ELEARNING CATEDRA Cibertrabajo PROFESOR CATEDRA Sr Martn Montalva

E-LEARNING • • • CATEDRA: Cibertrabajo PROFESOR CATEDRA: Sr. Martín Montalva INTEGRANTES: Luis Orellana Santibáñez

INDICE TEMATICO 1) 2) 2. 1) 2. 2) 2. 3) 2. 4) 2. 5) 2. 6) 3) 4) INTRODUCCION DESARROLLO EL CONCEPTO DE E-LEARNING ¿CÓMO FUNCIONA EL E-LEARNING? MODALIDADES Y CARACTERISTICAS PLATAFORMA PARA EL E-LEARNING MIRADA AL E-LEARNING EN CHILE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL E-LEARNING CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCION • En la actualidad estamos inmersos en la sociedad de la información ó "sobre información", el conocimiento se hace obsoleto, cuestionable o pierde vigencia con mayor frecuencia, y si se considera que la mejor forma de aprender y de trabajar es en grupo, se hace necesario un nuevo enfoque para la formación constante y flexible y así asegurar en parte el que las personas no queden fuera del mercado de trabajo y aumenten sus conocimientos formales adquiridos durante sus periodos escolares y superiores de forma permanente en aquellos aspectos propias de las empresas y que buscan garantizar la competitividad y la rápida adaptación al medio. Es en este entorno donde el e-learning aparece como una importante herramienta que ayuda a potenciar tanto a las personas como a al empresa y brindar más espacio para la educación permanente y puntualmente orientada a los objetivos que cada organización posea.

2) DESARROLLO 2. 1) EL CONCEPTO DE E-LEARNING El término de E-Learning se refiere a la utilización de nuevas tecnologías de la información y la comunicación con un propósito de aprendizaje. Una de estas tecnologías es Internet, pero también se pueden incluir los multimedia o los simuladores. 2. 2) ¿CÓMO FUNCIONA EL E-LEARNING? El e-learning se enmarca en dos categorías: sincrónico y asincrónico. El e-learning sincrónico se asemeja al aula de clases, lo que significa que las clases tienen lugar en tiempo real y conecta a instructores y estudiantes por medio de audio y video o a través de una sala de Chat. El e‑Learning está basado en una trilogía de componentes, a saber: CONTENIDOS SERVICIOS TECNOLOGÍA

2. 3) MODALIDAD Y CARACTERISTICA E-Learning totalmente a distancia. En esta modalidad, los alumnos acceden a los contenidos, actividades, tareas, tutores del curso a través de las Plataformas Tecnológicas. Semi presencial. El e-Learning está siendo un recurso utilizado para reducir el grado de presencialidad de los cursos de formación. Otras características Su contenido puede estar disponible en cualquier momento, 24 horas x 7 días y su contenido accesible por el estudiante desde cualquier lugar del mundo centrándose en un ambiente personalizado individualmente, y diseñado a medida que la organización desee. También involucra alguna forma de tecnología de comunicación asistida por una red (Internet, Red de Área Local, o Red de Área Amplia).

• Algunas cifras del E-Learning en el mundo • Según Forrester Research 2, un 79% de los usuarios de e‑Learning lo hacen por el ahorro de costos. • Mike Theaker, consultor de E‑HR 3 estima que IBM 4 ahorró unos US$ 200 millones en la formación de 95. 000 empleados cuando adoptó métodos e-learning. • Dow Chemicais 5 ahorró US$100 millones empleando métodos de formación virtuales, en un 80% de sus cursos sobre salud y seguridad. Fuente: IDC 6. • Los mayores consumidores de e‑Learning en la actualidad son los países escandinavos del norte de Europa y USA. • Según IDC en 1999, 70 millones de personas recibieron capacitación a través de un medio virtual, y el 2002 fueron más de 160 millones. • Los usuarios de INTERNET en América Latina crecerán un 800%, desde 17. 2 millones el 99 a 162 millones al 2005, según la revista Economist Intelligence Unit (E. I. U. ). • Según Accenture 7 en el 2003 América Latina significó el 10% de los usuarios de INTERNET del mundo, con un crecimiento del 44% siendo el promedio de 20%.

