EL INTERIOR DE UN ORDENADOR Partiendo de una

EL INTERIOR DE UN ORDENADOR Partiendo de una placa base y sus conexiones vamos a estudiar todos los componentes internos de un ordenador

ALUMNADO � Este proyecto esta dirigido a trabajar con un grupo de entre 20 y 25 alumnos de 1ºSMIR. � Se trata del ciclo de grado medio de Informática, los alumnos es 16 años de media. � El proyecto se desarrolla dentro del módulo: “Montaje y mantenimiento de sistemas informáticos”

CONTENIDOS: COMPONENTES INTERNOS DEL ORDENADOR � Placa base: función y tipos. Chipset y baterías � Zócalo, Microprocesador y refrigeración � Bancos de memoria y tipos de RAM � Bus PCI: Tarjetas de red y sonido � Bus PCI-Express: Tarjeta gráfica � Puertos SATA: Unidades de almacenamiento

OBJETIV Estudio de los OS componentes de integración de un equipo microinformático estándar, describiendo sus funciones y comparando prestaciones de distintas versiones. COMPETENCIAS Las competencias profesionales, personales y sociales que trabajamos en este proyecto son: a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. b) Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Se harán grupos de cuatro alumnos, siguiendo las normas de aprendizaje colaborativo basado en proyectos. Es decir los grupos estarán formados por un alumno de nivel alto, otro de nivel bajo y dos de nivel medio. � Nivel 1: Recordar. A cada grupo de alumnos se encargara la investigación y la curación de contenidos de uno de los apartados propuestos.

Los alumnos se reparten el trabajo y cada uno investiga y recaba información utilizando Evernote.

� Nivel 2: Comprender Los alumnos comparten la información, la estudia, la resumen y obtienen los datos importantes. � Nivel 3 y 4: Aplicar y Analizar Finalmente realizan una presentación con una herramienta colaborativa: Google Drive. Para ello usan texto, imágenes e incluso videos.

Esta presentación se asocia a un código QR, para hacerla accesible mediante dispositivos móviles.

Nivel 6: Crear Los alumnos montan un poster donde asocian visualmente cada componente a la placa base, al lado de la imagen de estos se muestra un código QR con la información previamente elaborada. Nota: El video utilizado tiene licencia youtube estándar y el autor permite compartirlo. Las fotografías son mías excepto la de la placa base publicada en pixabay bajo licencia Creative Commons CC 0

EVALUACIÓN La evaluación se hará mediante rúbricas y constará de tres partes: � Evaluación Individual: El alumno debe llevar un diario de su trabajo, puede hacerlo con google drive y compartirlo con el profesor. � Coevaluación o evaluación entre iguales: Los alumnos evalúan el grado de participación en el proyecto de sus compañeros. � Evaluación del grupo: Se evalúa el producto final de cada grupo. Especialmente la curación de contenidos y su capacidad de elaborar la información a partir de diversas fuentes.

Ejemplo de rubrica de coevaluación

PRODUCTO FINAL Cada elemento debería ir acompañado de su código QR. Esta imagen es una foto que he hecho a un poster que tenemos en clase por gentileza de la editorial Santillana, y que me ha dado la idea de desarrollar este proyecto