: 11 pasas las noches del invierno escuras? Pa-sas-las-no-ches-del-in-vier-no-es-cu-ras SG: 12 pa-sas-las-no-ches-del-in-vier-noes-cu-ras SM: 11

Separa los siguientes versos e identifica el número de sílabas gramaticales y el número de sílabas métricas. Di si necesitas alguna licencia poética • ¿Qué signo haces, oh cisne, con tu encorvado cuello Qué-sig-no-ha-ces-oh-cis-ne-con-tu-en-cor-va-do-cue-llo (16) Qué-sig-noha-ces-oh-cis-ne-con-tuen-cor-va-do-cue-llo (14) al paso de los tristes y errantes soñadores? al-pa-so-de-los-tris-tes-y-e-rran-tes-so-ña-do-res (15) al-pa-so-de-los-tris-tes-ye-rran-tes-so-ña-do-res (14) ¿Por qué tan silencioso de ser blanco y bello, por-que-tan-si-len-cio-so-de-ser-tan-blan-co-y-be-llo (15) Por-que-tan-si-len-cio-so-de-ser-tan-blan-coy-be-llo (14) tiránico a las aguas e impasible a las flores? ti-rá-ni-co-a-las-a-guas-e-im-pa-si-ble-a-las-flo-res (17) ti-rá-ni-coa-las-a-guas-eim-pa-si-blea-las-flo-res (14)

Sílabas gramaticales vs. sílabas métricas • Mientras por competir con tu cabello Mien-tras-por-com-pe-tir-con-tu-ca-be-llo (11) oro bruñido al sol relumbra en vano; O-ro-bru-ñi-do-al-sol-re-lum-bra-en-va-no (13) O-ro-bru-ñi-doal-sol-re-lum-braen-va-no (11) Mientras con menosprecio en medio el llano Mien-tras-con-me-nos-pre-cio-en-me-dio-el-lla-no (13) Mien-tras-con-me-nos-pre-cioen-me-dioel-lla-no (11) Mira tu blanca frente el lilio bello Mi-ra-tu-blan-ca-fren-te-el-li-lio-be-llo (12) Mi-ra-tu-blan-ca-fren-teel-li-lio-be-llo (11)

• Mientras a cada labio, por cogello, Mien-tras-a-ca-da-la-bio-por-co-ge-llo (11) • siguen más ojos que al clavel temprano, Si-guen-más-o-jos-queal-cla-vel-tem-pra-no (11) • Y mientras triunfa con desdén lozano Y-mien-tras-triun-fa-con-des-dén-lo-za-no (11) • del luciente cristal tu gentil cuello Del-lu-cien-te-cris-tal-tu-gen-til-cue-llo (11)

• Un soneto me manda ser Violante que en mi vida me he visto en tal aprieto; catorce versos dicen que es soneto, burlando van los tres delante. • Yo pensé que no hallara consonante y estoy a la mitad de otro cuarteto, mas si me veo en el primer terceto, no hay cosa en los cuartetos que me espante. • Por el primer terceto voy entrando, y parece que entré con pie derecho pues fin con este verso le voy dando. • Ya estoy en el segudno y aun sospecho que voy los trece versos acabando: • Contad si son catorce y está hecho. A B B A C D C D

• Un-so-ne-to-me-man-da-ser-Vio-lan-te A queen-mi-vi-da-mehe-vis-toen-tal-a-prie-to; B ca-tor-ce-ver-sos-di-cen-que-es-so-ne-to, B bur-la-bur-lan-do-van-los-tres-de-lan-te. A • Yo-pen-sé-que-noha-lla-ra-con-so-nan-te A yes-toy-a-la-mi-tad-deo-tro-cuar-te-to, B mas-si-me-ve-oen-el-pri-mer-ter-ce-to, B nohay-co-saen-los-cuar-te-tos-que-mees-pan-te. A • Por-el-pri-mer-ter-ce-to-voyen-tran-do, C y-pa-re-ce-queen-tré-con-pie-de-re-cho D pues-fin-con-es-te-ver-so-le-voy-dan-do. C • Yaes-toyen-el-se-gun-doy-a-un-sos-pe-cho D que-voy-los-tre-ce-ver-sos-a-ca-ban-do: C • Con-tad-si-son-ca-tor-ce-yes-tá-he-cho. D

• Goza cuello, cabello, labio y frente, Go-za-cue-llo-ca-be-llo-la-bioy-fren-te (11) antes que en lo que fue tu edad dorada An-tes-queen-lo-que-fue-tue-dad-do-ra-da (11) oro, lilio, clavel, cristal luciente, O-ro-li-lio-cla-vel-cris-tal-lu-cien-te (11) No sólo en plata o viola troncada No-só-loen-pla-ta-o-vio-la-tron-ca-da (11) se vuelva, mas tú y ello juntamente Se-vuel-va-mas-tu-ye-llo-jun-ta-men-te (11) en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada En-tie-rra-en-hu-mo-en-pol-vo-en-som-bra-en-na-da (15) En-tie-rraen-hu-moen-pol-voen-som-braen-na-da (11)

Identifica las sílabas gramaticales y las métricas • Estoy continuo en lágrimas bañado Es-toy-con-ti-nuo-en-lá-gri-mas-ba-ña-do (12) Sinalefa: con-tinuoen-la • Rompiendo el aire siempre con sospiros; Rom-pien-do-el-ai-re-siem-pre-con-sos-pi-ros (12) Sinalefa: pien-doel-ai-re • y más me duele nunca osar deciros Y-mas-me-due-le-nun-ca-o-sar-de-ci-ros (12) Sinéresis: nu-cao-sar que he llegado por vos a tal estado Que-he-lle-ga-do-por-vos-a-tal-es-ta-do (12) Sinalefa: quehe

Los tipos de rima • Para identicar el tipo de rima se debe • A) identificar la vocal tónica • B) Si a partir de la vocal tónica todo es idéntico, entonces la rima es consonante. Ejemplos: … caminante A … camino B …sino B … adelante A

• C) Si a partir de la vocal tónica, sólo coinciden las vocales, entonces la rima es asonante. Ejemplo: La luna vino a la fragua nardos con su polisón de nardos El niño la mira, mira. El niño la está mirando En el aire conmovido brazos mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura, sus senos de duro estaño (FGL) estaño • La rima asonante es típica de los romances y se da en los versos pares (2, 4, 6, 8…)