EL SIGLO DE ORO XVI XVII OBJETIVO CMO
EL SIGLO DE ORO XVI - XVII
OBJETIVO: ¿CÓMO FUE EL RENACIMIENTO EN EUROPA Y ESPAÑA? Hagan ahora: Cantar la canción “El Niágara en bicicleta”.
EL SIGLO DE ORO ✥Se divide en dos épocas: ✥El Renacimiento (XVI) ✥El Barroco (XVII) ✥Se caracteriza por ser la cumbre de la grandeza de España: ✥Gloria política –La Reconquista y el Nuevo Mundo ✥Esplendor artístico y literario
EL RENACIMIENTO v. Influecia italiana v. El Humanismo – Movimiento intelectual del siglo XV que renueva el interés por el estudio de los idiomas y literatura clásica (grecolatina). v. Empieza en Italia y se expande por el resto de Europa.
Nuevos descubrimientos v. Descubrimientos arqueológicos v. En Italia vcompletan los conocimientos sobre la antiguedad grecolatina Las termas de Caracalla (Roma 212 -217) - v. La brújula vcambia la noción del mundo físico y permite descubrir nuevas tierras. La ciudad romana de Pompeya
Nuevos descubrimientos v. La imprenta (1440? ) v. Inventada (? ) por el alemán Johannes Gutenberg v. Permite la difusión de los textos clásicos y sus traducciones v. En España, v. Se desarrolla en varias ciudades del país, así como en la universidad de Salmanca y la Universidad Complutense en Alcalá de Hernares vse imprime la La Bibilia Políglota Complutense (1514 -1517) v. Es la obra más representativa del Renacimiento español. v. Está escrita en seis volúmenes que ofrecen paralelamente los textos originales caracteres hebreos, arameos, griegos con una traducción latina interlineal.
Consecuencias v. A concecuencia de los nuevos descubrimientos: 1. Creciente curiosidad científica. v. Las universidades empiezan a enseñar más las humanidades y menos la teología. 1. Sentido de independencia de la divinidad de Dios v. El hombre se siente dueño de su propio destino v. Caso omiso de la moral (en contraste con la preocupación del pecado del medioevo. ) 3. Exaltación de las facultades humanas: sentimientos, instintos, razón. v. Confianza en la razón v. Las acciones se justifican con los instintos humanos.
Consecuencias El hombre renacentista busca: 4. Carpe Diem – (“vive el día”) contempla la fugacidad de la vida e incita a gozar de los placeres terrenales mientras se pueda. 5. Se busca el equilibrio del hombre de letras y de armas. El hombre renacentista ideal es aquel que es un erudito y al mismo tiempo sirve con la espada a su rey. v“mens sana in corpore sano” v. Miguel de Cervantes – escritor y soldado v. Garcilaso de la Vega – poeta y soldado 6. Valorización de la naturaleza en el estilo de vida y en el arte. v. Las obras de arte y en la literatura idealizan la vida en el campo (eje. Las novelas pastoriles)
EL ARTE RENACENTISTA Hombre de Vitrubio Leonardo Da Vinci
EL ARTE RENACENTISTA v. Armonía, el equilibrio, la simetría. v. Evita todo exeso v. Coordina los elementos formales La Última Cena (1498) Leonardo Da Vinci La Creación (1508) La Bóveda de la Capilla Sixtina Miguel Ángel
EL ARTE RENACENTISTA v. Elminia los rasgos individuales por una belleza arquetípica v. Suprime lo feo e irregular v. Muestra al humano como es La Gioconda (1503 -1506) Leonardo Da Vinci El nacimiento de Venus (1485) Sandro Botticelli
ARTE RENACENTISTA ESPAÑOL El Greco (1586 -1588) Entierro del Conde Orgaz
Objetivo: ¿Como se expresa el Renacimiento en la literatura española? Hagan ahora: Cantar la canción “El Niágara en bicicleta”.
LA LITERATURA v. Busca la armonía en las formas – igual que los clásicos. v. La Naturaleza como fuente principal de inspiración. v. No tiene propósitos didácticos v. Lenguaje elegante pero sencillo v. Petrarca es el modelo para los poetas del resto de Europa v. El uso de endecasílabos v. Domino de la técnica formal v. Exaltación del paisaje v. Instropección amorosa
Soneto XXIII En tanto que de rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, enciende el corazón y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena; coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Marchitará la rosa el viento helado. Todo lo mudará la edad ligera por no hacer mudanza su costumbre.
Garcilaso de la Vega • Poeta y soldado • Representa el ideal del hombre renacentista • Sus poemas muestran su erudición y gusto por la cultura grecolatina. • SONETO XXIII
Preguntas de comprensión
Hoy es________ Objetivo: ¿Cuál es la métrica de los sonetos? Hagan ahora: Cantar la canción “El Niágara en bicicleta”.
