ELABORACION DEL MARCO TEORICO REVISION DEL A LITERATURA

ELABORACION DEL MARCO TEORICO: REVISION DEL A LITERATURA Y CONSTRUCCION DE UNA PERSPECTIVA TEORICA. INTEGRANTES: APODACA HERNANDEZ CARLOS ALFREDO CLARK FIGUEROA SARA LIZETH HERNANDEZ SANTIAGO LAURA ALEJANDRA ROBLES MADRID VICTOR URIEL SERRANO PEÑA GABRIEL GENARO VILLALOBOS VALENCIA IVETH SELENE

Desarrollo de la perspectiva teórica • Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa • Proporciona el estado del conocimiento • Da el sustento histórico

Funciones del desarrollo de la perspectiva teórica • • Orientar el estudio Prevenir errores Ampliar horizonte Establecer la necesidad de la investigación Inspirar nuevos estudios Ayudar a formular hipótesis Proveer de un marco de referencia

Etapas del desarrollo de la perspectiva teórica • Revisión analítica de la literatura correspondiente • Construcción del marco teórico.

Obtención (recuperación) de la literatura Localizar las fuentes primarias: Bibliotecas físicas o electrónicas Videotecas Artículos, guardarlos en nuestro disco duro Libros comprados, guardarlos.

Consulta de la literatura Ya que se tienen localizadas físicamente las referencias procede: Seleccionar las que serán de utilidad y desechar las que no nos sirvan. Las fuentes mas utilizadas son los libros, artículos de revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en congresos.

Consulta de la literatura CONSULTANDO LIBROS: Analizar la tabla o índice de contenido y el índice analítico o de materias. ARTICULOS DE REVISTAS: Revisar el resumen y palabras claves, y leer la conclusiones, observaciones o comentarios finales.

Consulta de la literatura Preguntas clave para la selecciones de la referencias: ¿la referencia se relaciona con mi problema de investigación? ¿Cómo? ¿Qué aspectos trata? ¿ayuda a que desarrolle mas rápida y profundamente mi estudio? ¿desde que óptica y perspectiva aborda el tema?

Consulta de la literatura Para analizar las referencias, se toma en cuenta: Cercanía o similitud a nuestro planteamiento(utilidad) Semejanza a nuestro método y muestra Fecha Que de publicación o difusión implique investigación empírica Rigor y calidad del estudio

Consulta de la literatura Ya seleccionada la fuente de información útil, es recomendable anotar los datos completos de identificación de la referencia.

¿Qué información o contenido se extrae de las referencias? Se puede extraer una sol idea o varias ideas, una cifra, un resultados múltiples comentarios. Al identificar la literatura útil se puede diseñar “mapa de revisión” Empezar a generar los resúmenes de los artículos, y documentos mas relevantes.

¿QUE NOS PUEDE REVELAR LA REVISION DE LA LITERATURA? Analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de investigación; o bien, provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio (Danhke, 1989)

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento: Que existe una teoría completamente desarrollada. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico. Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría. Que solo existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.

1. Existencia de una teoría completamente desarrollada. Cuando la revisión de la literatura revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de este. La teoría es un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar porque y como ocurre un fenómeno

Cuando encontramos una teoría solida que explique el planteamiento de interés, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio. Tambien puede haber una buena teoría, pero aun no comprobada o aplicada a todo contexto. En el caso de una teoría desarrollada, nuestro marco teórico consistirá en explicar la teoría, ya sea proposición por proposición, o en forma cronológica desplegando su evolución.

¿Cuáles son las características del trabajo relacionadas con la motivación por las tareas laborales? 1. La motivación intrínseca con respecto al trabajo 1. 1 ¿Que es la motivación intrínseca en el contexto laboral? 1. 2 La importancia de la motivación intrínseca en el trabajo: su relación con la productividad. 2. Los factores del trabajo 2. 1 Los factores organizacionales (clima organizacional, políticas de la empresa, instalaciones, características estructurales de la organización: tamaño, tecnología, normas de la organización, entre otras cuestiones). [Tratados de forma muy breve porque la investigación se enfoca en otros aspectos. ] 2. 2 Factores del desempeño (atribuciones internas, sentimientos de competencia y autodeterminación, etc. ). [Tratados de forma muy breve porque la investigación se enfoca en otros aspectos. ] 2. 3 Factores personales (conocimientos y habilidades, interés inicial por el trabajo y variables de personalidad, necesidades de desarrollo, etc. ) [Tambien tratados de forma breve] 2. 4 Factores de recompensa extrínseca (salario, prestaciones y otros tipos de recompensas) [Comentados brevemente] 3. Caracteristicas del trabajo. 3. 1 Variedad en el trabajo. 3. 2 Identificación de los resultados del individuo en el producto final. 3. 3 Importancia o trascendencia del trabajo. 3. 4 Autonomía. 3. 5 Retroalimentación del desempeño. 3. 5. 1 Retroalimentación proveniente de agentes externos 3. 5. 2 Retroalimentación proveniente del trabajo en si. 4. La relación entre las características del trabajo y la motivación intrínseca

