El Proyecto acadmico de trabajo Pat Colectivo como

El Proyecto académico de trabajo “Pat Colectivo” como eje transversal en las dinámicas de investigación y proyección social de la Corporación Universitaria Rafael Núñez II FORO INTERNACIONAL EDUCACIÓN Y MOVILIDAD SOCIAL: “Empresa, gobierno y sociedad frente a desafíos de desarrollo” Jorge Mejia Turizo. Mg. Derecho Administrativo Ph. D(c) Derecho y Ciencia política.

MISIÓN: La CURN es una institución de educación superior de carácter privado, comprometida con la formación de un ser humano integral, con capacidad y sensibilidad para proyectar sus acciones a la transformación sociocultural de su entorno local y regional con una visión universal rigiéndose por los principios del Desarrollo Humano Sostenible. VISIÓN: La CURN se propone, en la próxima década, ser reconocida en el ámbito nacional e internacional como una opción formativa de vanguardia, distinguida por la excelencia profesional y la calidad humana de sus egresados, sus innovaciones pedagógicas, la solidez científica de su comunidad académica y su contribución al Desarrollo Humano Sostenible. COMPROMETIDOS CON ODS 2030. El 25 de septiembre de 2015, 193 líderes mundiales se comprometieron con 17 Objetivos Mundiales para lograr 3 cosas extraordinarias en los próximos 15 años. "Erradicar la pobreza extrema. Combatir la desigualdad y la injusticia. Solucionar el cambio climático.

¿QUÉ ES EL PAT COLECTIVO? Proyecto académico de trabajo colectivo. • Proceso reflexivo, crítico y sistemático para la generación de nuevos conocimientos. • Permite realizar ejercicios concretos de investigación para la resolución de problemas y necesidades en diferentes áreas de influencia en las que la universidad realiza intervención social. • Eje transversal y articulador de la funciones docencia, investigación y proyección social. • Interdisciplinariedad. • Desde los escenarios universitarios es posible promover dinámicas de movilidad social orientadas al mejoramiento de la calidad de vida.

En síntesis el Pat Colectivo: instrumento pedagógico que permita que diversos actores y de manera multidisciplinar generen conocimientos con rigor científico y alto contenido social. Preguntas: ¿Se puede a través de la investigación impactar positivamente en la movilidad social (El ascensor social)? ¿Es el Pat colectivo un instrumento pedagógico que a través de la investigación impacta en la movilidad social?

¿Como funciona el PAT Colectivo? 1. Definir núcleos problemicos por semestre (Entre docentes , representante de estudiantes). “núcleos problemicos” son preguntas de investigación con impacto social. Ej. ¿ Qué estrategias de desarrollo pueden implementar los residentes cercanos a la ciénaga de Mallorquín para favorecer su potencialidad turística, ictiológica y preservar el ecosistema ? 2. Los grupos que van a desarrollar el PAT C. Con un núcleo problemico concreto pueden ser de diferentes disciplinas. (Interdisciplinariedad : ej. Trabajo social y Derecho). 3. La pregunta debe abarcar aspectos que hagan la investigación interdisciplinaria.

4. A cada grupo se le asigna un profesor tutor o coordinador de pat colectivo, quien se hará responsable de que el cuestionamiento científico formulado para su grupo, logre alcanzar respuestas a través de un proceso de investigación que logre impactar comunidades. 5. Pueden participar miembros de la comunidad(observadores participantes), a efectos de empoderar actores de las mismas poblaciones a buscar soluciones a diferentes necesidades. (conocimientos ancestrales, culturales y populares) 6. El grupo debe estructurar los contenidos metodológicos del proyecto, describiendo, delimitando y justificando el problema concreto a investigar. 4. Al final deben entregar un producto que aporte conocimiento teórico y que haya producido impacto social. 4. Bajo este enfoque de trabajo los estudiantes son a la vez investigadores y gestores sociales Se distingue de los procesos de investigación formativa tradicionales por su transversalidad. ( Do-In-Proy) •

Experiencias significativas con el PAT Colectivo. 1. “Acciones para la recuperación y preservación de los recursos hídricos e ictiológicos en la ciénaga de Mallorquín”. Charlas expertos: Cultura de no vertimiento de residuos y sustancias. Cuidado y uso adecuado de los mangles. Formas de pesca, tallas para la pesca. Herramientas legales en defensa del medio ambiente. Campaña de limpieza.

Se contó con el participación de la asociación de pescadores de la playa ASOPLAYA, secretario general Luis Ávila Pérez. El proyecto participó en la Convocatoria Premio del Agua 2017 de la Fundación PAVCO. Seleccionado entre los Cinco Finalistas. Para Sustentar en Bogotá. Estudiantes Visitaron las instalaciones de PAVCO Bogotá.

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