ELEMENTI I KRITERIJI VREDNOVANJA UENIKIH POSTIGNUA U NASTAVI

ELEMENTI I KRITERIJI VREDNOVANJA UČENIČKIH POSTIGNUĆA U NASTAVI GEOGRAFIJE Mr. sc. Ružica Vuk, asistent Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet GEOGRAFSKI ODSJEK

Nastava je jedinstven odgojno-obrazovni proces koji se odvija u 3 etape: 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 2. OSTVARIVANJE 3. VREDNOVANJE UČITELJ znanja P R O G R A M K U R I K U L U M vještine navike razvoj sposobnosti sustav vrijednosti UČENIK PROCESI: a) učenje b) poučavanje c) pripremanje PLANOVI: a) globalni / okvirni / operativni b) izvedbeni ZNAČAJNE ODREDNICE NASTAVE: 1. Nastavna strategije (subjekti u nastavi) 2. Nastavna tehnologija 3. Didaktičke strane nastave (spoznajna, psihološka, metodička, sociološka) 1. Nastavni sustavi (tradicionalni suvremeni) 2. Nastavni modeli PRAĆENJE, PROVJERAVANJE I OCJENJIVANJE: 1. Što mjerimo? 2. Kako mjerimo? 3. Čime mjerimo?

Elementi vrednovanja i ocjenjivanja n DOGOVORENI ELEMENTI VREDNOVANJA I OCJENJIVANJA U NASTAVI GEOGRAFIJE (PRVI STUPAC TABLICE) n DRUGI STUPAC: UZ SVAKI ELEMENT UPISAN ODGOVARAJUĆI OPIS (što provjeravamo i ocjenjujemo pojedinim elementom)

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Geografske vještine Kartografska pismenost

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Geografske vještine Kartografska pismenost Poznavanje i primjena ključnih pojmova, razina/stupanj usvojenosti obrazovnih postignuća…

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena ključnih pojmova, stupanj usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Kartografska pismenost

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena ključnih pojmova, stupanj usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata

Oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja - rad u skupinama n U TREĆI STUPAC ZA SVAKI ELEMENT UPIŠITE OBLIK PROVJERAVANJA I OCJENJIVANJA n U ČETVRTI STUPAC ZA SVAKI ELEMENT UPIŠITE INDIKATORE PROVJERAVANJA I OCJENJIVANJA

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata Pisano, usmeno, praktično

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Pisano, usmeno, praktično Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata Pisano, usmeno, praktično

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Pisano, usmeno, praktično Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata Pisano, usmeno, praktično -točnost i kvaliteta odgovora; reakcija na postavljeno pitanje; samostalnost

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… -točnost i kvaliteta odgovora; reakcija na postavljeno pitanje; samostalnost Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Pisano, usmeno, praktično -točnost, preciznost, samostalnost, preglednost, … -primjena statističkih i grafičkih metoda -prezentacijske vještine, … Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata Pisano, usmeno, praktično

Elementi, oblici i indikatori vrednovanja i ocjenjivanja u nastavi geografije Usvojenost znanja Poznavanje i primjena Pisano, ključnih pojmova, stupanj usmeno usvojenosti obrazovnih postignuća… -točnost i kvaliteta odgovora; reakcija na postavljeno pitanje; samostalnost Geografske vještine -praktične vještine (orijentacija u prostoru, izrada grafičkih priloga: profila, tematskih karata, dijagrama, ppt, postera, plakata…) -kognitivne vještine (analiza grafičkih priloga. . . ) Pisano, usmeno, praktično -točnost, preciznost, samostalnost, preglednost, … -primjena statističkih i grafičkih metoda -prezentacijske vještine, … Kartografska pismenost -poznavanje elemenata i sadržaja svih vrsta geografskih karata -uporaba geog. karata Pisano, usmeno, praktično -orijentacija na geog. karti, čitanje i interpretacija sadržaja karata, pravilno pisanje geografskih imena…

Preporuka n Prezentacija i dostupnost tablice

Vrste znanja i razine kognitivnih procesa (revidirana Bloomova taksonomija) 1. - 3. skupina – 1. tema 4. - 6. skupina – 2. tema 7. - 9. skupina – 3. tema n za svako postignuće u tablici odredite vrstu znanja i razinu kognitivnih procesa koje se očekuje od učenika nakon obrade triju odabranih nastavnih tema (u tablicu upišite znak ili )

Vrste znanja i razine kognitivnih procesa VRSTE ZNANJA Činjenično znanje RAZINE KOGNITIVNIH PROCESA I. PAMĆENJE II. RAZUMIJEVANJE Konceptualno III. PRIMJENJIVANJE znanje IV. ANALIZIRANJE Proceduralno V. EVALUIRANJE znanje VI. KREIRANJE

Izrada zadataka i kriterija ocjenjivanja 1. - 3. skupina rade zadatke za usmenu provjeru znanja n 4. - 6. skupina rade zadatke za pisanu provjeru znanja n 7. - 9. skupina rade zadatke za provjeru razvijenosti geografskih vještina n

Podjela uloga u skupinama Jedan ili dva para rade zadatke, n Ostali članovi skupine rade kriterije ocjenjivanja napisanih zadataka n

Pitanja za usmenu provjeru znanja prema obrazovnim postignućima, formulirajte pitanja za usmenu provjeru znanja tako da pitanjima možete ispitati 12 učenika n na temelju formuliranih pitanja, odredite kriterije ocjenjivanja i upišite ih u tablicu za pojedine brojčane ocjene n

Pitanja za pisanu provjeru znanja prema obrazovnim postignućima formulirajte pitanja za PISANU provjeru znanja n primijeniti zadatke otvorenog i zatvorenog tipa n maksimalno smanjite udio činjeničnih znanja n na temelju formuliranih pitanja, odredite kriterije ocjenjivanja i upišite ih uz pojedine brojčane ocjene n

REZULTATI RADA SKUPINA Usmena provjera znanja - proizlaze li zadaci iz obrazovnih postignuća? n Pisana provjera znanja - proizlaze li zadaci iz obrazovnih postignuća? n Zadaci za provjeru razvijenosti geografskih vještina – indikatori i kriteriji vrednovanja (ocjenjivanja) praktičnih radova? n

Kriteriji za zaključnu ocjenu n koraci u kreiranju kriterija

Vrednovanje današnjega stručnog skupa Reakcije na postavljene zadatke n Suradnja u skupinama n Ideje (verifikacija; kreacija) n Imate li potrebu nešto korigirati u nastavnoj praksi u usmenom, pisanom i praktičnom provjeravanju i ocjenjivanju? n Realizacija ciljeva n

Zahvaljujem za pozornost i suradnju rvuk@geog. pmf. hr 091 59 72 587