Otra perspectiva para nuestro marco teórico seria la cronología, que consiste en desarrollar históricamente la evolución de la teoría 1. La motivación intrínseca y la motivación extrínseca: una división de la motivación hacia el trabajo. 2. Los modelos motivacionales clásicos para estudiar la motivación intrínseca. 2. 1 Antecedentes. Década de 1950 2. 2 Frederick Herzberg. Década de 1960 2. 3 Victor Vromm. De las décadas de 1950 a la de 1970 2. 4 Edward E. Lawler. De las décadas de 1970 a la de 1990 2. 5 Edward L. Deci. De las décadas de 1970 a la de 1990 3. El modelo de rediseño del trabajo (Richard Hackman y Greg Oldham). De la decada de 1980 a la fecha 4. Las nuevas redefiniciones: Richard Ryan y Edward Deci, Kenneth W. Thomas. De 2000 a la fecha

Existencia de varias teorías aplicaboles a nuestra teoría de investigación Al revisar la literatura pueden existir: Varias teorías para construir el marco teórico. Elegimos la teoría que reciba una evaluación positiva del investigador y que se aplique más al problema de investigación. O bien tomar partes de algunas o todas las teorías. Se seleccionaría de las teorías sólo lo que se relaciona con el problema de estudio, se debe decidir qué se va a incluir de cada teoría. (libros impresos o electronicos, enciclopedias, etc. )

Existencia de “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas) En ciertos temas no se disponen muchas teroías que expliquen los fenómenos estudiados, por lo que se tiene que recurrir a generalizaciones empíricas. Son propociciones (hipótesis) que han sido comprobadas en la mayor parte de investigaciones realizadas. Las generalizaciones empíricas constituyen la base de las hipótesis que se someteran a prueba. (Tesis profesional, maestria, doctorado)

Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría Son estudios previos relacionados con nuestro problema de investigación. Se pueden usar como antecedentes o como punto de referencia para nuestra investigación. (artículos de revistas científicas o especializadas)

Existencia de guías aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación En este caso el investigador busca literatura que, aunque no se refiera al problema de investigación, lo ayude a orientarse dentro de él. ( conceptos de diccionarios especializados)

Algunas observaciones sobre el desarrollo de la perspectiva • en el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar una revisión de la literatura y presentarla de manera organizada. • Es recomendable revisar lo que se ha hecho antes, porque esto ayudara a concebir un estudio mejor y mas completo.

El papel del marco teórico resulta fundamental antes y después de recolectar datos

Al construir el marco teórico, es necesario centrarnos en el problema de investigación que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un marco teórico trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema. Construir el marco teórico no significa solo reunir información, sino también ligarla e interpretarla. Para elaborar un marco teorico debemos ser selectivos.

¿Qué método podemos seguir para organizar y construir el marco teórico? El marco teórico, el cual se basara en la integración de la información recopilada. Ordenar la información recopilada de acuerdo con uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación.

ejemplo

Método por índices para construir el marco teórico (vertebrado a partir de un índice general) Una manera mas rápida y eficaz de construir un marco teórico es desarrollar un índice tentativo e irlo afinando hasta que sea sumamente especifico A esta operación se puede denominársele “vertebrar”

Ejemplo: De esta forma se completan los apartados (temas y subtemas), contenidos extraídos de referencias pertenecientes a cada uno de ellos.

¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teóricos? Esto depende del planteamiento del problema o el tipo de problema planteado, presupuesto o circunstancia. No hay respuesta exacta. Algunos autores sugieren que sean 30 referencias (Martens, 2005)

Redactar el marco teórico Construir el marco teórico implica redactar un contenido, hilando párrafos y citando apropiadamente las referencias. Consiste en desarrollar en unas pocas páginas el conjunto de conceptos, definiciones e hipótesis que se han seleccionado para relacionarlos con los datos del problema a investigar. ¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico?

Gracias por su atencion