El prrafo argumentativo Los alumnos de los colegios

El párrafo argumentativo

Los alumnos de los colegios deberían usar la vestimenta que ellos elijan libremente, porque estaría mal obligarlos a usar un atuendo de la institución que tal vez no les agrade, ya que se sentiría presionado y podría afectar su desempeño académico. Por ejemplo, en las universidades o en institutos superiores, los alumnos asisten con la vestimenta que ellos escogen y no perjudica en lo absoluto la calidad de enseñanza del profesor ni el desempeño académico del estudiante. En conclusión, los alumnos se sentirían más cómodos al asistir a sus centros educativos con la vestimenta que ellos elijan.

Recomendaciones para escribir un párrafo argumentativo PASO N° 1 Lo primero es pensar cuál es el punto a argumentar y cuál es la posición al respecto. Cuando se tenga clara la postura es recomendable escoger tres palabras que expresen por qué se está a favor o en contra del tema a discutir. Por ejemplo, ante la pregunta: “¿Es el colegio Lincoln el mejor colegio de Costa Rica? ” Quienes están a favor de esa afirmación podrán utilizar los siguientes términos: Excelencia, Puntajes Nacionales, Becas internacionales. Quienes no creen que ese colegio sea el mejor podrían anotar términos como: Discriminación, elitista, segregación educativa.

PASO N° 2 Es bueno ponerse en el lugar de quien defiende la posición contraria, intentar ponerse en su lugar y comprender que pueden haber buenos motivos para su opción. Hay que reflexionar en sus argumentos e ideas y no en su calidad como persona. No se trata de pensar que sus argumentos están equivocados porque estas personas son tontas, frívolas o malvadas. Se trata de ofrecer mejores argumentos, no de descalificar a los demás.

PASO N° 3 Hay muchas maneras de redactar un párrafo argumentativo, mientras más experiencia se tenga, más creativa podrá ser la redacción. Para comenzar: Escriba una primera frase muy clara sobre el tema. En esta frase debe mostrar la postura y el ángulo que se escogió para tratar el tema. Debe mostrar si está a favor o en contra del tema en cuestión: ¿Es deseable el uso de uniformes escolares? Esta primera frase debe contener tres motivos que expresen con claridad por qué está a favor o en contra del tema a debatir.

Ejemplos: Los uniformes escolares son necesarios, pues permiten mantener la disciplina, evita la competencia por quien tiene mejor ropa y permite que los estudiantes se concentren en sus estudios. Los uniformes escolares son un gasto fuerte para las familias, homogeniza al estudiantado y reprimen la expresión de su propia identidad.

En una frase explique la primera razón para apoyar una u otra postura. Por ejemplo: Los uniformes escolares son un gasto fuerte para las familias costarricenses, las cuales durante el mes de febrero suelen endeudarse para poder enfrentar los gastos que implican la escolarización de sus hijos: matrícula, materiales y textos escolares. En una o dos frases dé un ejemplo claro y específico que apoye su primera razón. El ejemplo permite mostrar cuán sólido y convincente es su argumento. Por ejemplo: En promedio, vestir a un escolar, puede llegar a equivaler a un sueldo mínimo de un trabajador costarricense. (Siempre respalda este tipo de afirmaciones, por ejemplo, señalando un artículo, una encuesta o un estudio desde donde tomaste la información)

En una o dos frases considera las refutaciones a tu argumentos. Por ejemplo: Hay quienes plantean que el uniforme escolar es efectivamente un ahorro dado que la familia no debe preocuparse de gastar en ropa diferente durante el año. Ello podría ser válido hace 20 años cuando la vestimenta era un rubro costoso, hoy es posible vestirse de forma económica siempre y cuando no te dejes llevar por la moda. En una frase, y utilizando un elemento transicional, explique la segunda razón que apoya el argumento. (Frases transicionales son las que te permiten pasar de un tema a otro: adicionalmente, por ende, desde otro punto de vista, además, asimismo, de todas formas, de cualquier manera, etc. Luego apoye el segundo argumento con algún ejemplo o con algún respaldo (autores que plantean lo mismo que tú, datos estadísticos u otros). Este respaldo debe ser diferente del anterior.

En una frase y utilizando un conector transicional, explique la tercera razón que apoya el argumento. Nuevamente, dé un ejemplo o respaldo para este tercer argumento, uno que no haya utilizado anteriormente. En una frase redacte un cierre potente, que le de fuerza a la postura.

PASO N° 4 Siempre revise que la redacción sea la correcta. Evite los errores gramaticales, de tipografía y ortográficos. Asimismo, ponga atención en la cacofonías, redundancias y en los conectores que le darán cohesión al escrito, .

Redacte un párrafo argumentativo en el que desarrolles la siguiente idea: La programación difundida a través de la televisión, aparte de entretener, puede ser educativa. a. Determine la tesis y redáctela. b. Redacta los argumentos para probar la tesis. c. Redacte la conclusión. d. Organice el párrafo con todos los elementos.