2. 4) PLATAFORMA PARA EL E-LEARNING Se ha denominado como Plataforma Tecnológica (en inglés LMS: Learning Management System) a un programa computacional que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.

2. 5) MIRADA AL E-LEARNING EN CHILE Pese al crecimiento experimentado por la formación virtual corporativa -tras algunas experiencias fallidas de los noventa y principios de esta década-, su realidad actual aún está lejos de alcanzar los pronósticos expresados hace unos años. Especialistas, funcionarios y proveedores manifiestan señales de alarma y nuevas previsiones de futuro.

2. 6) ALGUNAS DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL E-LEARNING VENTAJAS • Permite capacitar a una gran cantidad de personas en lugares diversos y dispersos, en poco tiempo, lo que redunda en economías de escala y ahorro de costos. • Reduce las disparidades y desigualdades entre individuos y grupos. • Garantiza que los conocimientos disponibles estén al alcance de todos. • Elimina las distancias físicas: se utilizan herramientas como correo electrónico, foro o Chat para establecer la comunicación entre los participantes. • Planificación de planes individuales y permanentes, el sistema obliga a generar mallas de competencias para que se desarrollen los cursos. • Acomoda la capacitación a los momentos más adecuados de acuerdo a los tiempos disponibles de cada persona. • Es un método alternativo a los métodos tradicionales de capacitación y han demostrado insuficientes para cumplir con el objetivo de proporcionar competencias y habilidades. • Provoca que las personas se capaciten en forma más rápida y mejora el capital humano, lo que permite que las empresas generen ingresos antes, al acortar períodos de entrenamiento, y potencia otros procesos al usarlos como complementos de capacitación tradicional.

DESVENTAJAS • Economía. Aunque es considerada una ventaja del e-learning, la accesibilidad representa también una enorme desventaja, sobre todo en países como pobres ó en vías de desarrollo, donde la mayoría de la población vive en la pobreza. • Cultura. En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los profesores, por tanto aun no ha generado suficiente confianza. • Empleo. Uno de los grandes cuestionamientos al e-learning es si encargados de contratar a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados de las aulas de una institución prestigiada, que a los graduados de una universidad virtual. • Motivación. El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para seguir o el curso no está bien diseñado, opte por la renuncia. • Por último E-learning tiende a aislar físicamente a los estudiantes, lo cual puede tener efectos negativos sobre la formación de equipos y la sociabilidad.

CONCLUSIONES • En lo que respecto a e-learning, debemos entender que la tecnología es un medio de gran importancia para lograr que el proceso enseñanza-aprendizaje a distancia y es necesario que esta se adapte a las necesidades formativas de las personas. Ahora bien, es indudable que es el e-learning una herramienta eficaz en los procesos de educación formal e informal, para a todos los niveles educativos y quizás falte desarrollarse más en el campo universitario ya que el mundo empresarial poco a poco comienza a integrar con mas fuerza este nuevo esquema de educación. • Un factor importante es entender que el e-learning ha transformado nuestra sociedad y economía, y esto hace necesario que se comprometan esfuerzos para orientar el desarrollo y la cobertura del e-learning a todos los sectores de la población y no olvidar los grupos desfavorecidos, evitando que el e-learning se convierta en un factor que contribuya a aumentar más las brechas sociales y digital en el país. Este enfoque no es menor si se considera que las tecnologías están en constante desarrollo, pero para que estas sean útiles deben de ir vinculadas a un contexto social, económico y cultural de una nación.

BIBLIOGRAFIA http: //www. elprisma. com/apuntes/curso. asp? id=11615 www. monografias. com (Daniel Álvarez/E-LEARNING) www. monografias. com (Carlos Alberto Castellanos Coutiño / Generalidades de la Perspectiva Tecnológica del e-Learning) www. sence. cl http: //www. elearningamericalatina. com/edicion/mayo 1_2004/na_3. php