El soneto al estilo italiano • Los cuartetos: • estrofas de ______versos. Hay ______ cuartetos. • Los tercetos: • estrofas de ______versos. Hay ______ tercetos. • Los versos tienen ___ sílabas. Se llaman endecasílabos. • La rima es _________ • Cuando la rima es ABBA en los cuartetos, se llama rima abrazada. • Cuando la rima es ABAB en los cuartetos, se llama rima encadenada. • La rima en los tercetos puede variar: CDE, CDC, etc.
El soneto al estilo italiano • Generalmente, en los sonetos se dividen en dos partes: • El planteamiento: • en los cuartetos se presenta un problema o • Se plantea el tema • Se crea tensión • La resolución: • en los tercetos más breves, se resuelve el problema o • se relaja la tensión creada en los cuartetos ¿Cuál es el planteamiento y la resolución en el Soneto XXIII?
Recursos poéticos Anáfora: Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de una estrofa. Apóstrofe: Es una invocación que el escritor dirige a algo o alguien: En tanto que de rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, enciende el corazón y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena; coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Marchitará la rosa el viento helado. Todo lo mudará la edad ligera por no hacer mudanza su costumbre. Antítesis – es una contraposición o contraste de conceptos opuestos.
¿Cómo elabora el poeta el tema del Carpe Diem? • Usa la antítesis • Compara los dos opuestos de la vida: la juventud vs. la vejez • Ejemplo: la primavera en el segundo cuarteto se convierte en viento helado en el segundo terceto. • Establece una competencia entre la belleza física y el tiempo. • Usa imágenes • Compara la belleza de la dama a elementos de la naturaleza • La naturaleza, como la belleza física, es fugaz. • Usa la estructura del soneto
Preguntas de análisis
Hoy es________ OBJETIVO: ¿Cómo fue el Renacimiento en España diferente al resto de Europa? Repasar las preguntas de analisis.
LA RELIGIÓN v. Decline en el fervor religioso v. Erasmo de Rotterdam vapoyaba la libertad de pensamiento e interpretación de la biblia vapoya la práctica de la religiosidad íntima vinspira las ideas de Lutero v. Más aceptado en España que Lutero v. La Reforma de Martin Lutero v. Abiertamente denuncia la jerarquía de la iglesia católica. v. Denuncia la venta de indulgencias v. Crea su propia iglesia Martin Lutero (Lucas Cranach, El Viejo 1529)
RENACIMIENTO EN ESPAÑA v. Reinado de Carlos I (primera mitad del siglo XVI) vnieto de los reyes católicos y de Felipe el Hermoso de Austria – heredero de varios reinos. v. La reina Isabel era muy católica v. Su abuelo, rey Fernando de Aragón le pide que defienda el catolicismo en España, por medio de la inquisición. v. Orientación europea v. Adopta influencias italianas sin perder caracter propio v. Adopta humanismo de Erasmo, por ser menos “pagano” que las ideas de Lutero. v. Miedo de éxito economico de grupos judíos v. Por otro lado, los éxitos en el Nuevo Mundo trae un sentido de optimismo Carlos I de España y V de Alemania (1516 -1555)
Herencia de Carlos I
RENACIMIENTO EN ESPAÑA v. Reinado de Felipe II (segunda mitad del siglo XVI) vhijo de Carlos I v“prefiero no reinar que reinar sobre herejes” Felipe II (1555 -1598) v. Defensa de ideales políticos y religiosos en vista de la Reforma Luterana v. La Contrarreforma – para luchar contra protestantes v. Cierra la puerta a influencias extranjeras que acechen contra la unidad espiritual del país – incluyendo las ideas de Erasmo v. Obras de arte y literarias adoptan un caracter nacional y religioso v. Decline en el poder de España
REINO DE FELIPE II
RENACIMIENTO EN ESPAÑA v LA INQUISICIÓN v Institución judicial creada por la iglesia en la Edad Media para sentenciar a las personas culpables de herejía (ideas religiosas diferentes de la iglesia católica) v obseción por la “pureza de sangre” v Persecusión de judíos, moros, conversos y protestantes. v Expulsión de los judíos (1492) y de los moriscos(1609) v Acusados eran torturados brutalmente y quemados. v Índice de libros prohibidos (1559)
Preguntas de comprension y análisis. 1. Aunque la Inquisición se practicó en los reinados de Carlos I y Felipe II, Carlos I no fue tan estricto como su hijo. ¿Por qué? Comenta las circumstancias del reinado de cada uno. 2. ¿Cuál es la mayor diferencia entre Erasmo de Rotterdam y Martín Lutero? 3. Menciona las circumstancias por las cuales la Inquisición es más fuerte en España que en el resto de Europa.
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